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    調(diào)查作文600字

    時(shí)間:2023-04-11 08:32:11 作文600字 投訴 投稿
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    實(shí)用的調(diào)查作文600字4篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的調(diào)查作文600字4篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的調(diào)查作文600字4篇

    調(diào)查作文600字 篇1

      如今,我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢。有的同學(xué)家庭比較富裕,零花錢就很多,而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買學(xué)習(xí)用品和早餐的錢偷偷攢起來(lái),這樣就成了自己的零花錢。

      同學(xué)們的零花錢用途廣泛,經(jīng)過(guò)我的調(diào)查、詢問(wèn),發(fā)現(xiàn)大家的零花錢基本都花在買學(xué)習(xí)用品、買小吃和買玩具上,比如最近很流行的奧特曼卡。

      我回家的時(shí)候,會(huì)經(jīng)過(guò)許多文具店,我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在放學(xué)高峰期,還是被老師留堂晚歸,文具店門口都被同學(xué)們圍得水泄不通,連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去。而在同學(xué)們的腳下,都鋪上了奢華的“地毯”,這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖,但現(xiàn)在就像一個(gè)個(gè)被人丟棄的小孩,灰頭土臉的。

      我問(wèn)一個(gè)買卡片的男孩為什么要這么對(duì)待新買的卡片。那個(gè)男孩漫不經(jīng)心,一邊撕掉卡片的包裝,一邊對(duì)我說(shuō):“這沒(méi)什么,不喜歡的就扔了。難道你會(huì)攢著一堆沒(méi)用的卡?咦,這張我有了,這牌抽得真爛!”說(shuō)著,便把8張卡片都扔到了地上。于是,每到放學(xué)時(shí)間,清潔工就要多次勞動(dòng),對(duì)付地上的紙片海洋。

      除了把錢花在卡片等沒(méi)用的玩具上,同學(xué)們還會(huì)把錢花在零食方面。同學(xué)們樂(lè)于把錢花在便宜、自己認(rèn)為好吃的.東西上。而這些東西往往都是三無(wú)產(chǎn)品,不僅浪費(fèi)錢,還危害健康。

      總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為以上這些行為十分浪費(fèi)錢,也浪費(fèi)資源,還危害健康,所以我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行金錢觀念和理財(cái)觀念的教育,讓孩子知道錢來(lái)之不易。而在社會(huì)方面,要禁止不良商家制造三無(wú)產(chǎn)品,以免危害人們的健康。作為小學(xué)生,我們要做到“用什么,買什么”,不買那些沒(méi)用的東西。平時(shí)為自己存點(diǎn)錢,在必要的時(shí)候拿出來(lái)用。

      通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告,相信大家對(duì)小學(xué)生零花錢使用狀況有了一些了解,對(duì)如何使用零花錢也有了新的看法。那么,就讓我們都來(lái)做“理財(cái)小能手”吧!

    調(diào)查作文600字 篇2

      星期天,我執(zhí)行了老師布置的“正確使用祖國(guó)文字"的小調(diào)查。就在我準(zhǔn)備出門時(shí),孫營(yíng)琦和宋小雨來(lái)了,我想她們說(shuō)明,她們告訴我:“星期六我們一起去了,一個(gè)字也沒(méi)找到!蔽衣(tīng)了,只是笑了笑,心想:一個(gè)也沒(méi)找到?那怎么辦?然后,我跟孫說(shuō)下午我回來(lái)了去找她們玩,讓宋曉雨區(qū)孫家玩。

      走在大街上,我左望望右望望,希望能收獲一個(gè)錯(cuò)別字。突然,眼尖的我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。在街邊,我看見(jiàn)了在墻上打小廣告的一位叔叔,他把黑摩托車的“摩”寫成了怎么的“么”,我在心中不禁一笑,這差別也太大了吧!我的腦袋迅速“搜查”這兩個(gè)字的意思:“么”是一個(gè)助詞,表示含蓄語(yǔ)氣,而“摩‘有擦,摸,研究的.意思。果然不出我所料,和我想的一樣。這時(shí),我走上前,對(duì)那位叔叔說(shuō):“叔叔,你把這個(gè)字寫錯(cuò)了”雖然這位叔叔亂打小廣告,但是,我國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠長(zhǎng),不能讓語(yǔ)言文字亂用,影響了祖國(guó)的顏面,所以我還是想叔叔提出了意見(jiàn)!靶『ⅲ瑒e在這,你不懂!蔽覜](méi)好氣的說(shuō):“有什么了不起!闭f(shuō)完,我轉(zhuǎn)身走了。但是,一想到向老師布置的作業(yè)還沒(méi)完成,只好收起了自己的脾氣,面帶微笑的說(shuō):“叔叔,對(duì)不起,剛剛是我錯(cuò)了,我想您道歉!币粋(gè)90°的鞠躬彎了下來(lái),“叔叔,您把這個(gè)字就改了吧。”我眼巴巴地看著他,希望他能答應(yīng)。最后這位叔叔看著我真誠(chéng)地份上,改了這個(gè)錯(cuò)別字,我高興極了。

      回到家里,我回想起來(lái),才這位叔叔寫成這樣一定是在招攬生意。但是我們祖國(guó)文字是不能隨你便亂用的,一定要正確使用。

    調(diào)查作文600字 篇3

      企鵝在搬家

      ——報(bào)告之一

      我被風(fēng)姐姐從大樹(shù)媽媽懷抱中所帶走,他帶我去旅行.......

      我來(lái)到冰天雪地.冰山遍布的南極。本來(lái)我想拜訪一下久別的海鷗朋友,可是一路上都沒(méi)見(jiàn)到它們,于是,我正準(zhǔn)備在南極休息一段時(shí)間再飛回去,我正降落,忽然看見(jiàn)冰封的土地上有一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。我有飛低了一些,這才看清,小黑點(diǎn)原來(lái)是一只只可愛(ài)的'企鵝。

      我落在水上,腳底傳來(lái)一陣陣寒意。我看見(jiàn)這些企鵝手里大多拿著食物。我輕聲詢問(wèn)一只企鵝:“企鵝哥哥,你們?cè)诟墒裁??/p>

      那只企鵝嘆了口氣,回答說(shuō):“我們?cè)诎峒!?/p>

      我好奇地問(wèn):“你們?cè)诒缴献〉牟皇呛煤玫膯幔扛蓡嵋峒已??/p>

      那只企鵝又嘆了一口氣,回答說(shuō):"別提了,不知道為什么,我們生活的冰山開(kāi)始融化了,如果我們?cè)俨蛔,就?huì)被轟然倒塌的冰山,壓死了!”

      據(jù)說(shuō),水山融化是因?yàn)槿祟惖钠嚺欧盼矚,氣溫升高?dǎo)致的!

      連遠(yuǎn)在南極的鳥(niǎo)兒都要受到了人類的威脅,我真擔(dān)心企鵝們搬家的對(duì)象

      百靈鳥(niǎo)的傷

      ——報(bào)告之二

      我告別了企鵝,繼續(xù)向北飛。便飛到了大森林,發(fā)現(xiàn)這并不像以前那樣郁郁蔥蔥。我打算問(wèn)問(wèn)百靈鳥(niǎo)姐姐,你怎么了,身上還有傷?”

      “人們?cè)诳撤?shù)木時(shí),我想去阻攔,可是......”百靈鳥(niǎo)姐姐傷心地說(shuō)。

      “你傷得怎么樣?嚴(yán)重嗎?你干嘛去阻攔他們,你還受傷了!蔽谊P(guān)心地問(wèn)。

      “謝謝你,我沒(méi)事!他們把我表現(xiàn)歌喉的森林砍伐了,還有我的家!”百靈鳥(niǎo)傷心地哭。

      “沒(méi)有辦法,人類是強(qiáng)者,我們是弱者!蔽野参康。

      我的哭泣

      ——最后的報(bào)告

      我離開(kāi)了百靈鳥(niǎo),打算去看看大樹(shù)媽媽,發(fā)現(xiàn)以前一望無(wú)際的大森林,已經(jīng)只剩兩三棵樹(shù),還到處都是哭聲,我很驚奇,我的大樹(shù)媽媽呢?我著急地找,可是......沒(méi)找著。

      我便去問(wèn)樹(shù)葉弟弟,原來(lái)大樹(shù)媽媽被人砍伐了,我傷心地哭了,誰(shuí)來(lái)幫幫我?

    調(diào)查作文600字 篇4

      一個(gè)人能夠自律是非常好的,而自主學(xué)習(xí)則是檢驗(yàn)自律成都的最好方法。暑假是自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。為了檢驗(yàn)我的朋友們的自律成都,我對(duì)她們自主學(xué)習(xí)的情況作了一次調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查情況整理

      一是學(xué)習(xí)成績(jī)不同,自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不盡相同。從我調(diào)查的幾名成績(jī)好的朋友來(lái)看,她們幾乎每天都會(huì)自主學(xué)習(xí),無(wú)需家長(zhǎng)提醒自己都會(huì)很有條理的對(duì)相關(guān)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績(jī)一般的幾個(gè)朋友則是隔三差五的學(xué)習(xí),雖也無(wú)需家長(zhǎng)的提醒,但效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及成績(jī)好的朋友。成績(jī)差的朋友幾乎每天都不會(huì)自主學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)的提醒或者親戚朋友的勸告下,有的會(huì)勉強(qiáng)翻幾下書,但都是唬弄?jiǎng)e人,更是欺騙自己;而有的卻連書也不翻,就是唬弄?jiǎng)e人、欺騙自己都懶得做。

      二是每天各時(shí)段溫度不同,自主學(xué)習(xí)的人數(shù)不相同。從我調(diào)查的二十幾個(gè)朋友來(lái)看,將近百分之六十的朋友都是在早上學(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冋J(rèn)為早上溫度最佳,內(nèi)心平靜,是記憶力最好的時(shí)候,有助于知識(shí)的吸收。而在中午學(xué)習(xí)的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友則是在下午學(xué)習(xí)。

      三是性格不同,自主學(xué)習(xí)的類型不同。從我調(diào)查的這些朋友來(lái)看,他們大致可以分為兩大類:一類愛(ài)挑戰(zhàn)困難,性格倔強(qiáng),這類朋友選擇的是難度大的科目;而另一類則是不喜歡冒險(xiǎn),遇到困難就退縮,這類朋友選擇的'是一些簡(jiǎn)單的科目。

      從這個(gè)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人,而不能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友,是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一個(gè)能夠自律的人。

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