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【精品】上學(xué)作文600字7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的上學(xué)作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上學(xué)作文600字 篇1
人生中有許多的第一次：第一次學(xué)騎車；第一次游泳；第一次做飯……可令我最難忘的第一次是……
那次是去上作文課，我突發(fā)奇想：一個人走去學(xué)校應(yīng)該是一次很特別的體驗吧？我自己被這個想法嚇了一大跳！萬一碰到壞人怎么辦？可轉(zhuǎn)念一想：就當(dāng)是一次鍛煉吧！矛盾的我此刻心里就像是有團(tuán)亂麻，拿不定主意。但突然想起老師常教導(dǎo)我們要勇敢要勇于嘗試，就跟吃了定心丸一樣，突然鼓起了勇氣。
于是我走到媽媽面前小聲地說：“媽媽，我想一個人去上學(xué)，可以嗎？”媽媽聽了低頭看著我，微微一笑說：“可以，路上要小心點啊！加油！過馬路時要左右看，看見有汽車要躲著走……”瞬間從媽媽嘴里出來了幼兒園就知道的過馬路常識。媽媽喋喋不休的對囑咐我。我呆呆的看著媽媽，這個瞬間在我的'心里定格了，每當(dāng)想起都感覺滿滿的溫暖。
弟弟聽到我和媽媽的對話，小小的他跑過來像模像樣的拍拍我的肩膀：“哥哥加油！”此時的他看起來像極了小大人。
可是總有人對我的想法提出質(zhì)疑�！翱伤懔税桑氵�是乖乖和我坐車過去吧！”背后傳來一句不太應(yīng)景的聲音，不用懷疑肯定是爸爸說的。我扭頭一看，爸爸正朝我走來，臉上掛著不信任。原來爸爸已經(jīng)拿好鑰匙準(zhǔn)備帶我出門了！
我一臉不屑的反對起來：“連媽媽和弟弟都覺得我可以，就讓我嘗試一次不行嗎……”經(jīng)過我極力的反對和說服，爸爸終于同意了。
我整理好衣服，背好書包，蹦蹦跳跳的出了家門。走在路上別提有多開心了，感覺吹來的風(fēng)都是格外溫柔�？蓜傋叩叫^(qū)門口我就后悔了，我停下腳步，左顧右盼。這時多么想讓爸爸送我去上學(xué)，剛拿起隨身的手機(jī)準(zhǔn)備打電話時，突然想起爸爸那不信任的眼神，我便下定決心一定要走到學(xué)校，不能被爸爸小看了。我小心翼翼的觀察了四周，然后飛快的邁著腳步，絲毫不敢在路上停留太久。
終于到了學(xué)校，驚魂未定的我平復(fù)心情之后用電話給媽媽報了平安。
第一次單獨上學(xué)讓我體會到了成長的快樂。
上學(xué)作文600字 篇2
時間的長河從我們身邊緩慢而不失節(jié)奏地流過，在撫平我們傷口的同時，也沖淡了我們的許多記憶�？煽傆行┦�，是我們難以忘懷、也不愿忘卻的，就比如說，在那個陽光明媚的中午……
還記得，那是一個匆忙的中午。放了學(xué)，我頂著一頭烈日快步跑到公車站，才趕上公車。中午的時候，公共汽車上人的總是很多。上了車后，我就像是魚兒一樣在人群中來回穿梭，才找到一個可以夠得著扶手的地方，連忙站穩(wěn)扶好，才松了一口氣。
公車啟動了，但它行駛得有些莽撞，先來一個加速，讓大家急忙站穩(wěn)；緊接著前面遇上了堵車，于是猛地一剎車，嚇得大家措手不及。我往車?yán)锿送匆娙巳褐杏幸粋�年近七旬的老太太，因為個子比較矮，上車又晚，所以沒能及時找著座位或是可以扶手的地方。公車上會兒開一會兒停，動作特別大，她便在慣性的作用下一會兒向前倒，一會兒朝后仰，搖搖晃晃，如同一個不倒翁，令人想笑，又覺得十分可憐。但是由于公車的粗魯，沒有人離開椅子或扶手去攙她一把，個個都生怕沒扶到老太太，反而自己摔了個四腳朝天。
這可惡的公共汽車真會得寸進(jìn)尺，開開停停的動作一次比一次厲害。老太太終于站不穩(wěn)了，猛地向前栽去�！靶⌒模 蔽医蛔￠]上了自己的眼睛，不敢想象接下去發(fā)生的一幕……
當(dāng)我再次睜開眼睛的.時候，發(fā)現(xiàn)老太太并沒有摔倒，而是被一雙有力的大手?jǐn)v扶住了。我急忙朝手的主人看去，原來是一位原本坐著的中年男子。只見他小心地扶著面帶驚訝的老太太走到他的座位旁，輕輕地扶老太太坐下。老太太的驚訝立即化為感激，朝那個男子一個勁兒地致謝。那男子笑而不語，很快悄悄地下了車。
現(xiàn)在，我已經(jīng)想不起那天那個中年男子的面貌，但我一直記得他攙扶老太太的動作，那溫柔而不失禮貌的動作，觸響了我內(nèi)心深處的一根弦……
上學(xué)作文600字 篇3
今天天空晴朗，萬里無云。小刺猬毛扎扎也是眉開眼笑，因為今天是動物小學(xué)開學(xué)的日子，從今天起毛扎扎就是一名小學(xué)生了。
毛扎扎來到學(xué)校，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了。有永遠(yuǎn)只能拍黑白照片的小熊貓，有小小年紀(jì)就長著胡子的小山羊，有上課打瞌睡不會被老師發(fā)現(xiàn)的貓頭鷹，還有抄作業(yè)不會被發(fā)現(xiàn)的`長頸鹿，各色各樣的同學(xué)，讓毛扎扎大開眼界！
聽完了班主任的諄諄教誨，同學(xué)們井然有序，按部就班坐到了座位上。不一會兒，就聽到一個聲音：“報告老師，有人扎我�！贝蠹遗ゎ^一看，是小白兔同學(xué)，小白兔同學(xué)一臉委屈，紅紅的大眼睛里全是淚花，是誰呢？大家的目光不約而同“刷”地集中在小白兔同桌毛扎扎身上。原來毛扎扎渾身都是刺，一不小心就扎到了小白兔。班主任看到這個情況也是左右為難，無可奈何。這時忽然聽到小烏龜說：“讓我和毛扎扎坐一起吧，我不怕扎�！�
小烏龜坐到毛扎扎身邊，毛扎扎的刺扎到小烏龜身上，都被小烏龜堅硬的殼擋住了，真是兵來將擋水來土掩，一物降一物。座位就這樣定了下來。毛扎扎小聲對小烏龜說：“謝謝你啊�！毙觚斦f：“沒事，同學(xué)間就應(yīng)該互相幫助嘛�！�
下午學(xué)校大掃除，小烏龜被安排打掃院子，院子里全是落葉，小烏龜腿短手短，掃起地來事倍功半，累得汗流浹背，口干舌燥也沒掃多少。毛扎扎過來說：“小烏龜我來幫你�！闭f著縮成一團(tuán)，在落葉上滾來滾去，不一會身上就扎滿了落葉，很快院子的落葉就一干二凈了。小烏龜對毛扎扎說：“謝謝你啊。”毛扎扎說：“同學(xué)間就應(yīng)該互相幫助嘛�！�
晚上回到家，媽媽問毛扎扎：“扎扎，今天在學(xué)校怎么樣��？”毛扎扎回答：“很好啊，交到了新的朋友，還互相幫助了�！�
上學(xué)作文600字 篇4
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說的是小草生命力的頑強(qiáng)。而小草身上的這種精神正是我們大家所要學(xué)習(xí)的。
在大家眼里小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛;也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球;但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它!
大風(fēng)可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損。它那么有韌性，那么堅強(qiáng)。
小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的`身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。
小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有小草，大地上就沒有了生機(jī);如果沒有了小草，大地上就會變得無聊的乏味;如果沒有了小草，大地上就會沒有了生命。
青青的小草漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵…… 布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來的呢?哦!原來是小草用自己頑強(qiáng)的身軀把乏味 、單調(diào)的大地點綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍!每當(dāng)你躺在小草上面，心里就會感到特別地舒服。
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅強(qiáng)!你帶給人們的，是愜意，是舒暢。
我們要學(xué)習(xí)小草身上那種堅韌不拔 、鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)小草那種堅持不懈的無私奉獻(xiàn)的精神。
上學(xué)作文600字 篇5
“媽媽，快點兒！快點！”喲，是誰這么急！就是我，忙著趕時間！看看表，6：50！你可能覺得挺早，對我來說可遲了！我住在鐵道大廈，上學(xué)要到小南路！何況今天還是星期一！我這個扶助員，7：30要到�。�！急啊，心里有火似的！一個勁的催！“媽媽再快點！"“還叫我快點，早上是誰像頭懶豬賴在床上不起，還叫‘再等一會兒’！”“都是我的錯，求求您再快點！”“知道了，知道了！”都是“官”惹的禍！為了趕時間忙著穿衣服，我連羊毛衫都穿反了。
刷牙由原來的四分鐘壓縮到１分鐘！洗臉也不象還愿似的，稀哩叭啦的亂抹了一把就好了。穿上鞋子，急忙和媽媽上了電梯，看看我——紅領(lǐng)巾歪的，校牌反的，人都不像人！坐到車上，媽媽開始飛車表演！ 到了飛霞南路一個路邊的飯攤，我就隨便要了一碗炊飯也不管味道怎樣？就三下五除二一下子就被我掃光了，我把錢放在桌子上和阿姨打個招呼，就使出了平時趕時間而獨創(chuàng)的.“凌波微步”閃到了媽媽那里，上了摩托車一看表7：10了，快！快！媽媽，我媽媽也二話不說“快馬加鞭”超速前進(jìn)！摩托車似乎也變成了“飛火快馬”向?qū)W校飛去。
學(xué)校是到了，可我還不能有半點松懈，我得把書包放到教室里（我班在四樓），又得跑下來到校門口開校門，時間又緊迫只有2分鐘，于是我就發(fā)出了“十成功力”呀、呀、呀，一氣呵成終于趕上了開校門了。 后來，我穩(wěn)定我那起伏不定的心波，想想太可怕了，我媽媽為我趕時間上開車的動作簡直像特技演員一樣，好幾次把我嚇得心驚膽跳，七魂六魄都快飛出去了，要是出了什么事我可擔(dān)當(dāng)不起，今后還是早點起床為好，我一定改掉這個壞習(xí)慣。
上學(xué)作文600字 篇6
我每天上學(xué)的時候，都遇到很多的事情，可是唯有一件事使我至今難以忘懷。
記得是夏天的一天下午，我上學(xué)的時候，天氣很熱，樹葉都被曬蔫了，知了還沒完沒了地叫，一點風(fēng)也沒有，我很熱，想起兜里還有兩元錢，就準(zhǔn)備給自己買個冰激凌來吃。正走著，看見前面有很多人圍在那，就好奇的走過去看，我剛伸進(jìn)頭，一眼就能看出有兩個要飯的，一男一女，有三四十歲左右，他們的衣服很臟，已經(jīng)看不出衣服的顏色了，頭發(fā)也很亂，像很久都沒有洗過了，鞋子上面都是土，他們就那樣的跪在那，也不抬頭，只是嘴里說著：“很久沒吃飯了，可憐可憐吧。”這時，我才看見，在他們面前的地上放了一個碗，碗里有一角、五角、一元的'零錢，偶爾有學(xué)生和過路的人往碗里放錢�？粗麄兒芸蓱z，我也想給他們。我一摸口袋，就把我買冰激凌的兩元錢毫不猶豫的放到了他們的碗里。我就去上學(xué)了。
晚上放學(xué)回家，吃過晚飯，我就把今天中午發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，想著他們肯定會夸我的。聽完之后，媽媽說：“孩子，你太善良了，他們很可能是騙子，你還小，不要太相信他們了，以后要多長個心眼，小心上當(dāng)受騙了。”晚上我怎么也睡不著，就在想：我好心好意幫他們，他們怎么能這樣呢？心里很生氣。正在這時，爸爸進(jìn)來了，跟我說：“兒子，關(guān)于今天的事，也不一定不對，你想一想，也許他們是真的需要幫助呢，你用自己買零食的錢幫助了別人，對你來說就是沒有吃到冰激凌而已，可是他們能買點吃的東西，豈不是好事嗎？他們是不是騙子等你長大了，自己就知道了。
直到今天，這件事我仍一直難以忘懷。
上學(xué)作文600字 篇7
我有幸學(xué)習(xí)了嚴(yán)英老師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻《大衛(wèi)上學(xué)去》，受益匪淺。
繪本故事《大衛(wèi)上學(xué)去》主要講述了一個“熊孩子——大衛(wèi)”的搗蛋的有趣故事。講述了大衛(wèi)在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活時發(fā)生的一系列事情，塑造了一個活潑調(diào)皮又不失可愛的大衛(wèi)形象。首先，嚴(yán)老師通過出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)圖中的動作、環(huán)境等信息，搜尋有價值的信息，孩子們觀察得很關(guān)注，找的很仔細(xì)；接著引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，讓孩子通過觀察圖片，自己“讀故事”，孩子們積極投入地參與到了活動中去，各抒己見；再者，嚴(yán)老師讓孩子自己梳理發(fā)生在大衛(wèi)身上的事情。讓孩子分別找出大衛(wèi)讓老師生氣的事情和老師為什么表揚了大衛(wèi)；最后，還請孩子動手操作，畫一畫老師會表揚大衛(wèi)的一些事情。
在嚴(yán)老師教學(xué)的《大衛(wèi)上學(xué)去》這個語言活動中，教師注重師幼互動，幼幼互動。教師與孩子的融洽合作顯而易見。整個活動，教師教態(tài)親切自然，非常投入，她既作為一個引導(dǎo)者，又是一個合作者。能帶著孩子一起去探索，對于能力弱一點的'孩子她又是一個支持者，給予孩子肯定和指導(dǎo)。孩子學(xué)得輕松快樂。
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的教育活動教學(xué)氛圍是促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。教育活動上師幼合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛濃烈。教師給幼兒提供充分展示自己的機(jī)會，讓幼兒張揚自己的個性。幼兒們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達(dá)自己的見解。在言語實踐中學(xué)習(xí)語言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。教師的平等參與不僅加大了師幼間的親和度，而且對學(xué)習(xí)重點有效地進(jìn)行點撥和引導(dǎo)，增加了幼兒的學(xué)習(xí)深度和廣度。嚴(yán)教師尊重幼兒的意見，讓幼兒真正感到平等和親切，師幼間實現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的教育活動氛圍才能逐步形成。
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