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精選使命作文600字三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的使命作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
使命作文600字 篇1
“不管是黃昏，還是初露曙色，茉莉花總是，白的。”
——題記
梅花在凜冽的寒風中傲然挺立這是個性，迎客松屹立于懸崖之顛這是個性，雄鷹展翅孤獨地翱翔藍天，這也是個性，那么什么是茉莉花的個性呢。
“白”便是茉莉花的個性。你能讀懂不管是黃昏，還是初露曙色盛開依舊潔白的茉莉花嗎？
《秋夜雨》有這樣經典的詩句：“三更夢斷敲荷雨，細聽來、疏點還歇。茉莉標致別。”足以可見古代文人墨客對茉莉的贊揚。它在風雨中抗爭，永不失色。它的“白”，它的美，在《秋夜雨》中彰顯出來。
世界本來就應該是個個充滿個性色彩色的世界，如果大自然沒有個性色彩，只一種色彩，世界將便成多么的單調。
個性不是炫出來的，個性是骨子里生出來的。
將頭發(fā)染成五顏六色，奇裝異服有標新立異，做別人不敢做的事，這不是真正的個性，個性的張揚必須與社會的需要統(tǒng)一。
多少人在病痛的折磨中倒下，然而霍金卻始終不懈地奮斗開拓著，因為有生活信念，他這種獨特的個性，使他推翻了醫(yī)生作出的最多只能活2年的死亡判決，奇跡般的創(chuàng)造了活到今天的神話，他以殘廢之軀在大爆炸，黑洞等宇宙學理論上取得了舉世矚目的成就，成為與愛因斯坦齊名的`當代著名科學家之一。這就是個性使然。
個性的成長與人文環(huán)境密切相關，在政治寬松的環(huán)境下，個性會蓬勃生長，如春秋戰(zhàn)國，這個思想文化大變革時期昭顯出無數個性獨具的政治家，思想家，教育家，無一不是與當時的環(huán)境相匹配，個性與使命同在。
新世紀是一個個性的時代，改革開放為個性的生長創(chuàng)造了肥沃的土地。
每一個時代里人都有足夠的個人觀，這是人類認識自己智慧和力量的結果。是創(chuàng)造英雄和奇跡的源泉。
個性是不是發(fā)型，服裝等外在的東西，而是由人的學識，膽識，心理等因素綜合構成的，因此個性不能模仿，也不能自我標榜。
新的社會環(huán)境，賦予我們新的使命，讓我們塑造完美個性，讓個性與使命同在。
使命作文600字 篇2
讀了《生命與使命同行》，我感受到教師是一個光輝而又神圣的職業(yè)，書中的一個個故事，一位位教師，他們都是愛的化身。
用馮恩洪教授的話來說新時代的老師更應該“照亮別人，發(fā)展自己”，這不正是教育戰(zhàn)線上的領袖們對我們極大的鼓舞嗎？面對學生，首先就要關心和熱愛他們每一個人，但這句話又何嘗不是說起來容易做起來難？老師好像總是傾向于那些好學生，對一些行為習慣不好、自理能力差或者是學習成績不好的學生帶有一些偏見。于漪老師說：“教師最重要的品質是一個心眼為學生，為他們今日的健康成長，明日的長足發(fā)展。教師必須有仁愛之心，心地善良，如此才能做到愛每一個學生�！彼鲝埫恳晃粚W生都應該成為語文的“發(fā)光體”，對每一位學生做到公正評價，盡量發(fā)掘其潛能。教學不僅是一門科學，更是一門藝術。于漪老師曾說：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學做教師！”在于漪老師眼里，做一名教師需要不斷拓展視野，只有學習才是生命的朝陽。于老師尚以“一絲而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈遠”的鍥而不舍的精神刻苦鉆研，克服自己的無知和淺薄，鍛煉教書育人的真本領，更何況我們這些初出茅廬的.新手？
教師不能僅僅只有“才”，更應該注重“德”，要有一份責任心。(讀后感 www.xindetihui.net)普瓊老師也說，教師的人格對學生的影響很大，尤其是中小學生，影響甚至遠遠超過知識的傳授。只是可以通過很多渠道獲得，能力也可以通過鍛煉不斷變強，但是做人是一種耳濡目染的結果，是一種無聲的滋潤�？傊處煹囊慌e一動都是對學生最有效的教育。
我一直堅信天道酬勤，從事自己鐘愛的事業(yè)，那就要擁有一顆堅強的內心，堅信天道酬勤的真理，成為一名自己理想中的教師！
使命作文600字 篇3
我，誕生于一艘巨輪與海水拍打的一瞬，我是一朵沒有方向的浪花。抬眼望青山坐落于人世之外，隨著起伏的大浪茫然的漂泊。
遠處，一座島嶼孤立與蒼茫的海洋，連綿的山脈、翠綠的樹林牽引著我，把我引到它的方向。我隨著大浪向前漂著，那島在我眼中越發(fā)清晰了。終于，我觸到了那島的邊緣。抬頭，一個小男孩蹲在岸邊，他的身上披滿了陽光，雙眼格外的明亮。他嚴肅地抿著唇，祈禱似的低頭，鄭重地將一艘紙船捧下，輕手將船頭擺向西方。
“請你把它帶到大陸去吧！”他指著西方。
回頭，見船上工工整整地排著兩行字，“鄉(xiāng)愁，是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭�！�
我頂著紙船，領悟到船上沉沉的重量。船頭指的地方，是西方，那便是我的方向，那兒，有我的使命。
我頂著紙船，繞過了島嶼，朝著那云霧繚繞的神秘地方漂去。天，灰朦朦的，遠處的云擠在了一起，我撥著水，隨海水起伏。
“嘿！老兄，你背著個東西走，累不累呀！真傻！”一朵一朵浪花大笑著，滾滾而去，只留我堅定地向著西方，載著船，時刻警惕著，背上的重量。
云與云的接隙中露出了可怕的閃亮紫色，隨之而來的便是攝人心魂的陣陣雷鳴。風，自顧自地轉了個大彎。沉重的雨頃刻落下，幾乎要把我打散！風推著，墨藍的海水張開血盆大口，要硬生生地把我這朵渺小的'浪花，連同我背上的紙船，一同無情吞下！我要逆流！船指的方向，是我的方向，那兒，有我的使命。
不知是怎樣逃過了大浪，只是身上的重量還在。前方，是一塊美麗的，云煙繚繞的大陸，用盡全力，沖上了岸，把小船輕輕置于灘上，見旁邊，嬉戲的小孩向我跑來，欣喜地撿起了紙船，端詳了一會兒：“你們看，船上有一首詩！”完成使命似的，我安心了退去了，沒入了大海。
我終是一朵平凡的浪，這不平凡的浪，載著一份不平凡的重量，不在茫茫大海中隨波逐流，而是朝著船頭指著的方向，朝著我的使命駛去。
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