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    出的作文600字

    時間:2023-04-09 12:22:22 作文600字 投訴 投稿
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    【必備】出的作文600字5篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的出的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【必備】出的作文600字5篇

    出的作文600字 篇1

      讀后,思緒萬千,腦力激蕩,內(nèi)心好幾天都放不下這個話題,又不敢冒昧開言,唯恐貽笑大方。

      今天,謹發(fā)表一點點不成熟的讀后感,一來支持并歡迎天際回村,二來恭請請各位朋友給以釋疑解惑。

      天際原文說到:

      現(xiàn)在公司的老板個人能力超強,每年銷售業(yè)績有十幾個億,其中80%為他個人所為,盡管下屬很勤奮,也很努力,但業(yè)績總是平平,讀后感《天際《老板能力過強,職業(yè)經(jīng)理人的出路在哪里?》讀后感》。

      老板也考慮公司逐年擴大,如此下去不是長久之計,于是花大代價請大趙前來幫他。

      --老板外請職業(yè)經(jīng)理人的目的,是對現(xiàn)有下屬的業(yè)績平平不滿意,他們不能滿足老板要逐年擴大公司的目標。

      大趙應(yīng)該準確理解老板的意圖,避免誤解而造成自己工作方向的誤差。

      第一,老板并不是要自己退出銷售,找別人來接替;

      第二,老板是希望除了自己親自做出的現(xiàn)有的80%業(yè)績外,銷售團隊里別的人可以做的更多些。

      我們來看看大趙是怎么想的:

      大趙…如果他來接這個業(yè)務(wù),首先他必須要把這些業(yè)務(wù)很好的維系下去,而且還要繼續(xù)開發(fā)新市場;另一方面,他還要迅速組建一支精英團隊,全線進軍一個新的領(lǐng)域!烙嫸虝r間內(nèi)公司業(yè)績會下滑!

      喜鵲的觀點:

      大趙錯了。大趙不必擔(dān)心自己難以接續(xù)老板的`80%銷售業(yè)績,大趙應(yīng)該考慮如何把另外20%做大。

      老板不可能招聘了大趙,就把自己的80%移交給大趙,因為這樣做并不能擴大全公司的銷售,僅僅是減少老板本人的工作量。這與老板當(dāng)初招人的初衷相矛盾的,并且風(fēng)險極大。誰知道新招來的這個大趙是什么人,怎敢把公司的命脈輕易交給他(她)?

      等大趙專心把20%做的更大,并且組建的銷售團隊還有更多的能力,這時候才是老板把原先的80%逐步轉(zhuǎn)移給銷售團隊的時機。

      喜鵲個人看法是,希望這個時機能在三年內(nèi)出現(xiàn),一兩年內(nèi)不可能有這樣的機會的。

    出的作文600字 篇2

      伸手,一個既細小而又平常的動作,它不費時間,不耗體力。在不同的場合和地點,伸手的作用也會有所不同。你又為何吝嗇得不肯去伸手呢?

      伸手,可以改變國家關(guān)系,促進世界發(fā)展。1954年,日內(nèi)瓦會議時,美國國務(wù)卿杜勒斯因朝鮮戰(zhàn)爭而敵視中國,嚴令美國代表團不準和中國人握手,以至于周總理不能和美國軍官握手,大失禮儀。而1972年,美國總統(tǒng)尼克松受周總理邀請訪華,當(dāng)尼克松專機剛剛落下,尼克松走下舷梯,離地面還有三四個臺階時,就向前來歡迎的周總理主動伸了手,兩人緊緊相握足足一分鐘,后來,尼克松說,這是為了糾正1954年國務(wù)卿杜勒斯拒絕同周總理來握手的失禮行為。自此以后,中美關(guān)系不斷改善,日趨良好?梢,伸手是一個必要而且重要的禮儀方式。

      伸手,也可以修改人生命運,轉(zhuǎn)變?nèi)松缆贰?2歲的布羅斯初入白官時,因向上司提出意見而不受其青睞,于是他學(xué)會了沉默寡言。05年,國務(wù)卿鮑威爾的辭職和賴斯的上任使白官工作官員開始擔(dān)憂自己的工作,不久,賴斯召集人們開會,征求意見,沒有一個人舉手說話,當(dāng)賴斯正要散會,布羅斯舉出了手,雖然想法一般,但卻得到賴斯肯定。四年后,年僅26歲的布羅斯已成為白官高級顧問,無論賴斯走去那,身后總有布羅斯的.身影。伸手,觸到了機會,改變了自己。

      伸手,給人溫暖,送人力量。美國某市曾有過一場車禍,是一位老太太在馬路邊上被車撞死了,據(jù)說她是去撿一個紙袋而被車撞的。事實調(diào)查后,是因為扶老太太的交警換了,以前的交警是牽著老太太的手過馬路,而新的卻是牽著拐杖,老太太以為自己已近過了馬路才去撿紙袋,不料想釀成一樁悲劇?梢,把手伸向別人,可以給他依靠和溫暖。

      伸手,作用之大,是我們不曾了解的,為了努力改變自己,改變他人,改變社會,我伸出了手,你呢?

    出的作文600字 篇3

      早就聽說日出時的景色很美,可是我從未親眼目睹過。前天,我學(xué)了巴金的《海上日出》一文后,讓我又領(lǐng)略到了海上日出的偉大奇觀。我多么想親身體驗日出時那動人的畫卷啊!

      為了看日出,我早上5點半起床,那時,天還沒有大亮,但我沒有一絲倦意。經(jīng)媽媽允許,我興奮地跑到了我家的樓頂上,選了個合適的位置站好,等待那動人時刻的到來。

      天還是灰蒙蒙的,像個害羞的小姑娘,不肯撥開她那輕柔的面紗。一眨眼,原本灰暗的天邊已泛出了魚肚白,我知道,太陽就要從天邊升起來了,此刻,平靜的心情突然變得激動起來,便目不轉(zhuǎn)睛的望著那里。

      果然,過了一會兒,天邊出現(xiàn)了一道紅霞,還帶來了一絲曙光。紅霞不斷地在慢慢擴大,越來越亮,越來越紅。直到紅透了半邊天,仍舊沒有露出臉,是她不忍心將沉睡的人們喚醒,還是……

      日出的一刻就要到來了,我屏住呼吸,一動不動地眺望著被朝霞映紅的天邊。就在這時,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是紅得很,卻不肯露出她那絢爛的容顏,太陽像遇到了什么麻煩事兒似的.,我急得直想大叫。慢慢兒,太陽滿懷著喜悅和熱誠露出了紅彤彤的臉蛋兒,她沖破云霞,像一個大紅球出現(xiàn)在天邊。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,她微笑著,緩緩地上升著。向人們展示勃勃的生機。

      有時候,有幾片云好像不服氣似的,蓋住了太陽的臉,而她還是微笑著,用著力。霎時,周圍的云變成了淡黃色,被鑲上了一圈光亮的金邊。太陽終于完全掙脫出來了,發(fā)出耀眼的光芒,連我自己也成了光亮的了。

      這難道不是偉大的奇觀么?

    出的作文600字 篇4

      此時此刻,我們正處最好年華,暮然回首,才發(fā)覺青春征程已然駛過小半。歡聲笑語中,我們邁向了初中大門,像最初的那樣,大家在這里相遇,相識,相知…未來的一切都充滿了神秘與未知…但在這些五彩斑斕的背后,你是否還記得腦海深處那個熟悉的地方?那段歲月,已微泛黃,卻難以被記憶的洪潮淹沒…

      你是否還保留著初入小學(xué)校園時心中那份無以言述的欣喜與興奮?“同學(xué)們以后是一家人,大家都是家庭的'一份子啦…”看著一張張奶里奶氣的稚嫩臉龐,心中默念著,一家人,一家人…

      漸漸的,褪去那份陌生后,同學(xué)們慢慢打成一片。像是有些默契般,大家都成為了對方無法割舍的一部分。課間,總愛去其他班串門,女生嘰嘰喳喳笑著討論喜歡的明星,最新的電影,亦或升旗儀式上主任們枯燥漫長的講話…你我的足跡早已留在校園每個角落。

      還記得最熱鬧的午飯時間,頑皮的男生們掐分掐秒,倒數(shù)著下課鈴響起的一瞬,狂奔向餐車…您,我最親愛的班主任,總愛嗔怪我們像半輩子沒吃飯的小猴子,卻總掩飾不住眼中脈脈慈愛與溫情。已經(jīng)很久不曾見過您,不知您是否一切都好?新學(xué)期的開學(xué)典禮,當(dāng)您從家長的手里接過一個個稚嫩的臉龐,能否在他們純澈的眼眸里找到最初我們的影子?

      沒有想到的是,漫長的六年竟就這般悄無聲息結(jié)束。似乎還沒來得及深入了解大家,卻馬上就要分道揚鑣。畢業(yè)典禮那天,班主任您含笑對我囑咐:“以后上了初中,要收心,專注學(xué)習(xí)…。有時間就常回來看看我們…”您的眼眶微紅,閃著些淚花,這是三年里,第一次看到您哭。我們踏出校門的那一刻,您什么都沒說,只是像往常帶我們放學(xué)般,只可惜沒來得及最后道一次“老師再見”。

      謝謝母校,在我的人生中留下了美好種種,在我的青春里寫下重重一筆,讓我對未來充滿希望,對過去無比珍惜。時光飛逝,如白駒過隙,在這里,我們褪去了稚嫩的外表,肩負責(zé)任,肩負希望,慢慢成長。我們不再幼稚,不再迷茫,而是滿懷期待地追求自己的理想。我為母校自豪…。

    出的作文600字 篇5

      生命負重,結(jié)果是極端的,不是輝煌,就是墮落,而兩者之間有一扇門,門是虛掩著的。開啟這扇門,需要的,則是對負重的痛苦的選擇!渡袂分,但丁寫道:"哈比鳥以葉為食,給他以痛苦,又給痛苦一個出口。"負重?zé)o疑是痛苦的,那我們是因痛苦選擇痛苦,還是因痛苦而看到機遇。如果想要成功,我們只能放棄痛苦,讓痛苦不再是痛苦,而是生命的動力。

      ゴ絲掏純嘁蚜魈剩生命則不再負重,輕松的我們也能歡欣雀躍,以更輕盈的步子同時間競跑。フ鱟潘眼,伏在長凳桌上,丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭,他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來,瞪著手持藤條的校長,然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定,他無言地裝載著痛苦,承受著生命之重。ナ年后,他步入政壇,沒有絲毫畏懼。生命負重的他,在政壇,這個本使人壓抑的.地方,他釋放了痛苦,以巨大的動力,帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦,他仍能說出:政治是一場不錯的游戲。

      ゴ⑿鍆純啵再釋放痛苦,當(dāng)然在合理的時候,于是便成就了一名偉人。

      ジ褐厥俏O盞模卻又蘊藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負重所招致的痛苦,一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機遇,而庸者則從機遇中看到痛苦。

      ゴ著負重,感覺著痛苦,獨自漫步在崎嶇山路,微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門時,勿需放棄,打開你的心吧,讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅,流淌出去吧。門會開的,只為你開著。ブ欽咚倒:偉大的人之所以看起來偉大,只是因為我們跪著,站起來吧!ッ嘔岢開,因為所有所謂不可能的事,不過是我們認為它不可能。

      ジ旱>腿繽鹽,負擔(dān)之所以痛苦,不是因為鹽是苦的,而是因為你將鹽放入的是杯水之中,而非江河之中。

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