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關(guān)于磨難的作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的磨難的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
磨難的作文600字 篇1
夜深了，月光照在床前的書(shū)籍上散發(fā)出陣陣銀光。
我俯身坐在書(shū)桌前。埋下頭來(lái)做著試卷。望著試卷上密密麻麻的題目，心中不由得生出一股郁悶之氣�？荚嚨氖Ю�，使我那自信滿滿的心情粉碎的無(wú)影無(wú)蹤。我用手揉了揉太陽(yáng)穴又打了個(gè)哈欠。這時(shí)，媽媽推開(kāi)房間的門走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一杯熱好的牛奶。輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子快把這杯牛奶給喝了吧，然后上床休息吧�！薄盁┧懒�，我想怎么樣就怎么樣�！蔽覠┰甑恼f(shuō)一把拿過(guò)牛奶“咕嚕咕�！钡暮攘讼氯�。然后將媽媽推出房門。隨后一下子倒在床上慢慢睡著了。
第二天一早媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子你壓力太大了。今天正好沒(méi)事，我?guī)闳ネ馄偶胰ネ嫱姘�。”“好哇！”我心不在意的回答道�?/p>
一路上風(fēng)景依舊，但我卻已沒(méi)有了欣賞的心情。
來(lái)到外婆家門口，外婆早已知道了我們要來(lái)這兒親自來(lái)迎接我們。我突然發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在外婆家?guī)资甑睦蠘?shù)卻變得一片焦黑，也沒(méi)有了往日的生機(jī)。外婆見(jiàn)到我眼中的疑惑說(shuō)道：“今年風(fēng)多雨多。雷也打的多。這棵老樹(shù)被雷給劈到了。就成這樣子了。哎！”我一聽(tīng)心中不由得感嘆起來(lái)，這棵老樹(shù)的處境不就同我一樣嗎？在成長(zhǎng)的道路上遇到了一個(gè)始終越不去的坎兒。后來(lái)我也漸漸忘了這棵老樹(shù)。
后來(lái)我又一次來(lái)到外婆家，卻發(fā)現(xiàn)這顆老樹(shù)與往常有些不同了。我瞇著眼睛細(xì)看了一番，卻突然發(fā)現(xiàn)老樹(shù)的樹(shù)枝上伸出一抹嫩綠。這一抹嫩綠使老樹(shù)看起來(lái)又恢復(fù)了往常的'生機(jī)。這時(shí)候媽媽來(lái)到我的身邊對(duì)我說(shuō)：“你看！老鼠遇到這樣的磨難都能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，那么人呢？人也要在接受無(wú)數(shù)次的磨難之后方能成就一番事業(yè)。”
我坦然了。我面對(duì)無(wú)數(shù)磨難，我要更加堅(jiān)定地往前走。成就堅(jiān)強(qiáng)的我。
磨難的作文600字 篇2
詩(shī)詞說(shuō)得好“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，大鵬雕的飛行能力是如此的令人羨慕!
在南美洲的亞馬遜平原上有一種擁有“飛行之王”稱號(hào)的雄鷹，名叫雕鷹，它們的飛行能力、時(shí)間、以及速度都極其之強(qiáng)悍，雖然比不上大鵬雕“扶搖直上九萬(wàn)里”的能力，但也堪稱鷹中之最了，可是那壯麗飛翔的背后卻蘊(yùn)含著血一樣的磨難。這種雄鷹的能力很強(qiáng)，可是每一只雕鷹都經(jīng)過(guò)了血一樣的訓(xùn)練才成就那樣的能力，這種訓(xùn)練是無(wú)法想象的。幼鷹被生下不久就必須在母親的幫助下學(xué)習(xí)它們的第一課，飛行!因?yàn)轱w行是它們的全部，只有學(xué)會(huì)飛行才能在這個(gè)世界上生存下去，只有學(xué)會(huì)飛行它們才有成為天空霸主的資本，年幼的小鷹會(huì)被母親帶到懸崖、高處扔下，讓小雕鷹在生死關(guān)頭學(xué)會(huì)飛行，許多小雕鷹因膽怯而被摔死，但是只有這種生死訓(xùn)練才能讓它們更好地生活在這個(gè)世界上。學(xué)會(huì)了飛行的小雕鷹還不是真正的雕鷹，因?yàn)樗鼈冊(cè)趯W(xué)會(huì)飛行后還將面臨母親最后的考驗(yàn)，這最后一步的考驗(yàn)也是最艱難的。母雕會(huì)殘忍地將學(xué)會(huì)了飛行的小雕鷹的大部分翅骨折斷，然后推下懸崖，只有能夠再次忍痛飛行起來(lái)的小雕鷹才是真正的雕鷹，真正的天空霸主。
不經(jīng)過(guò)折翅的雕鷹飛不上藍(lán)天，這個(gè)考驗(yàn)也決定了它們將來(lái)是否能在空中翱翔，因?yàn)榈聱椝鼈兊某岚蚧謴?fù)能力很強(qiáng)，只有在折翅后繼續(xù)飛行讓翅膀充血，才能讓他們的.翅膀更加地強(qiáng)健有力，才能飛上遼闊的藍(lán)天，成為天空的霸主。
誰(shuí)都知道人生不會(huì)一帆風(fēng)順，沒(méi)有努力，沒(méi)有挫折，沒(méi)有磨難又怎么實(shí)現(xiàn)我們一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想呢?人生不是百米賽跑，而是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，誰(shuí)能笑到最后才是真正的英雄。我們每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，正如鷹雕有著它們的藍(lán)天一樣，我們也有自己的藍(lán)天，也有著為自己翱翔藍(lán)天而準(zhǔn)備的翅膀，磨難給生命制造了一個(gè)成長(zhǎng)的缺口，通過(guò)磨難人的潛能才會(huì)從缺口噴涌出來(lái)，才能讓我們翱翔于夢(mèng)想的藍(lán)天!實(shí)現(xiàn)“扶搖直上九萬(wàn)里”一般的理想!
磨難的作文600字 篇3
世間萬(wàn)物都必須經(jīng)過(guò)磨難的一關(guān)，才能成就完美人生、輝煌人生。因此，生命也會(huì)因有此時(shí)而美麗、而有異樣的風(fēng)采。
帝王蛾，多么神氣的名字呀，這將是無(wú)數(shù)蛾子的精神所在。它們中的大多數(shù)大義凜然，無(wú)所懼怕（包括死亡），在自己的路上頑強(qiáng)拼搏；而有些則畏懼了，它們懼怕死亡，懼怕力竭身亡，它們真的稱不上智者，也可以叫懦者。當(dāng)然，自己的道路自己選擇，當(dāng)你選擇由別人出于憐憫之心而為你破繭時(shí)，你是否想過(guò)不能夠在藍(lán)天中飛翔的后果呢，當(dāng)你選擇放棄時(shí)，你是否想過(guò)自己的`一生將在這繭中結(jié)束呢，這一切你想過(guò)嗎？
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？一個(gè)老鷹有幾只小鷹雛，剛開(kāi)始，小鷹靜靜等待媽媽覓食歸來(lái)，好喂養(yǎng)它們。大了一點(diǎn)，老鷹不再喂它們，而是將食物放下就走，小鷹學(xué)會(huì)了自己吃食物。但有一天，老鷹竟然把小鷹的床去掉了，只剩下一層樹(shù)枝，小鷹不習(xí)慣了，但最后老鷹狠心的將小鷹從山崖扔了下去，小鷹盡力扇動(dòng)翅膀，奇跡發(fā)生了，小鷹飛了起來(lái)。小鷹終于可以在藍(lán)天中飛翔了。這個(gè)事例說(shuō)明動(dòng)物們也在磨難中成長(zhǎng)，并且學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，說(shuō)明磨難也可以造就動(dòng)物的生活軌跡，使生命變得如此美麗。
帝王蛾不懼怕孤獨(dú)，獨(dú)自穿越狹長(zhǎng)的黑黑的隧道，不指望別人送來(lái)廉價(jià)的資助，才練就了一雙舒展長(zhǎng)天的翅膀，鷹寧愿舍棄自己對(duì)小鷹的愛(ài)而促使小鷹成長(zhǎng)，是因?yàn)槟ゾ氁庵镜闹匾岳销椧呀?jīng)意識(shí)到了。
磨難是人生的岔路口，你選折前行還是后退呢？
磨難是人生的必經(jīng)路，你選折拾起還是放棄呢？
磨難是人生的大石塊，你選擇爬過(guò)去還是繞路行走呢？
這一切、一切，由你自己選擇，現(xiàn)在開(kāi)始，我們開(kāi)始深深的沉思、沉思……
磨難的作文600字 篇4
我們班的黑板上方，掛著一個(gè)表，它是班主任康老師給我們配置的。我們每天通過(guò)它得知：什么時(shí)候上課，什么時(shí)候下課、什么時(shí)候放學(xué)。所以，我們都非常喜歡這個(gè)表。
說(shuō)它是“歷經(jīng)磨難的表”，并不是沒(méi)有原因的。
它被人們“折磨”了許多次。幾個(gè)星期前，有個(gè)同學(xué)不知是不小心還是其它原因，把表碰了下來(lái)�？粗碓絹�(lái)越接近地面，平時(shí)手腳靈活的同學(xué)們，竟然沒(méi)有接住它，表摔到了地上。
那件事發(fā)生了幾天后，又發(fā)生了同樣的事。但是這次的結(jié)果比那次嚴(yán)重許多。那天的'值日生——于謹(jǐn)，在擦黑板時(shí)，一不小心，黑板擦碰到了表。“咔嚓”一聲，表重重地又摔到了地上。表的玻璃碎了，指針也不動(dòng)了，電池跑到了講臺(tái)下，電池蓋也不知道哪里去了，可以說(shuō)，表被“大卸八塊”了。
無(wú)獨(dú)有偶，這樣的事情又發(fā)生了。那天，正在上生物課。老師見(jiàn)我們沒(méi)有擦黑板，便從講臺(tái)上拿起黑板擦擦了起來(lái)。突然，一個(gè)不小心，表要被碰到了。眼見(jiàn)表又要摔到地上了，我們都緊張了起來(lái)。但身手敏捷的生物老師竟然在倉(cāng)促間接住了表，使表免受了一次“大難”，看到這個(gè)景象，我和全班同學(xué)懸著的心終于落地了。
不久之前，表又被破壞了。那次，崔錦洋同學(xué)又在擦黑板，由于個(gè)子太小，他便一躍而起，黑板擦正好碰到了“脆弱”的“不堪一擊”的表，這次使表再一次經(jīng)受了“重創(chuàng)”。三根指針掉到了地上，電池找不到了，齒輪也掉了下來(lái)。我們都跑到講臺(tái)上去圍觀，一旁的雷晶晶用胳膊肘頂了頂我，說(shuō)：“你看，崔錦洋一臉茫然。”我看了看崔錦洋，果然是一臉茫然，于是深以為然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，陳瑞上來(lái)了，經(jīng)過(guò)一番波折，終于把表修好。
康老師決定給表“搬家”，把它搬到了一個(gè)安全的地方。
我不禁對(duì)這塊歷經(jīng)磨難的表肅然起敬，盡管飽經(jīng)風(fēng)霜，但是那份為同學(xué)們服務(wù)的初衷從未改變，它又無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守崗位，陪伴我們成長(zhǎng)進(jìn)步了。
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