實用的跳舞的作文600字三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的跳舞的作文600字3篇，歡迎大家分享。

跳舞的作文600字 篇1

　　同學(xué)們，你們吃過美味的葡萄干嗎？我想每位同學(xué)都吃過，但你肯定不知道，葡萄干還會跳舞呢！下面就讓我來告訴你吧。

　　今天，老師神秘地走進教室，對我們說：“今天我想問大家一個問題，你們吃過葡萄干嗎？”“吃過。”我們異口同聲地說道。“那你們知道葡萄干會跳舞嗎？”老師又說，還嘿嘿一笑。我們大家疑惑不解地?fù)u搖頭，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿出葡萄干，又拿出碳酸飲料，說：“今天，我們就來讓葡萄干跳舞！”

　　老師先倒出一些碳酸飲料，接著一個個將葡萄干放了進去。葡萄干迅速鉆入水中，沉到了水底，身上沾滿了氣泡，像穿了一件用珍珠做的裙子。過了一會兒，葡萄干竟浮了上來，還跳起了水上芭蕾。葡萄干漂浮在水面時，它的珍珠衣服竟慢慢消失，待珍珠衣服完全消失，葡萄干竟又沉了下去，我們驚詫不已。

　　老師又將葡萄干兩個兩個地放了進去，依我看，它倆就像在跳雙人舞。開始入場了，它們穿著燕尾服，走進了舞池，開始了舞蹈。那優(yōu)美的舞姿，那輕盈的步伐，都像由最高明的畫家畫出來的.，沒有一個姿勢不美。“觀眾”正看得如癡如醉時，它們步履輕盈地分開了，左右旋轉(zhuǎn)，上下翻滾，觀眾們無不眼花繚亂。它們又突然跳了起來，像兩只蝴蝶翩翩起舞。其中有一個葡萄干來了一個“嫦娥奔月”，只見她腳一蹬地，身子向上一挺，啊，她飛起來了。如同仙女，輕飄飄的。它倆又沉入水底，躺在杯底，像兩只小懶貓，懶洋洋的，從此便不再“東山再起”。

　　原來，葡萄干會跳舞，是因為杯中含有二氧化碳。這真是一次有趣的實驗。

跳舞的作文600字 篇2

　　暑假里，我讀了一本書叫《會跳舞的小星星》。里面主要講了：米蘭的爸爸卻因為工作而不能回家陪伴米蘭和媽媽過圣誕節(jié)，米蘭的心里充滿了對爸爸的不滿。

　　一天晚上，米蘭和她的朋友一起去街上給父母買一些小的圣誕禮物時，米蘭透過玻璃鏡看見了媽媽正和藍(lán)眼睛的德國人在街上有說有笑，米蘭當(dāng)時還不相信自己的眼睛，所以就跑過去看了一眼，真的是媽媽�？吹侥且荒缓�，米蘭的心上就有了極大的煩惱，回到家她都不知道該如何面對媽媽，米蘭想找人傾訴，但又怕傷了媽媽的心。米蘭想去找愛麗絲，可走到愛麗絲家的門口，她又不敢去敲門，這時，門自己敞開了。美麗的火爐點燃了三根蠟燭，離圣誕節(jié)還有一個星期了，可爸爸還沒回來，難道米蘭的家真的要被打破了嗎？米蘭把一切都告訴了愛麗絲后，愛麗絲并沒有說任何話語，只是把米蘭帶進了諾亞方舟的前面，給米蘭講了一些道理。米蘭聽了，覺得心情好了許多。

　　回到家后，媽媽告訴米蘭這個星期六，理發(fā)師會來，米蘭的心情一下子從晴轉(zhuǎn)到了陰。星期六下午，門鈴一響，米蘭就去開門了，可米蘭開了門后卻發(fā)現(xiàn)是和媽媽一起走路的理發(fā)師，只見他手捧一束鮮花；后面還有一個小男孩，他是理發(fā)師的孩子，媽媽和理發(fā)師一起喝咖啡，而米蘭帶著小男孩去看畫冊，小男孩問她但不擔(dān)心她的媽媽，米蘭回答說：“有點擔(dān)心。”小男孩說：“米蘭，我想每個人都有權(quán)利做自己想做的事。他們是我們的`父母，可他們并不是為了我們而活。他們首先是人，其次才是我們的父母，我們應(yīng)該給他們自由�！�

　　在圣誕節(jié)的前一天，米蘭假裝頭痛，米蘭這么做是為了讓爸爸回來，爸爸接到了媽媽的電話后連忙趕了回來。他們又一起快樂的散步了。

　　讀了這本書，我深深的理解到：維持一個家庭是那么難、不容易：而要成為幸福家庭的一員，還需努力學(xué)習(xí)。

跳舞的作文600字 篇3

　　在這個五彩繽紛的世界，有著許多美麗的畫，但是，你見過一種會“跳舞”的畫么？今天我就將揭秘這個在水里可以漂浮“跳舞”的畫。

　　首先我需要將實驗材料準(zhǔn)備齊全：一個干凈的白色瓷盤，一小杯清水，一只白板筆。

　　第一次實驗開始，我先用紙巾將瓷盤擦拭干凈，以保證盤子的干燥。緊接著用白板筆在盤子的中央畫上了一個帥氣的小人，小人揮舞著手臂，十分神氣。接下來就是最重要的一步了，我小心翼翼地將清水緩緩地沿著瓷盤邊上倒入，覆蓋住畫后，再將盤子輕輕地?fù)u晃三四下，我屏住呼吸等待奇跡的發(fā)生，可是事實并非如我所愿，由于我在畫小人是用力不夠?qū)е庐嫷奶�過淺薄，水里一晃，我的.小人如星星點點般散開了。

　　出師不利，但不要緊，俗話說失敗乃成功之母。我又開始了第二次實驗，這一次我用力畫出了小人，心里想著這總沒問題了吧？但是我在倒水的時候速度太快，水的浮力來不及將畫漂浮起來，第二次實驗也以失敗告終。

　　事不過三，我鼓起干勁進行了第三次實驗，這一次我不慌不忙，用力地畫下小人，緩緩地倒入清水，慢慢地?fù)u動著瓷盤。終于，不可思議的畫面出現(xiàn)了，我的小人緩緩漂浮起來，在水里手舞足蹈，就像神筆馬良中的畫一樣，仿佛有了生命，活了過來！

　　試驗成功了，但好奇的我一直在想，這是什么原理呢？難道真的是馬良出現(xiàn)了？非也非也，后來我去查閱了資料，原來為了方便在黑板上擦拭，白板筆中有一種叫做剝離劑的添加物，它導(dǎo)致筆寫出來的東西變得十分容易被沖刷或者擦掉，所以本次實驗中就運用這個原理，將在光滑盤中的畫，漂浮起來。

　　在這一次實驗中，我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)原理，而且體會到了堅持不懈的實驗精神，果然這個世界還有很多有趣又值得學(xué)習(xí)的東西，下次我還要做更有趣的實驗。

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