- 相關(guān)推薦
【精選】引路人作文600字24篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的引路人作文600字，希望對大家有所幫助。
引路人作文600字 1
人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……
人們常說父愛如山，母愛如水。而山水之間，最溫暖、最安全的地方就是你待的地方�。�
愛，也許是母親的一聲叮嚀，你是否聽過，是否聽過母親那聽似嘮叨的話語。你是否和母親因為一點兒小事，而跟母親爭執(zhí)……我相信我們都有過。你是否會想起當(dāng)你還在呀呀學(xué)語時，母親正跟在你身后，生怕你碰著、摔跤，捧在手你怕掉了，含在嘴你怕化了，這些我們都考慮過嗎？
愛，也許是父親一次次輕撫，你是否在意過，是否理解過父親因怒上了極點，才不忍心的打你幾下，你是否憎恨過，你有沒有因父親打了你而離家出走過，我相信我們都有過。你是否會想起你小時候坐在沙發(fā)上和父親戲弄的情景；你是否因為玩膩時，你嚎啕大哭起來，父親用各種方法安慰你，你思考過這一切的一切嗎？還要繼續(xù)任性下去嗎？
是的，我們欠父母的：我曾經(jīng)因打掃室內(nèi)衛(wèi)生，做家務(wù)而向媽媽列個清單索要報酬，然而正當(dāng)我要睡覺時，發(fā)現(xiàn)枕頭前有一份我的“報酬”，“報酬”里裝著一封信，我打開信封“你十二年來的`生活費0元，十二年來的衣食住行0元，總計0元”
愛，是潤滑劑，是人世間最精美的語言，而愛的奉獻著是父母啊！
我們難道還不能從這體會到什么嗎？我從現(xiàn)在開始，不和父母拌嘴，不管每天作業(yè)多還是少，自己是累還是輕松，爭取每天給父親泡泡腳，給媽媽梳一下頭發(fā)，看看媽媽為了自己白了多少頭發(fā)，額頭上增加了多少皺紋……
時光匆匆，人生的12年光陰已被甩在地下，隨風(fēng)飄動，而人生的引路人依舊不離不棄的陪伴著我們，讓我們盡情的為他們歌唱吧……
引路人作文600字 2
有一天，我會像你一樣掛起高高的船帆去滄海遠航，到達理想彼岸。——題記
拔劍四顧心茫然。
你想要入世，想像管仲、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè)，但你卻沒有被唐玄宗重用。唉！自己的才華和志向該怎樣才能夠有機會去施展？你拔出佩劍舉目四望，內(nèi)心一片茫然。
而我，在求學(xué)路上。用盡力氣。用盡力氣，拼命學(xué)習(xí)。但收獲的是愈行愈遠的夢。迷茫、迷失，往哪個方向走，在原地打轉(zhuǎn)與思索，反而是更模糊的目標(biāo)。我與你一樣的不安。
行路難，行路難！多歧路，今安在？
你本以為奉詔長安會有所成就，但是你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠，兩年后攆出長安。經(jīng)歷了這事后，你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難！行路難！”的.哀嘆。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事，讓自己過得這么累，眼前的岔路那么多，發(fā)生了這些難事，現(xiàn)在自己又在哪里！
學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上讓人喘不過氣來。我們在青春中，在求學(xué)路上又會遇到各種困難，干嘛受這罪。哎，這條路走得真難。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
希望一次次無情地破滅。曲折多變的現(xiàn)實讓你更加堅強。在政治的道路上遭遇艱難時，你并沒有放棄遠大的政治理想，當(dāng)你寫了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”時。讓我不禁受你的牽引也與你一同揮散眼前的霧，看清了目標(biāo)。讓我明白：誰在前進的路上不會遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n。這有什么關(guān)系。只要自己有一個不放棄的信念，不屈的意志，怎么不能淌過河流，越過大山，看到河，山那邊更廣闊的天空。
是你讓我相信有一天我會和你一起長風(fēng)破浪千里障礙，高高掛著風(fēng)帆渡過那茫茫的大海，到達那幸福、美好的理想彼岸。
引路人作文600字 3
老師像鏡子，可替我們正衣冠；老師像臺永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里埋下知識的種子；老師又像春雨，灑落在干旱的田地，使我們有足夠的水分。任勞任怨、默默奉獻。我的林老師就是一個典型的例子。
林老師中等偏瘦身材，鼻梁挺直、輪廓分明，雙目似箭、眼若游星，給人的`第一印象就是氣宇軒昂。林老師有一個百靈鳥般的嗓子，是名副其實的男高音，他的歌聲如滔滔江水般氣勢浩大，一聽足以心曠神怡。林老師的字寫得很好，字字剛勁有力，又如行云流水，同學(xué)們總飽眼福。林老師的性格不急不緩，做事一絲不茍，愛憎分明，嫉惡如仇。
林老師上課時對我們很嚴(yán)，只要上課一不注意，指責(zé)的眼神就向你襲來，使你不寒而栗；如果表現(xiàn)積極，老師的眼神總會充滿友好。這雙眼睛好像是與人溝通的另一種工具，可真善解人意！林老師還是一個學(xué)富五車的人，講起課外知識，總是滔滔不絕、出口成章，嘴巴好像永遠也停不下來，可能是希望我們更富有知識吧！
工作上，林老師做得樣樣到位。每當(dāng)早上，同學(xué)還沒到，卻看到他在講臺上吃他的“營養(yǎng)早餐”，面包油條、牛奶豆?jié){。我們知道他是為了我們更拔尖，天天督促我們早讀，與我們談心�？粗蠋煗u漸消瘦的背影，不禁心痛，師恩難報啊！
生活中，林老師很照顧我們。記得上次跑操，班里的一個同學(xué)因體質(zhì)太虛，暈倒，林老師一馬當(dāng)先抱起同學(xué)，急忙沖向醫(yī)務(wù)室，幫這幫那，等到這位同學(xué)醒過來，他才放下懸空的心。一次，林老師讓我做領(lǐng)操員，我卻拒絕了，生怕做得不好遭嘲笑，他的鼓勵卻讓我改變了決定，“試過了，不好，終究努力過；不試，最終仍是不好�！碑�(dāng)時，我暗下決心，不給老師丟臉，結(jié)果竟然獲得“最佳領(lǐng)操員”的稱號。
在知識的森林里，在人生的旅途中，有時茫然，有時迷失，有時得意，總會有許多老師為你指點迷津，伸手援助，排除萬難。我的林老師只是平凡中的一個。
引路人作文600字 4
您，一頭干凈利落的短發(fā)，明亮而犀利的眼睛，小巧的鼻子下，是一張能說會道的嘴巴，那就是您，我們親愛的老師。
老師，您不僅教給我們書本上的知識，更為我們準(zhǔn)備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上，您的幽默風(fēng)趣，就像磁石般吸住每個人的耳朵，每個人的心。您說，我們的進步，就是您最大的欣慰。只要我們專心，課堂上永遠是歡聲笑語，好不活潑熱鬧。
一年級時，您親自帶著我們打掃教室，親手給我們打飯菜，更別說一個一個拼音地教我們讀，一筆一筆地教我們寫了。老師，一天天，一月月，您從不說累，您的臉上永遠洋溢著陽光般燦爛的'微笑。
二年級時，您帶著我們從寫句子到寫日記，從六一文藝匯演到廣播體操，您，付出了多少的心血！您帶領(lǐng)我們布置一個美麗、溫馨的教室，創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一點一滴，一言一行，您教會我們“世上無難事，只怕有心人”。
三年級到了，您手把手教我們寫作文，做手抄報，還帶著全班同學(xué)開展驚險又有趣的“護蛋行動”，寫“護蛋”日記。您總是鼓勵我們團結(jié)一心，共同為班級爭光！每一次我們獲得榮譽，你總說，是同學(xué)們努力的結(jié)果。而如果有失敗，您就和我們一起尋找原因，并安慰我們說，努力就是絕倫。
老師，謝謝您，您是我們成長道路上的引路人，您不僅教我們做事，更教我們做人。
在您的眼里，沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生？，您從不放棄任何一個同學(xué)，也絕不偏愛任何一個孩子。您總說，尺有所短，寸有所長，在您那里，我們得到的是公平的愛與要求。
記得那次，您最喜愛的大班長犯錯，您加倍懲罰了她，她淚流滿面，而您的眼里，也泛著晶瑩的淚花。
也記得那次，班上最調(diào)皮的孩子，撿到一臺手機，毫不猶豫地交到學(xué)校，您滿臉欣喜，在全班慎重地表揚了他，還號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
老師，每當(dāng)我們哭泣時，您如同一位慈愛的母親，替我們擦去淚水，使我們變得更加堅強；而每當(dāng)我們犯錯時，您卻像一位嚴(yán)厲的父親，對我們加以深刻的教導(dǎo)，讓我們認(rèn)識錯誤；您那一句句語重心長的話語，總能激起千層之浪，深深留在我們的心底。
老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
無垠的夜空，群星閃耀，迷人的月光，灑滿大地。老師，您常說我們就是那些最璀璨的未來之星，可在我們的心中，您就是那皎潔的月亮，因為您有一顆最樸實無華，最關(guān)愛我們的心！
引路人作文600字 5
老師是我成長路上的引路者，把我從幼稚帶到成熟，老師您捏住了一生的粉筆，也握住了自己的生命，不知吸進了多少的粉筆灰。您的青春被粉筆灰漂白了，把青春默默的奉獻給祖國的花朵，可您卻從不后悔，老師��！您瘦了，看到那一雙雙渴望的目光，足以證明您一生不悔的執(zhí)著和默默辛勤耕耘的心。老師您用心澆灌干枯的幼苗，滋潤幼小的心靈。
當(dāng)然，我是小草要吐綠，我是花朵要盛開，我是樹木要成材，我需要您的幫助，您無言熱情的為我服務(wù)，今天您把青春和聰慧獻給我，明天我會把才智和成就獻給祖國母親。
夜深了，星星困得眨眼，月亮進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕的走過安靜的`小院，發(fā)現(xiàn)明亮的燈光照在我身上，踮起腳尖兒望去，可您卻說：“知識是人類進步的階梯”不停的把夜燈挑明，老師，你累了休息吧！讓花香飄進您的夢里準(zhǔn)是又香又甜。
老師您時常告訴我“知識是光，無知是黑暗，鳥美在羽毛，人美在
知識。星星使天空絢麗燦爛，知識使人們增加才干”。這些諺語使我更加堅定信念，使我不斷的去努力學(xué)習(xí)，讓我知道世上需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、掌握的東西還很多很多，無論在什么地方，什么時候，永遠也不要以為自己知道了一切。
用知識充實自己，不怕漫漫人生路上蟄伏的苦難，不怕前方還有風(fēng)沙和迷霧，不怕路上還有沼澤和陷井，不怕通向成功道路的狹窄和崎嶇，因為一生有您陪著我。
一個詩人可以把千里荒原描繪得遍地流金，一名歌手可以將峰巒上千斤積雪唱成潺潺流水，而一名教師可以用純真的愛來創(chuàng)造生命的奇跡，證明人生的價值和意義。
陽光總在風(fēng)雨后，我的故事有了您，我變得更加勇敢堅強了，因此我不在畏懼生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。輕輕地我走了，正如我輕輕地來，兩年的時光已悄悄過去，相聚就在昨天，分別即在眼前，在您的指引下，我一定會認(rèn)清方向，我一定會堅強走過初三，放飛心靈，慎迎中考。
引路人作文600字 6
一個星期天下午，天空下起了傾盆大雨，張強撐著雨傘，頂著大風(fēng)，艱難地行走著。
透過朦朧的雨簾，張強看見一個人在雨中跌跌撞撞地向前走著。他趕上去，只見這位叔叔戴著一副墨鏡，手里拄著一條紅白相間的拐杖，一步一滑摸索著前行。這一切表明，這位叔叔是個盲人�！笆迨�，您上哪兒去？”張強大聲地問�！盎丶摇！薄澳俏宜湍丶野�！”張強說完，沒有等盲人叔叔開口，遍攙著他向前走去。雨真大�。÷贩路鹱兂闪诵『�。
走著走著，張強發(fā)現(xiàn)前面有一個井蓋被打開了，便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過去。叔叔似乎覺察到了什么，張強解釋說：“一個井蓋被人打開了，從那兒走危險�！�
“哦……”盲人叔叔雙眉緊皺，忽然，他對張強說：“你把我?guī)У骄w那兒去�！薄案墒裁矗俊睆垙娒曰蟛唤獾貑�。“把井蓋蓋上！”盲人叔叔堅定地說。張強勸說道：“我們今天又不從這兒走，再說，雨又這么大，別管了�！泵と耸迨逭f：“我們雖不從這兒走了，但是還有很多人要從這兒走，萬一跌下去，那多危險�。 �
張強攙著盲人叔叔重新來到井蓋前。盲人叔叔摸索著抓住了井蓋的邊沿，用力將井蓋抬起來，慢慢地井口移去。水珠從他臉上流下來，分不清是汗水還是雨水。
看到此情此景，張強不由自主地蹲下身來與盲人叔叔一起挪動井蓋。張強心想，這下盲人叔叔可以放心的'走了吧？不，他又用腳使勁地在井蓋上跺了幾下，然后長長地舒了口氣。
雨還在下著。張強攙著盲人叔叔繼續(xù)前行，地上濺起了朵朵水花。張強心中無限感慨：在雨中，自己在為盲人叔叔引路；而在人生的道路上，卻是盲人叔叔在為自己引路��！
引路人作文600字 7
我們身邊有無數(shù)的活雷鋒，他或許是你的親朋好友，或許是你的同學(xué)，也或許是一個陌生人。那一天，烏云密布，雷公在天上吼叫著，雨點拍打在地上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，濺起了一朵朵水花。沒帶雨傘的我一邊抱怨，一邊抱著書向家跑。“啊”的一聲，我的頭不知道撞到什么東西。我抬頭一看，是一位頭發(fā)花白的'老奶奶，我忙說：“對不起，對不起。
”“沒關(guān)系的！”只見老奶奶雙眼木然地看著前方，她是一個盲人！我的臉時燒了起來，感到非常不好意思。“怎么了！孩子�！崩夏棠倘岷偷脑捳Z把我從驚嘆中拉了回來。我什么也沒說，再看看老奶奶，她一手拿著雨傘，一手拄著拐杖，臉上掛滿了微笑。從交談中，我知道，她和我一樣住在一個村子。
于是，我決定和她一起回家，順便給她引引路，就這樣扶著老奶奶，一步一步向家走去。一邊走一邊聊著，突然，腳下不知被什么東西伴到了，差一點摔倒了。仔細一看，是一個下水道的蓋子，我嚷嚷起來：“誰啊，這么沒公德心，下水道蓋子也不蓋好！”我轉(zhuǎn)過臉對老奶奶說：“奶奶，小心點，這里下水道蓋子沒蓋好！”聽我這么一嚷，老奶奶摸索著挪動步子。
在我的指引下，走到了窨井蓋旁，他停下腳步，蹲了下來，自言自語道：“萬一別人沒看見，摔倒了可不好，我得把它蓋好�！币贿呧止疽贿吰D難的在地上摸索著什么，終于，她的手摸到了窨井蓋。她拿起下窨井蓋，費力的蓋了上去。干完這一切，她像完成一件壯舉一樣，常常地舒了一口氣，一臉的輕松。
看著眼前的這一切，我不知該說些什么，不禁熱淚盈眶！在回家的路上，我是她的引路人，但在人生的道路上，她——一個盲人卻是我的引路人！
引路人作文600字 8
春雨淅瀝淅瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，不禁加快了腳步向前去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，訊速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去�！皩Σ黄稹薄皩Σ黄稹蔽疫B聲道歉。“噢，噢，不要緊�！卑パ剑∵@時才發(fā)現(xiàn)他竟是一個雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說；“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸出手?jǐn)v扶著他�！疤x謝了，小姑娘”他很激動的說著。我們一起向前走。
突然，我被什么東西絆了一下，差點摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會被絆倒的�！安灰粫䞍�，他摸到那塊水泥板，又摸到了旁邊被拿開的地方，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站了起來，伸手到衣袋里去摸手絹。
這時，我的心靈受到猛烈的一震，趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒聽清，我感覺自己的.眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的，我看見了，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人！
引路人作文600字 9
我有很多事值得難忘，但是一件事已經(jīng)深深的印到了我的心靈。
雨淅淅瀝瀝的下著，街上人煙稀少，我又不得加快了腳步，我只顧低頭，把旁邊的`一個老人給撞著了，我連忙說了一聲‘對不起，對不起’我瞄了他一眼突然我心頭一震——那是個盲人，我把他扶起來我說‘我送您回家吧’。他連忙說‘那實在是太感謝你了’我攙著他，突然我被什么東西絆了一下，我氣吁吁的說道‘是誰這么不講道德啊也不放回原處，突然我想起了身邊的老人說‘您走這邊，小心絆倒。’他剛邁了一步，緊接著又退回去了說道‘還會有人絆倒的�！紫聛砺拿髦搅四菈K水泥板又把它小心翼翼的放回了原處。
我看著他——一個盲人卻又如此大的胸懷，我的心中思潮起伏，他的心靈閃爍著光芒，不一般的光芒，那是透明的，純潔的。
在回家的路上，我是他的引路人，在人生道德品質(zhì)上——他一個盲人卻是我最好的引路人。
引路人作文600字 10
在黑夜中迷茫而不知所措時，是明燈為我照亮前方的道路，幫助我走向光明。當(dāng)我在幽靜的森林中迷失方向時，是引路人帶我走出迷途，找到出口。在我的記憶中，有一盞永不熄滅的明燈，她——我生命中的引路人。她，雖然是一位盲人，但是她的眼睛卻綻放著美麗的光芒！
“鈴——”放學(xué)鈴聲響了，我像是一只剛出籠的小鳥，飛快地奔出學(xué)校。一蹦一跳的走在街上。突然，我撞到了一個人。我看看她，一臉蒼白，戴著一副墨鏡，手上拿著拐杖，我知道她是一位盲人。我心里有點過意不去連忙道歉：“阿姨！對不起，我不是故意的！”她臉上并沒有露出生氣的表情，也沒有絲毫的詫異，反而露出了慈祥的微笑。她溫柔地說：“沒關(guān)系。”“阿姨你要過橋嗎？橋上沒有盲人道，要不我扶您過去吧！”我是真心誠意的，我覺得只有這樣才可以掩埋我的過失。她點點頭說：“好�。∧侵x謝你咯！”
我攙著阿姨過橋，突然前面有一塊大石頭擋住了我們的去路，我趕緊停下腳步。阿姨見我停了下來，便問：“怎么啦？”我微笑著回答：“阿姨這兒又塊大石頭，我們繞過去吧！”阿姨說：“這可不行，要是絆倒別人可怎么辦！”說著便蹲下身去摸索著大石頭的位置。他用力將大石頭搬開。我看到了趕緊說：“阿姨我來幫你吧！”阿姨說：“不行，這石頭可重了，你搬不動的。”他搬著大石頭走到橋頭，將大石頭放在了沒有行人經(jīng)過的地方。這時，我看見泥水沾濕了她的手，汗水浸濕了她的衣服，豆大的`汗珠從頭上流下來。頓時，我的鼻子一酸，淚水潤濕了我的眼淚。我眼前的這位盲人阿姨身影變得越來越高大，我仿佛看到她的眼睛很亮很亮……
是她教會了我做人的道理，是她讓我懂得了什么叫做人殘志不殘，是她教會勒沃要為別人著想……她，既是我的明燈，又是我生命中的引路人！明燈，引路人……
引路人作文600字 11
在我們的成長過程中，一定會有幫助、支持、教育自己的人，而這些人，會是你成長中的引路人，他們會帶你走向更美好的明天。
那已經(jīng)是很久以前的事了。記得三年級的那一次，我和同學(xué)們下課在操場上玩。有人提出了個好點子：“我們把手伸直，舉過頭頂。”她邊說邊在示范，“看誰能用腳踢到，誰就贏！”我們異口同聲道：“好！”
大家都在躍躍欲試，而且她們都十分厲害，個個都踢到了。我有些心急了。該輪到我了，我準(zhǔn)備好了動作，在心里暗暗喊：一二三，踢！我的腳甩了上去，誰知我像個表演雜技的小丑似的，360°大旋轉(zhuǎn)�！芭尽钡囊宦�，像只烏龜似的趴在地上。我這才睜開眼睛，感覺渾身都痛。只見同學(xué)們都圍在我身旁，幫我扶起來。哪知道我那時那么脆弱，“嘩啦啦”地，眼淚流了一地。
我的好朋友在旁邊安慰道：“別哭了，別哭了。來，讓我們看看到底傷到哪了？”她這看看，那瞅瞅，突然尖叫道：“呀！這兒擦破了�！蔽颐悦院难劬Τ峭送�，呀！真有一塊。我在胳膊肘那兒看到了一大塊血紅血紅的斑。我哭得更大聲了。“別哭啦，別哭咯！”她又安慰道。說罷，我感覺到有一股涼風(fēng)朝我的內(nèi)心吹來。它是多么溫暖，又多么的涼快。原來是她在朝我的傷口吹氣呢！這下子，心里好受了許多。于是，她扶著我，向辦公室走去……
那一次的'事情，讓我印象深刻。朋友幫助了我，讓我在以后的日子里也幫了許多人，而且這件事也教育了我要更堅強。
這是中我的好朋友成了我人生中的引路人，為我鋪走向成功的路。
引路人作文600字 12
埋下一座城，關(guān)掉所有燈，又迎來了一個寂黑的夜晚。真的很長很長時間沒有靜靜地呆在這里了，少了那么些嘮叨，多了那么些忙碌。
“十一”長假很快就要迎來最后一天，所有的所有又將回歸原位，做自己該做的，忙自己該忙的。昨晚開工到晚上十二點，然后帶著一身疲憊一覺睡滿了今天的白天，明天還得繼續(xù)工作。這個十月對我來說，很焦躁很緊張很情緒化，事太多，人太累，但愿一切都順風(fēng)順?biāo)�，因為有些東西對我太過重要，以致太想得到并與之發(fā)光發(fā)熱……以前的我，因為興趣，所以從不在乎付出與收獲是否成正比。但現(xiàn)如今，三年的苦心磨練，已早早無法讓我甘愿停留在原地踏步。夢有多大，心就有多大！
我知道自己還有很多不足的地方，年輕確實是資本，但年輕確實缺經(jīng)驗。一個人的力量是有限的，這一路走來，謝謝我的引路人，也謝謝我的陪伴人，也謝謝自己的默默堅守，因為曾經(jīng)我也失落過，我也失敗過，沒有他們的鼓勵，沒有他們的.力挺，沒有他們的加油，我相信不會有今天的自己。這些年來，我一直在努力成長，朝著自己定位的方面在良性成長。很多東西必須靠自己去爭取去實現(xiàn)去給予，因為人一旦成年，就有了所謂的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任和使命，不論是男是女。人混于這個社會，就必須立志要求自己當(dāng)一個強者，這是一個人吃人的社會，落伍就會挨窮，落后就會挨打。
引路人作文600字 13
老師，伴我成長的引路人，含辛茹苦地培養(yǎng)我們，把全身心的精力都投入到我們身上，把我們教育成國家的棟梁，卻不求一絲回報，是我們的再生父母。我7歲時，便離開父母的懷抱，踏進了學(xué)校，老師，是您讓我們懂得了做人的道理，您從aue這樣的拼音，到方方正正的`漢字，又到一篇篇優(yōu)美動人的作文，把一開始膽小，不敢說話的小樹苗，澆灌成健健康康的大樹，這一切功勞都是老師您的。記得，有一次，我肚子疼，您知道后，馬上過來，看見您那緊張的神情和聽著您關(guān)切的話語，我從您那關(guān)心的眼神中，仿佛您在對我說：怎么樣，肚子有沒有好些？我對老師說：我沒事，能堅持下去。”
老師向其他人要了水杯，放滿了熱水，邁著焦急的腳步向我走來，您讓我把熱水放在肚子上敷一敷。我把熱水放到肚子上去，這時，我感覺有一股暖流在我心里流淌，這種溫暖，把我的心感染了，我從來都沒有這樣溫暖過。
還有一次，我因為得了水痘，落下了好幾天的課程。在學(xué)校，老師講了許多知識，我也不怎么能聽得懂。老師，您放棄休息，有走向了我這邊，和藹可親地對我說：“你是不是有幾天沒來，聽不懂這幾天的知識，我來幫你補習(xí)功課�！币院髱滋�，我經(jīng)常打擾劉老師，有一天，我送作業(yè)給劉老師批改，突然發(fā)現(xiàn)，她的黑眼圈重了許多，頭上又多了些“銀絲”。老師，謝謝您！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我終于明白了這句話的含義，老師，我要千百遍的贊美您，歌頌?zāi)l(fā)自內(nèi)心地感謝您！
引路人作文600字 14
時光像流水一般匆匆而逝，以前的事，我忘不了，也忘不了我生活中的酸甜苦辣。更忘不了那件使我感動不已、刻骨銘心的.事。
那是暑假的一個下午，我剛從興趣班下課�！傲碌奶�，孩子的臉，說變就變”。剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在天空卻變得陰沉沉的，黑壓壓的一大片。眼看快要下雨，我加快了腳步，急匆匆地向家走去。
突然，我看到了一位盲人叔叔正拄著拐杖向前走著，盲人叔叔的前面有一個陰溝，上面的陰溝蓋被人打開了。我大聲喊道：“盲人叔叔，別走了！前面陰溝的陰溝蓋被打開了！”叔叔停住了腳步，我跑過去，攙扶著他陰溝旁繞了過去。
本以為叔叔要走了，誰知他又讓我把他帶到了那個陰溝旁。我疑惑不解地問：“叔叔，馬上就要下雨了，你怎么不趕快回家呢？”“讓我們把陰溝蓋起來吧！”叔叔堅定地說。我無所謂地說：“反正我們不從這兒走了，就別去管它�！薄半m然我們不從這兒走了，可還有許多人會從這兒走，萬一跌下去該多危險��！”叔叔嚴(yán)肅地告訴我。
叔叔彎下腰，蹲下去，把拐杖放到了地上，吃力地把陰溝蓋拖了過來，我也連忙和盲人叔叔一起把陰溝蓋好了。叔叔這回總該走了吧，沒想到他又在陰溝蓋上使勁地跺了幾腳才長舒了一口氣，自言自語地說：“好了�！�
那無神的眼睛，那顫抖的雙手自己都看不見，卻還想著別人。
這件事雖然已經(jīng)過去了很久，可它深深地烙在了我的記憶里。
引路人作文600字 15
每個人的心中可能都會有幾個重要的引路人，可能是老師、同學(xué)、父母……他們的一個舉動或是一番胡會讓你一直難以忘懷，甚至終身受益。
他，是我以前的“死黨”，最要好的朋友（沒有之一），我們倆經(jīng)常在一起無話不談。不過，在這么多的交流聊天當(dāng)中，有一次一直令我縈繞在我耳際。他——就是張鈞皓。
記得那是在四年級的一天，有一次課間，老師叫他出去“有事”�；貋砗�，我作為他的朋友，我總得關(guān)切地問一句：“嘿，張鈞皓，老師都跟你說了些什么呢？”他聽了我的話，有些苦澀道：“老師提醒我們最近的‘交流’有些頻繁……“聽完他的話，我也是眉頭緊皺，心里想到：看來這兩天我們不得不疏遠對方了。
心里是這么想的，可是出人意料的是，他在中午還是跟我暢所欲言地聊天，出于對他的關(guān)心，也不希望他因此受到牽連，我轉(zhuǎn)移了話題，有些不解地問道：“姓張的，老師早上說的話咱倆都知道，心知肚明，那你還要跟我聊天，會不會……我不想你因此受到牽連�！�
他聞言，思索了一會兒，語重心長地對我說：“老師說的是沒錯，也是為了我好，這點我也是知道的。但是，我和你是朋友，朋友之間是沒有所謂的`‘利益’和對誰的‘好處’之分的，有的只是至高無上的友情……�！�
隨即，他又話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“如果我和你之間的友情只是老師的一句話便能決定的話，我看我們這個朋友還不如不交……”
是啊！這就是真正的“一個朋友”，這就是真正的友情，這是“利益”所永遠不能衡量的，這一番話真的像一縷春風(fēng)吹散了我心中的迷霧，茅塞頓開，使我領(lǐng)悟到了很多很多……
如今，他已去了美國，我們或許只能用郵箱保持聯(lián)絡(luò)了，但是，他的那番話我一直不會忘記，也使我從心底里產(chǎn)生了無限的敬佩之情，要知道，這番語重心長的話才出自四年級的小學(xué)生之口��！
他是我成長中的引路人，那番話我一直都會銘記于心，沒齒難忘……
引路人作文600字 16
一個好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報了個閱讀補習(xí)班，我極不情愿來到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個同學(xué)都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。
上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀�。 弊x書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的`肩膀。這時，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。
幾個星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了。”老師大加贊賞的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。
補習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：“其實，想發(fā)表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中，就可以了�！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動，心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激她——我的引路人。
引路人作文600字 17
在成長的路上，如果我是游人，那么匡老師就是引路人！今天我就給你講講成長路上的引路人匡老師吧！
匡老師有著一雙明亮的眼睛，那雙眼睛就好像指揮棒。比如，有時候同學(xué)們搞秘密活動時，匡老師眼睛一看就好像在說：“認(rèn)真學(xué)習(xí)！”對了，匡老師的眼睛還有別的好處呢！有時我想發(fā)言又不敢說，匡老師一看，流露著鼓勵的眼神，好像在說：“別害怕，勇敢點，說錯了沒關(guān)系�！庇袝r候，我把問題答對了，匡老師一看我，流露著欣慰的眼神，好像在說：“答對了是過去的事了，要繼續(xù)媽努力！”有時候我回答錯了，匡老師流露出鼓勵的眼神，好像在說：“失敗是成功之母！”
匡老師有著一雙能說會道的嘴，有時候把我說得心服口服，常常把我的'臉都講紅了。也常常把我說得開懷大笑，笑得我快拍地板磚笑�？锢蠋熤v課可好聽了，常常講得我們像在聽故事，她講山的時候，就好像我們真地來到了山間玩耍；她講草原，我們就好像聽到了馬步聲，看到了成群的牛羊在吃草，聽見了牧羊人在吹木笛；匡老師講海洋，我們就好像看到了海面上打起朵朵浪花。
匡老師還有一雙勤勞的雙手。有時候匡老師一個人改作業(yè)改到很晚了，作業(yè)都堆成山了，如果我改的話，我早就吐白沫了。有時候我摔倒了，她會撫我起來，問有沒有問題，要不要去醫(yī)務(wù)室去�？锢蠋熋刻於及盐覀兊慕淌掖驋叩酶筛蓛魞�。
有時候我們講廢話，匡老師語重心長地對我們說：“上天給我們一又眼睛，兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽多看，少說廢話！”
在成長路上，總有一天我們會離開她，所以我要珍惜和匡老師在一起的美好時光！匡老師是我們成長路上的引路人！
引路人作文600字 18
原先我對數(shù)學(xué)既不喜歡，也不討厭。認(rèn)為它不過是一堆硬邦邦的數(shù)字，一堆冷冰冰的數(shù)據(jù)；既不像語文那樣美麗動人，也不像體育那樣充滿活力。自己只是在老師的強制下學(xué)著、學(xué)著。
聽說有特級教師要來給我們上課，我非常興奮，不知道特級老師上課是啥樣滋味，心里默默地期待著。有幸的是我聽到了特級教師——楊老師的課，而且我對數(shù)學(xué)的感覺有了連我自己都無法相信的改變：原來，數(shù)學(xué)也是美麗的、有用的。
楊老師的課充滿智慧和情趣。課堂上，他給我們講了這樣一道題：“一位教授在給7個研究生輔導(dǎo)時，跟他的學(xué)生說：假如我是船長，船寬9米，長18米，船上坐了50人，載了5000千克的貨物，請問船長幾歲？”一看到這題我們都在想：這些數(shù)字算不出來船長的歲數(shù)�。±蠋熀J里賣的是什么藥？一連串的'問題在我腦子里打轉(zhuǎn)。老師叫了好幾個同學(xué)回答，站起來的人一臉迷茫。
突然，我想到了，老師是不是在擺迷魂陣，那些數(shù)字是不起作用的；他是要我們“拐個彎”吧！于是，我馬上站起來說：“題目中有‘假如我是船長’，那教授的年齡就是船長的年齡。”楊老師微笑了，豎起大拇指說：“ok！”哇！全班就只有我一人答對了！我多么興奮�。‘�(dāng)時，一股滾燙的血液在我全身流淌，我開始覺得原來數(shù)學(xué)也能釋放出奇光異彩。楊老師還告訴我們：在解決數(shù)學(xué)問題時，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要抓住它的本質(zhì)。這樣，再難的問題也能解決。
不知不覺中，一節(jié)課的時光飛快地溜走了。雖說這只是一節(jié)課，但它卻讓我改變了對數(shù)學(xué)的看法。而楊老師，他告訴我們的道理也讓我終身受益，他是我成長道路上的引路人！
引路人作文600字 19
童年是一首歌，讓我盡情歡唱，童年是一支筆，讓我盡情涂抹，童年是一張方格紙，讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中，有許多匆匆的過客：有爸爸，媽媽，老師…她們都是我生活中密不可分的人�？墒牵晃荒吧拿と瞬谝淮闻既坏臋C會中成了我的引路人之一。
那是個雨天，我打著傘去找鄰村伙伴玩。我哼著愉快的小調(diào)，伴和著淅淅的雨聲，踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然，一位伯伯拄著拐杖，蹣跚地向我走來，我見他沒打傘，急忙跑過去扶著他，“伯伯，您要去哪？我送您去吧。”他抬起頭，搖搖手說道：“沒事，我只是找不到路了，小姑娘你先走吧�！边@時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他居然是個盲人！“雨天路滑，摔倒了可怎么辦！”說完，我伸出手，小心翼翼地攙扶著他。忽然，我像被什么東西絆倒了，一個趔趄摔倒在地，我一手撐著地，緩緩地站起來，一邊揉著膝蓋，一邊罵道：“是誰那么缺德？就不知道把蓋子蓋上啊，真是倒霉！”那位伯伯好像察覺到我的異樣，連忙問道：小姑娘，怎么啦？”“沒事，來，您走這邊，小心一點。”他又問了一遍，我看他急切的`樣子，把事情告訴了他。
這時，令我驚詫不已的一幕出現(xiàn)了：只見他掙開我的手，把拐杖放在了一邊，慢慢蹲了下來，用粗糙而又干瘦的雙手在地上摸索著，突然，他摸到了井蓋，又找到了下水道的井口，他吃力地搬起井蓋，將它蓋在上面，雨不停地下著，周圍萬籟俱寂，也不知過了多長時間，盲伯伯終于把井蓋放回了它應(yīng)在的位置。盲伯伯身上掛著水珠和汗珠，我想這雨是滌蕩我心靈的天使，是贊揚盲人伯伯的福音。是樂于助人，舍己為人的見證。最后，他又沿著井蓋邊緣摸了一遍，確定蓋嚴(yán)實了之后，才站了起來，咧開了嘴，對愣在一旁的我笑了笑，和藹地說：“小姑娘，走吧！”過了好一會兒，我才反應(yīng)過來，心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤了。
在雨中，我是盲人伯伯的引路人，在人生的道路上，盲人伯伯卻是我永遠的引路人！
引路人作文600字 20
人的一生有很多的引路人，也許是你的父母，也許是你的朋友，也許是你的老師，也可能是一個陌生人。但不管是誰，她（他）會讓你健康茁壯的成長，使你明白人生道理。今年暑假，就曾經(jīng)有一個陌生盲人給我?guī)н^路。
那是暑假的一個下午，雨下個不停，落在地上、屋上，濺起一朵朵雨花。在這密密的雨簾中，路上的行人已經(jīng)很少了。我不禁加快了腳步往前走。
我低頭往前走著，突然被人撞了一下，我急忙抬起頭來，只見那人踉蹌了一下，連忙扶住墻�！皩Σ黄�，對不起”！我連忙道歉�！芭�！不要緊的”。聽見他的聲音后，在朦朧的雨中，我看見他中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前面。他，是個盲人！我望著他那木然的眼睛，心窩里涌上一股酸意，我理解他的艱辛與不易，因為我有親人也是盲人。我很難受地對他說“大伯，我扶你回去�！薄爸x謝你！孩子。”于是，我一手撐著傘，一手扶著他，小心地往前走去……
我扶著他前行。突然，我的腳被絆了一下，差點摔跤。我低頭一看，是一塊被掀開的下水道板。“是誰沒事做把下水道板掀開的？也不放好！”我小聲地低嘀咕著，正想扶著他繞道而過。誰知他邁了一步，又停下來，把手中的.拐杖放在一邊，又蹲下去摸索，說：“說不定還會有人經(jīng)過這兒，會絆倒的�！彼髦焉w子蓋好口子后站了起來，伸手向口袋里想摸手絹。這時，我的眼睛濕潤了，我趕緊拿出一張紙給他。他說了些什么，我沒聽見。只見他那沾滿泥水的手在那張潔白的紙上擦著，潔白的紙雖然臟了，但我濕潤的眼睛明亮了。我從他那心靈的窗口，看見了他那顆透亮的心，那是一顆時時想著別人的心。
我感到渾身的血在沸騰，在通往回家的路上，我給他帶了路；而在人生的道路上，這位盲人大伯，卻是我的帶路人。
引路人作文600字 21
“堵，真堵！這個紅燈時間太長了！”
一輛車在紅燈下貿(mào)然闖過……。
路口中心的紅綠燈，似乎總是被人指責(zé)，被人無視……
單調(diào)的三種顏色，以及總是沾滿灰塵的外殼，你總不那么招人喜歡。但是，你卻是城市交通的最好的指揮員。
你日夜在風(fēng)雨中挺立，不管人多人少。
曾在那空無一人的深夜，烏云蔽月。路上的路燈，因為沒人，熄了，只有你，還依然閃亮。
“請在下一個紅綠燈處左轉(zhuǎn)……”
紅綠燈也可成為路標(biāo)。一個個紅綠燈就是一位位為忙碌的人們指明回家的路的使者，不管風(fēng)吹雨打，你依然挺立。
我知道，你日日夜夜地凝望著人們的背影，漸漸遠去。你一定想著，有誰能停下一秒，看你一眼吧！但是，沒有人，沒有人會注意到你。
你一定曾經(jīng)想過哪些重大的人生哲理：卻沒有人能看透你的心思，愿意停下來聽你訴說。沒有。但是，我知道，你的體驗是最深的，因為你經(jīng)歷了最為艱苦的磨難，挨過了那最艱難的日子。
你想用瘦弱的`身軀讓人們?yōu)槟泷v足，哪怕多一分鐘，讓這份寂寞變輕變淡。但我知道，你不會，因為你明白自己的職責(zé)與使命。
不論怎樣，迎接你的，永遠只有那汽車奔馳而過時揚起的塵埃。
看到這些紅綠燈，難道你一點也不聯(lián)想到公交車司機嗎？那些起早貪黑，只為了多方便一名乘客，他們送走的，卻永遠只是匆匆過客。
乘客變了，車變了，只有他們，公交司機，依然坐在車?yán)铩?/p>
是的，紅綠燈你甚至不如路燈，能照亮整條路，你沒有那么明亮。路燈是一排的，而你，卻孤零零地站在路口中央。路燈有白天的時間休息，而你，永遠都得有一個燈，亮著。
最普通最平凡的公交司機啊！沒有人注意到他們，沒有人贊美他們，但他們那普通、平凡的手，卻永遠帶領(lǐng)我們走過坎坷的旅途。
引路人作文600字 22
在我成長的道路上，父母、老師、朋友為我點燃了一盞盞路燈，照亮了我前行的方向。
在眾多幫助我的人中，是誰點亮了那盞最亮的燈？是梁老師。
梁老師是我們的語文老師，兼任班主任。她中等身材，披著一頭美麗的長發(fā)。臉上常常帶著溫柔可親的笑容，有時還透著一種說不出的嚴(yán)厲。她可是同學(xué)們最喜歡的老師。
梁老師經(jīng)常在班上組織各種各樣的活動，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，梁老師別出心裁，在教室里給我們表演了一個魔術(shù)，目的是培養(yǎng)我們的觀察能力。梁老師在講桌上放了三個杯子，隨意請學(xué)生上來把福娃貝貝放在任意一個杯子里，孫背對著講臺，每次都能準(zhǔn)確地猜出貝貝在哪個杯子里。我們百思不得其解，難道孫真的有特異功能？這時，老師提醒我們說：“大家一定要注意觀察，要全面觀察。就能發(fā)現(xiàn)其中的'秘密�！闭f完，神秘地笑了笑。同學(xué)們七嘴八舌地猜測著，但都沒有說到點子上。我把魔術(shù)表演的過程仔細地想了一遍，突然眼前一亮：對了，這個秘密就在老師身上！孫既蒙著眼睛，又背對著講臺，肯定看不見，但是老師能看見，老師站在左邊，貝貝就在左邊的杯子里，老師站在右邊，貝貝就在右邊的杯子里，孫是根據(jù)老師的位置猜對的。想到這里，我興奮地舉起了手，把剛才的發(fā)現(xiàn)說了出來。同學(xué)們都恍然大悟，梁老師也不住地稱贊我：“高觀察細致，肯動腦筋，練就了一雙火眼金睛。”我聽了，心里美滋滋的。從此，做事情更細心了，對學(xué)習(xí)更感興趣了。
在我成長的道路上，老師的鼓勵使我終生難忘。梁老師的話就像一盞引路燈，指引我往成功的方向前進。
引路人作文600字 23
傍晚，冬雨淅淅瀝瀝下個不停，落在地上，屋上，濺起朵朵水花。街上行人很少，我不禁加快了腳步。
匆忙間，撞到了一個人，我急忙移開傘，抬起頭，只見他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩Σ黄�，對不起！”我忙道歉�！班�，不要緊的�！�
這是一個老人，個頭矮小，臉龐瘦削，一雙眼睛，直直地盯著前方，手里還拄著一根拐杖：原來是個盲人。我一陣內(nèi)疚：“老爺爺，我扶您回去吧！”“謝謝你，小伙子�！�
我攙扶著他慢慢走。望著他那雙黯淡無光的眼睛，一時竟難以言語。突然，我被絆了一下，差點摔倒了，低頭一看，是塊下水道板，便嚷嚷起來：“誰把下水道板拿開了，也不放下！噢，老爺爺，您走這邊，小心被絆倒了�！彼~了一步，又停下來，把手中的拐杖放在一旁，彎著腰蹲下去用手摸索著�！袄蠣敔敚@？”老爺爺不緊不慢地說：“還會有人經(jīng)過這里，會被絆倒的。”污濁的泥水沾滿了他的雙手，年邁的臉上卻露出慈祥。我于心不忍，半蹲著扶著他：“老爺爺，您慢點。”終于，他摸到了那塊下水道板，摸索著小心翼翼地把它蓋好。他站了起來，伸手到口袋里找手帕，一切歸于原狀，似乎什么都沒有發(fā)生。我的眼睛濕潤了，趕緊拿出紙巾，遞到他手里。看著他那雙沾滿泥水的手在潔白的紙巾上擦著，我似乎看見了那雙被雨水打濕的、模糊的眼睛也在發(fā)亮。是的，我看見了，看見了他高潔無比的心靈。
雨依然淅淅瀝瀝地下著，我把老人送回了家。他慈祥的笑著，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，洋溢著欣慰、關(guān)懷、溫暖。他點點頭，以示我可以走了。
雨停了，路燈向我溫柔地眨著眼，正如老爺爺?shù)?笑，透過假日寒冷的空氣，讓人心生暖意。剛才，我攙扶著他走，我是他的引路人；而在人生的道路上，他是我的引路人，引導(dǎo)我心中有他人，向善向美。他是我遇見的最美的君子。
引路人作文600字 24
大街上，雨還淅淅瀝瀝地下個不停，落在各個地方，濺起了朵朵雨花。在密密的雨簾中，街上的行人也漸漸稀少了。我不得不加快腳步向前跑去。
我只顧向前跑，根本不顧前方有沒有人。突然，我撞到了一個人。我急忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩Σ黄�，對不起�！蔽疫B忙道歉。“噢，不要緊的�！痹诿擅傻挠旰熤�，只見他中等個兒，消瘦的臉上有一雙木然的眼睛，直勾勾地盯著前方。他是一個盲人！我一陣內(nèi)疚：“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝你，小朋友�！�
我攙扶著他向前快步走，望著他木然的眼睛，唉，真可憐！突然，我被絆了一下，低頭一看，是一塊大石頭，便大聲嚷起來：“誰把這石頭放在路中間，這么缺德！”大伯愣住了，把拐杖放到一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“說不定還會有人絆倒呢！”他終于摸到了那塊石頭，小心翼翼地放在路邊。
然后，他站了起來，伸手在口袋里摸索著。他擦拭著手中的泥水，我似乎看見了他那被雨水打濕的眼睛亮了。是的'，我看見了，透過他心靈的窗戶，看見了那顆純潔透亮的心，那是一顆為他人著想的心！
雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個盲人，卻是我的引路人。
【引路人作文600字】相關(guān)文章：
引小貓作文（精選26篇）04-07
《天游峰的掃路人》教案02-19
天游峰的掃路人的教案03-06
引路人作文600字（精選34篇）04-20
引路人作文600字6篇03-23
引路人作文300字三篇08-29
【精選】引路人作文300字三篇11-23
引路人作文600字五篇04-05
精選引路人作文300字4篇06-30