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描寫眼神的作文600字9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼拿鑼懷凵竦淖魑�600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫眼神的作文600字 篇1
挫折是你前進(jìn)路途中的絆腳石，你的命運(yùn)將取決于你怎樣的面對(duì)他們�！}記
人的一生中會(huì)有著各種各樣的挫折與困難，但挫折和困難的背后需要用汗水去洗禮。去年的6月25日，天氣炎熱，而此刻的我們正在參加中考，作為學(xué)生的我們，是多么想考出優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答養(yǎng)育自己的父母，自己的同學(xué)與老師，但我卻在酷熱中落榜了。心急如麻在心頭的我不知用自己的什么去躲避這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，但這又是我不得不去面對(duì)的。在這時(shí)，母親用那一個(gè)鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著失敗在中的我要振作起來(lái)，一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。
我看到的目光，如同“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜;如同“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的生機(jī);也如同“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;又如同“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的偉大抱負(fù)。此刻的'我，如同天昏地暗后的晴空萬(wàn)里，無(wú)比的舒暢，一個(gè)無(wú)電的電池，在一瞬間，充電完畢，生機(jī)勃勃，電量滿格。
媽媽那鼓勵(lì)的目光給了我一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，總想在今年的中考中完全發(fā)泄出來(lái)，我堅(jiān)信我的能力，戰(zhàn)勝自己不是問題。
“隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐電和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，無(wú)論遇過再大的浪也要去遠(yuǎn)航�！辈贿h(yuǎn)的前方，就是媽媽那鼓勵(lì)的目光的真實(shí)寫照，我要為了那一個(gè)令我難忘的目光而奮進(jìn)，而奮斗，努力。艱苦無(wú)論有多大，我付出的努力就也會(huì)比它更大。
挫折是你前進(jìn)路途中的墊腳石，只要你的態(tài)度堅(jiān)定不移，敢于奮進(jìn)，鮮花和掌聲永屬于你。
我永遠(yuǎn)忘不了那鼓勵(lì)的目光。
描寫眼神的作文600字 篇2
我曾經(jīng)看過一本小說(shuō)，這是一位叫馬德的小說(shuō)家寫的《最美的眼神》。
這篇小說(shuō)的主人公是一位姓雒的中學(xué)教師，但是在小說(shuō)中卻沒有對(duì)這位雒姓教師作任何的描寫，而是以百年校慶演講的形式來(lái)突出雒姓教師眼神的美。
其內(nèi)容大概是這樣的：在某個(gè)學(xué)校的百年校慶的日子里，校方邀請(qǐng)了許多的人來(lái)參加這次的演講賽。當(dāng)輪到其中一位知名教授演講的時(shí)候，他上臺(tái)后先向雒姓教師鞠了一躬，然后向所有人講述了他成為如今的知名教授的經(jīng)歷。再他剛上初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)非常的差，而他自己也失去了信心和勇氣，但雒老師卻把他從困難之中拯救了出來(lái)。是雒老師會(huì)說(shuō)話的眼神鼓舞了他。那個(gè)時(shí)候他的同學(xué)看不起他，父母親也對(duì)他失去了信心。然而雒老師的眼神卻像一股股暖流，讓他有了前進(jìn)的信心和力量。奮發(fā)拼搏，成為如今的知名教授。之后上臺(tái)的學(xué)生凡是雒老師教過的，都無(wú)一例外地談到了雒老師的眼神，有認(rèn)為是慈祥的'，有認(rèn)為是鼓勵(lì)的，也有認(rèn)為是溫和的……
其實(shí)在我們的周圍，也有類似的眼神。例如在我上初一的時(shí)候，一次體育課上自由活動(dòng)，于是，我們各自分散開來(lái)。我和十幾個(gè)男生再一起玩游戲，結(jié)果在游戲中不小心把腳給崴了，走起路來(lái)非常的不得勁且很疼。剛巧體育老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，便向我走了過來(lái)。他沒有說(shuō)多少話，只是問了我的腳疼不疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然只是這一句話，便沒有了過多的話，但是我卻從他的眼神中看到了關(guān)切的神情。之后他叫我坐下并把我的鞋脫下，幫我按摩下受傷的那只腳。
在我們的生活中，有些人想把最美的眼神傳遞給他人，但卻總是不能做好。其實(shí)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)浸滿人間大愛的靈魂。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長(zhǎng)出最人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛的芳香。
描寫眼神的作文600字 篇3
怎么回事?看著她那失落的目光，我不禁感到迷惑�？晌覄倓偯髅骺匆娝淖旖鞘窍蛏下N的呀，怎么一見到我就裝做這副模樣。難道真得爭(zhēng)個(gè)高低嗎?難道我和她之間就只剩下這些了嗎?
她是我小學(xué)時(shí)最好的朋友，上了中學(xué)后，她進(jìn)了重點(diǎn)班，我只在一個(gè)普通的班級(jí)。以全縣第一的名次進(jìn)入中學(xué)，又在第一次月考中取得學(xué)年第一的好成績(jī)，她在我們學(xué)年也算個(gè)傳奇人物了吧!而期中考試時(shí)我超過了她，她僅僅位居第二，好勝的她一定心有不甘吧。期末考試時(shí)我和她是前后桌，第一節(jié)考語(yǔ)文，一進(jìn)考場(chǎng)她便問我“有沒有復(fù)習(xí)第8課�！蔽一卮鹫f(shuō)：“那課我學(xué)的不太好，復(fù)習(xí)時(shí)也沒重點(diǎn)看。”她說(shuō)她也沒看，我相信了，也沒把這事放在心上。考試卷發(fā)下來(lái)果然有這課的題，之后我才知道，原來(lái)她班的老師押題時(shí)說(shuō)一定出這課的題，她才問我的�；叵肫饎偛潘翘搨蔚哪抗�，裝的真像。
以后的`每科考試她都表現(xiàn)出沮喪的表情，我當(dāng)然知道她這都是裝的，也無(wú)心拆穿她。可笑的是，數(shù)學(xué)考試結(jié)束她竟對(duì)我說(shuō)她答完卷時(shí)就快收卷了，都沒來(lái)得及檢查。“姐們兒，兩個(gè)小時(shí)吶，你說(shuō)你剛答完卷子，你唬我的吧·······”說(shuō)到這兒，我停住了，本來(lái)后話是“你當(dāng)我傻啊?你哪個(gè)電影學(xué)院畢業(yè)的呀?”可想了想，撕破臉也不好。只見她用無(wú)辜的表情一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的。”我扭過頭去不想理她，可當(dāng)我再次回頭的時(shí)候，看到的卻是她開心的笑容，她看到我后又裝出剛才的摸樣。不知怎么的，看到她那虛偽的嘴臉，我竟感到惡心。
所有的考試結(jié)束了，走在回家的路上，我又想起了她，她應(yīng)該考的很好吧!她應(yīng)該很高興吧!而這種喜悅只能躲起來(lái)不能見光，就和她做的事一樣。可我為什么感到如此悲哀呢?突然從前我和她在一起的一幕幕飄在我的眼前，我們?cè)?jīng)為了一個(gè)笑話笑得喘不上氣來(lái)、我們?cè)?jīng)闖了禍一起不要命似的逃跑、我們?cè)?jīng)那么好，或許就因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)那么好吧!算了，我堂堂一個(gè)五尺女孩，何必為了這點(diǎn)小事悲傷。但她那虛偽的目光，我永遠(yuǎn)難忘。
描寫眼神的作文600字 篇4
六年級(jí)的我們，換了老師。原以為小學(xué)生活的最后一年，會(huì)充溢著劍拔弩張的氣氛，老師也會(huì)格外的嚴(yán)厲，沒想到班主任老師卻是那么的和藹可親。
她的臉上時(shí)常帶著一抹笑容，讓人感覺甜甜的，暖暖的。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)切，特別是她的一雙眼睛，總是帶著笑意望向每一個(gè)人，仿若是遇見了多年未見的故友一般，讓人感到一種格外的溫馨。從小學(xué)一年級(jí)開始，上課時(shí)我總是屬于沉默一族的，特別是語(yǔ)文課上，我很少發(fā)言。在一堂語(yǔ)文課上，老師在和大家討論一個(gè)問題，要求從課文中找出一個(gè)句子來(lái)回答。不知怎的'，就喊了沒有舉手的我。我緊張地站了起來(lái)，讀了一個(gè)句子。讀完后，我忐忑不安地站著。耳邊傳來(lái)同學(xué)們的質(zhì)疑聲，此刻聽來(lái)卻是如此的刺耳。我頓時(shí)覺得臉上火辣辣地?zé)似饋?lái)，站也不是，坐也不是，內(nèi)心倍受煎熬。
這時(shí)老師寬容的聲音傳來(lái)：“說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系，讓你們發(fā)言的目的就是讓你們說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，促進(jìn)交流。如果你一直不說(shuō)出來(lái)，也就不知道自己的答案是對(duì)是錯(cuò)。所以不必因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤而不好意思�！蔽姨ь^望向老師，她正以鼓勵(lì)的目光注視著我。我的心莫名地平靜下來(lái)，也不感覺那么壓抑了。從那以后，我開始喜歡上了語(yǔ)文，上課發(fā)言也積極了�？此剖抢蠋煹囊环掗_導(dǎo)了我，實(shí)則卻是老師的眼神打動(dòng)了我，改變了我。都說(shuō)眼神是心靈的窗口，那么眼神就是那默默傳遞話語(yǔ)的青鳥了吧。雖然時(shí)隔兩年，但是只要一回想起老師的眼神，我就感覺心中溢滿了甜味與暖意。
記憶中的眼神，我將一直珍藏，直到永遠(yuǎn)……
描寫眼神的作文600字 篇5
眼睛，是人們心靈的窗戶，在眼睛中人們可以看到很多東西，同樣，從人的眼神之中也可以流露出許多的情感。
在期中考試之后，我無(wú)精打彩的低著頭坐在座位上。這次的成精公布單中，除了要滾到B班去的外，我就是全班的最后一名。（我們學(xué)校實(shí)行滾動(dòng)制）。心里很不是滋味。直到上課，我的心情很不好。上課后，老師的第一件事就是排座位。（我們是按成績(jī)排座位的），我理所當(dāng)然坐到了最后面。而這時(shí)老師也開始總結(jié)這次考試了。在說(shuō)到有些同學(xué)也確實(shí)該努力了，不然下次滾下去的人可能就是你。說(shuō)完后還看了一眼我。但由于我當(dāng)時(shí)低著頭，所以并沒有注意到。下課后，我慢悠悠的從教室后面到前門去，而此時(shí)班主任也正好從前門出去，從我身邊經(jīng)過時(shí)，她看了我一眼，就走了，但我從那眼神中讀到了許多，有失望、疑惑、希望、期待以及那占有大部分的責(zé)備。
在讀懂老師的眼神后，我深刻地記住那眼神以及眼神中的責(zé)備。在下半個(gè)學(xué)期中，我不敢有絲毫的松懈，因?yàn)橐环潘�，老師那眼神便清晰地出現(xiàn)在的我的`腦海，給我提醒。就這樣，在下半個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)下，我終于取得了理想的成績(jī)，而老師也笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我從她的眼神中讀到了滿意。
在領(lǐng)完報(bào)告書后，老師把我叫到了辦公室，但我只是一場(chǎng)霧水的猜測(cè)老師找我有什么事？
老師突然問我道：“你知道為什么我在期中考試之后對(duì)你不是過多的激勵(lì)而是責(zé)備嗎？”我茫然的搖了搖頭。老師微笑的說(shuō)道：“因?yàn)槲蚁虢o你施加無(wú)形的壓力，讓你在壓力中前行，讓你去反省自己的過錯(cuò)”在聽了老師的話后，我的心中非常的感謝老師，也感謝她那是不一樣的眼神。其實(shí)，有時(shí)候責(zé)備也是一種關(guān)心。
在生活當(dāng)中，我們?cè)诮?jīng)歷失敗后，不應(yīng)該過多的希望得到他人的理解以及激勵(lì)；有時(shí)責(zé)備也是一種好的“理解”。而那不一樣的眼神也能夠讓我們?nèi)计鸲分救カ@得成功。
描寫眼神的作文600字 篇6
“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因?yàn)槭≈淮磉^去，更因?yàn)槟恢逼诖�，所以我必須“卷土重�?lái)”。
還記得考試前的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課，你讓我們抓緊復(fù)習(xí)，我漫不經(jīng)心的翻著課本，有意無(wú)意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因?yàn)槟闳杂媚瞧诖难凵瘢⒁曋�。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問題，但沒有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著，用那期待的目光掃過每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)灑落在我身上時(shí)，我當(dāng)時(shí)多么想舉起那雙沉重的手，可我沒有勇氣。但您依然微笑著看著我，好像在說(shuō)“沒關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在您的鼓勵(lì)下舉了起來(lái)。
頓時(shí)，您那雙明亮的眼睛放出了光彩。當(dāng)您生病時(shí)，您仍然抱著重病的身體來(lái)上課，但您的眼睛出賣了您，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。您下樓梯時(shí)，一步一步，走的那么艱難，我想您當(dāng)時(shí)一定希望有一個(gè)人來(lái)幫您一把吧。而我，就在您身后，您知道嗎？我的心當(dāng)時(shí)揪成了一團(tuán)。但最終還是沒有勇氣‥‥‥如今，您那期待的'眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)您那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開考鈴聲即將響起，而我‥‥‥
果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責(zé)備，但那期待的眼神依然沒變，給我以鼓勵(lì)。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。
啊，我最尊敬的老師，您那期待的眼神，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
描寫眼神的作文600字 篇7
有一年的夏天發(fā)生了一件刻骨銘心的事，那件事也許連媽媽都不記得了，但我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
那是一個(gè)十分炎熱的夏季，樹上的知了叫得嗓子都冒煙了，火球般的太陽(yáng)更是嚴(yán)酷的燒灼著大地。正在家中寫作業(yè)的我，實(shí)在忍不住炎熱了，即使開了風(fēng)扇，也還是消除不掉身上滾燙般的汗珠，就想喝一瓶放在冰箱里的冰鎮(zhèn)飲料。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，拿到飲料是不費(fèi)吹灰之力，但我當(dāng)時(shí)個(gè)子矮小，冰箱又那么高，想要拿到飲料確實(shí)是有些困難。我跳來(lái)跳去，想盡了各種跳高的辦法，手還是碰不到瓶子，焦急的汗珠頓時(shí)爬上了我的臉頰。
于是，我想到要借助椅子來(lái)幫助自己，我站在椅子上面，手拼命地要勾到瓶子。可是，就在我的手與瓶子只相差1厘米的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：我不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了。我頓時(shí)神情慌張，不知所錯(cuò)，焦急地在地上打轉(zhuǎn)，怎么辦啊？這時(shí)，媽媽急忙跑了過來(lái)，看著地上粉身碎骨的花瓶，拼命地抑制住心中的怒火，然后用一種非常奇怪的眼神看著我，這種眼神我從來(lái)沒有見過，媽媽的眼神中能讓人感受到有一種訓(xùn)斥卻又不想發(fā)泄出來(lái)，有一種溫柔卻又不敢使出來(lái)，有一種嚴(yán)肅卻又讓人感受不到媽媽的種種情感全都包含在她的.眼神里，這許多的情感都是前后矛盾，根本說(shuō)不通，又是溫柔，又是嚴(yán)肅的，到底是什么意思呢？這事也就算混過去了。
幾天后，我不小心把碗摔破了，媽媽有時(shí)用那種眼神看著我，真的是一模一樣，我就更迷惑不解了，媽媽兩次用這種眼神看我，到底包含了什么？我百思不得其解。就在我要用手收拾起碎碗的時(shí)候，媽媽第一時(shí)間攔住了我，不顧被碎碗劃破的危險(xiǎn)，用手一一撿了起來(lái)。這個(gè)動(dòng)作仿佛觸動(dòng)了我心靈的某種東西，那是愛嗎？對(duì)！那個(gè)奇怪的眼神就是媽媽對(duì)我的愛，沒錯(cuò)，那是愛的眼神。媽媽很愛我，不舍得打我，卻又想讓我明白知錯(cuò)就改的道理，所以用一個(gè)眼神告訴了我。
我終于明白，愛，不是要做驚天動(dòng)地的大事，原來(lái)愛就在細(xì)微處，許多細(xì)微的動(dòng)作都可以成為愛的象征。
描寫眼神的作文600字 篇8
曾經(jīng)有朋友問我，你的成績(jī)是由于什么最親愛的人。我微微一笑，回答說(shuō)是由于一個(gè)眼神的饋贈(zèng)。
如果把時(shí)間的指針往回?fù)芤稽c(diǎn)，再撥一點(diǎn)，就到了20xx年的冬天，媽媽那個(gè)復(fù)雜的眼神，就是從那時(shí)深深刻在我的腦海里的。
那是個(gè)寒冷的冬日，路邊厚厚的積雪反射著蒼茫的白光，整個(gè)世界安靜的仿佛沉睡在雪的懷抱里�？墒切@里卻不，因?yàn)檫@是放寒假前的最后一天，大家在溫暖的教室里有說(shuō)有笑。忽然，一個(gè)人影似乎在教室門前徘徊，然后門"吱"的一聲被一雙略顯粗糙的'手推開了。全班同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，目光不約而同的向門口匯集。
——是媽媽！我突然記起來(lái)，媽媽是說(shuō)要來(lái)幫我拿東西的，而且媽媽有早到的習(xí)慣。我的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)在嘴角綻開，又一點(diǎn)一點(diǎn)凝固——成績(jī)單，成績(jī)單就貼在門后！媽媽當(dāng)然看到了，當(dāng)然找到了我的成績(jī)。我有些膽怯地迎上媽媽的目光，媽媽那雙大眼睛里，此刻是我從來(lái)沒有看到過的眼神。我無(wú)法用任何一個(gè)單一的詞匯去形容媽媽的眼神，只覺得它好復(fù)雜，有些心酸有些落寞有些失望，仿佛還有一絲期待。仿佛歷經(jīng)了幾生幾世的滄桑。第十二名，我想我的名字一定在那張比窗外的雪還耀眼刺目的紙上卑微到塵埃。
路旁的雪在燒，在狠狠地?zé)�，就像此時(shí)我的心。媽媽那個(gè)眼神還在眼前清晰地浮現(xiàn)著，怎么也揮之不去。媽媽一定在想，那個(gè)曾經(jīng)不費(fèi)吹灰之力就能拿到第一名的我哪兒去了。我寧愿媽媽大聲地質(zhì)問我，可是她沒有，只留給了我一個(gè)復(fù)雜的眼神和雪地上一串又一串她在前面留下的腳印。
我想我是怕極了媽媽那個(gè)眼神，才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地開始努力。如今我在考場(chǎng)上用心來(lái)書寫這份試卷，若是媽媽能在這里看到，我相信她的眼睛里一定會(huì)溢滿了笑容。
即使時(shí)光荏苒、光陰變換，我也始終無(wú)法忘記媽媽的那個(gè)眼神，那是這世上最珍貴的饋贈(zèng)和血濃于水的親情。
描寫眼神的作文600字 篇9
眼睛是心靈的窗戶，一個(gè)眼神，在失望時(shí)，給予人鼓勵(lì)；在苦惱時(shí)，給予人一份快樂；在寒冷的冬天，它是那溫暖的陽(yáng)光。一個(gè)美的眼神，往往值得去慢慢回味，當(dāng)然不同的眼神就代表著不同的意思，也許，在那一瞬間，有可能，你的某個(gè)眼神傷害到了其他人，或者相反，你用眼神激勵(lì)到了某些人。在您的眼神里，嚴(yán)肅里又帶有一份親切，安靜中，透出一種溫和，透出一種慈祥。
眼神就已經(jīng)代表了你所傳達(dá)的意思，無(wú)意間，一個(gè)嚴(yán)厲的`眼神，會(huì)使別人清清楚楚地記住一輩子，一個(gè)溫暖的眼神，會(huì)發(fā)出一種無(wú)形的光芒，閃耀著一些激勵(lì)的光輝。最美的眼神，并不是有一雙漂亮而明亮的眸子，只是能夠使人感覺到一股暖流，慢慢地流過心田，所感覺到那種非凡的感覺；像潺潺的流水，那么清澈，可以不斷蕩滌人的心靈。當(dāng)沮喪的心情已經(jīng)低落到谷底的時(shí)候，往往最期待的就是能夠有一個(gè)眼神的出現(xiàn)，當(dāng)然它代表的將不是批評(píng)，而是一種使人奮進(jìn)的激勵(lì)。平常，不需要太多的言語(yǔ)，只需要一個(gè)溫暖的眼神，就可以展示出了博愛之心，不僅詮釋了鼓勵(lì)，還代表了奮進(jìn)。
眼神是人類無(wú)聲的語(yǔ)言，它里面包含了一種期待，一種鼓勵(lì)，它好比是燃燒的熊熊火焰，總是充滿著一種激情，可以賜予人們?cè)S許多多的力量。因?yàn)樗缤佑�，久久銘記于心間，不能忘記，只可能永遠(yuǎn)的儲(chǔ)存在記憶的閘門里。當(dāng)你失望時(shí)，你會(huì)記起那最美的眼神，它好比激勵(lì)你，找到希望；當(dāng)你失敗時(shí)，你還會(huì)記起那最美的眼神，它好比鼓勵(lì)你，成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
記憶里，一直期待著那個(gè)美麗的眼神。
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