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【實(shí)用】拿手作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的拿手作文600字4篇，歡迎大家分享。
拿手作文600字 篇1
“今天的她要表演什么呀，魔術(shù)嗎？”沒(méi)錯(cuò)，這正是我的拿手好戲。
在同學(xué)的推薦下，我的節(jié)目上了魔術(shù)演出名單。此前，我拼命的練習(xí)，魔術(shù)就是一些小手段，做到眼疾手快，深藏不露，讓臺(tái)下的觀眾看不出破綻。
演出開(kāi)始了，我的.表演分兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是我平常練熟的。主持人報(bào)幕后，背景音樂(lè)響起，我從后臺(tái)奔上舞臺(tái)，臺(tái)下的觀眾用掌聲表達(dá)對(duì)這個(gè)節(jié)目的喜愛(ài)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，短繩變變變。我把一根短繩拿了出來(lái)，又把空“口袋”翻出來(lái)給觀眾看，示意口袋里沒(méi)有東西。我把短繩放進(jìn)口袋，用魔術(shù)棒在上面轉(zhuǎn)了一圈，接著從口袋里拿出短繩。神奇的事情發(fā)生了，短繩變成了一條長(zhǎng)繩，并有了花邊，觀眾們立馬拍手叫好，有的在下面切切私語(yǔ)，猜測(cè)著是怎么回事。我又把長(zhǎng)繩塞回去，又用魔術(shù)棒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“嘭”煙霧中長(zhǎng)繩變成了一個(gè)小禮盒，里面還是那根小短繩，臺(tái)下掌聲再次響起。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，變臉。這跟川劇里的變臉有些像，腰上有一個(gè)按鈕，按一下，臉上的面具會(huì)變一個(gè)樣式，這也是最難的一個(gè)表演，要是動(dòng)作不快，很容易被看穿。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我心跳得很快，生怕慢一秒就會(huì)演砸了，我戴上面具并請(qǐng)上一個(gè)觀眾見(jiàn)證。此時(shí)，空氣似乎瞬間凝固，我讓他點(diǎn)一下我的面具，他的手指剛一點(diǎn)出，我的面具立刻變了樣，臺(tái)下觀眾驚訝不已，瞪大了眼——掌聲比上一次更加熱烈，有的人說(shuō)：“這太不可思議了！”
在這次演出中，我得了表演二等獎(jiǎng)，十分開(kāi)心。今后，我要多練一些技能，一定會(huì)讓我的拿手好戲更精彩。
拿手作文600字 篇2
列寧說(shuō)：“音樂(lè)是生命的乳汁。”林語(yǔ)堂說(shuō)：“和諧是上帝創(chuàng)選的，但音樂(lè)和炒菜是人創(chuàng)造的�！蔽业哪檬趾脩蚓褪卿撉倭�！
在三年級(jí)的時(shí)候，看到音樂(lè)老師在鋼琴前優(yōu)美地彈著，我內(nèi)心立刻燃起了對(duì)鋼琴的喜愛(ài)。我立刻報(bào)了一個(gè)學(xué)鋼琴的興趣班。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)鋼琴也不例外，剛學(xué)的時(shí)候連一個(gè)音都找不到，后來(lái)慢慢熟了，老師也開(kāi)始夸贊我了，這使我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，更上了一層。
一次老師給了我一張譜子，說(shuō)：“我給你一個(gè)月的時(shí)間把它練熟、練會(huì)、練好，到時(shí)候我讓你到臺(tái)上演出�！碑�(dāng)時(shí)我心里有“億”點(diǎn)小激動(dòng)，都想跳到三米高。我每天晚上寫(xiě)作業(yè)，總會(huì)擠出一些時(shí)間，來(lái)練習(xí)這張譜子，一個(gè)月后，老師問(wèn)我，“準(zhǔn)備好了嗎？”我腦子里潛意識(shí)地回答：“早都準(zhǔn)備好了！萬(wàn)事俱備，只欠上臺(tái)。”老師一聽(tīng)就說(shuō)：“這么得意的嗎？”好！準(zhǔn)備一下，后天上午十點(diǎn)開(kāi)始�！蔽倚睦锵耄骸拔业哪檬趾脩蚓鸵_(kāi)始了！”
早上九點(diǎn)半我到了后臺(tái)，我的手一直在抖，我不知道為什么？手心一直在昌汗，腦子里一直想著譜子，一看表十點(diǎn)了，我來(lái)到臺(tái)上，看著下面的觀眾，不由自地走到鋼琴前，臺(tái)下的觀眾鼓了鼓掌總算安慰了一下我受傷的.小心靈，表演開(kāi)始了前奏時(shí)我有一些緊張，畢竟也是第一次上臺(tái)來(lái)表演，但到了高潮時(shí)，我仿佛忘記了一切，腦子里只有譜子，行云流水般的彈完到演出結(jié)束，臺(tái)下掌聲一片，偷看了臺(tái)下有的小朋友的表情我看到了崇拜。
鋼琴不僅給予了我的快樂(lè)，更能讓我有成就感。我為我的拿手好戲自豪！
拿手作文600字 篇3
俗話(huà)說(shuō)“十八般武藝，樣樣精通�！逼渲校摇笆税阄渌嚒�，最拿手的便是包餃子。
10歲那年的春節(jié)，我猶記得一回去便看見(jiàn)奶奶坐在一張小小的椅子上正在包餃子呢！只見(jiàn)奶奶左手面皮，右手一勺子肉餡。包緊之后一捏一松一個(gè)餃子便呈現(xiàn)在我的眼前了。我在一旁看入神了，奶奶突然問(wèn)：“你想學(xué)嗎？”我一邊點(diǎn)頭一邊回道：“好啊！”我去洗了個(gè)手，緊接著便坐了下來(lái)，我左手拿面皮，右手拿餡，“別放太多了！你包不緊！”奶奶邊說(shuō)邊上手幫忙。一開(kāi)始，奇形怪狀的餃子層出不窮，有的甚至沒(méi)包緊，后來(lái)經(jīng)過(guò)奶奶的耐心指導(dǎo)，我漸漸變成了包餃子的小能手。
寒假快結(jié)束了，我們回到了廈門(mén)。媽媽在家舉辦了一次同學(xué)聚會(huì)，并讓她們一起包餃子，我心里樂(lè)滋滋：終于可以展現(xiàn)我包餃子的技術(shù)了！起初，當(dāng)阿姨們攜家?guī)Э趤?lái)時(shí)，我還有些小緊張，可是經(jīng)過(guò)了幾次交流后，我也不再那么羞澀了。
包餃子正式開(kāi)始了！媽媽拉著一個(gè)阿姨的手，指著那餃子，跟她們說(shuō)：“我兒子包餃子可好了……”聽(tīng)到這句話(huà)的阿姨們半信半疑看著我，但——是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！看著媽媽使的'眼色，我一把擠到人前，先左手拿起一塊又圓又白的面皮，再右手一勺子肉餡，蓋到了白乎乎的餃子皮上，麻利地包了起來(lái)。呀！不好，汁漏出來(lái)了，還有些肉餡露出身子正好奇地看著旁邊的人。
周?chē)牡艿軅円?jiàn)此也探出頭來(lái)，看了那餃子竊竊私語(yǔ)：“什么可好了！也不過(guò)如此嗎？”此時(shí)的尷尬也只有我自己知道，本身就靦腆的我更是緊張了。而媽媽在旁邊慢慢地說(shuō)道：“別聽(tīng)她們說(shuō)！慢兒慢兒來(lái)兒，這可是你的拿手好戲呀！”
于是，我緩了一口氣，吸取之前的經(jīng)驗(yàn)，再次全神貫注、一絲不茍地包了起來(lái)，終于，整盤(pán)那幾乎一模一樣的餃子成群結(jié)隊(duì)出來(lái)了。周?chē)娜艘豢矗康煽诖�，十分驚訝地拍著手直叫：“好！”此時(shí)，我的臉上露出了一絲不易察覺(jué)的微笑。
瞧，這就是我的拿手好戲，如果沒(méi)有勤學(xué)苦練，怎能有今天？
拿手作文600字 篇4
每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)跳舞，有的人擅長(zhǎng)捏泥人，有的人擅長(zhǎng)釣魚(yú)……朋友，你知道我的拿手好戲嗎?這也許是一件讓人見(jiàn)笑的小事，好了，讓我來(lái)悄悄告訴你吧!我的拿手好戲就是——打籃球。
聽(tīng)了我的拿手好戲后，是不是很驚訝，也許你會(huì)哈哈大笑吧，走著瞧，讓你看看我的球技吧!在我七歲時(shí)，我看到了媽媽的一個(gè)朋友在打籃球，“啊!好厲害呀!”我迫不及待地跑回家跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷芨迨鍖W(xué)打籃球嗎?”媽媽看我挺開(kāi)心的，便爽快地答應(yīng)了。
我拿起籃球，胡亂拍打了起來(lái)，叔叔見(jiàn)了，大笑了一番。叔叔先教我掌握好力度，還反復(fù)地叮囑我不能太輕，也不能太重。接著，叔叔又教我怎樣拿好球，是要偏上，還是中間，還是偏下，我也開(kāi)始學(xué)著打了起來(lái)。但是，我的球怎么投都投不中啊，它不是打到上面的板，就是沒(méi)碰到籃板就掉下去了。我看著自己努力后的結(jié)果，羞愧地笑了笑，叔叔看到我的表現(xiàn)后也不多說(shuō)，直接示范給我看。他示范完，我就接著模仿著他的動(dòng)作，一遍遍地練習(xí)。我謹(jǐn)記叔叔的教導(dǎo)，每天都堅(jiān)持不懈地練習(xí)，一次、兩次、三次……終于，我知道了如何掌控力度，如何判斷球是在哪個(gè)位置，如何讓籃球準(zhǔn)確地投進(jìn)籃筐。果然，有付出就有回報(bào)。當(dāng)我把籃球投入籃中時(shí)，我得到了同學(xué)和家人的.認(rèn)可，我的臉上也露出一絲微笑。在去年的籃球比賽中，我榮獲了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都對(duì)我贊嘆不已，都管我叫“小籃球運(yùn)動(dòng)員”呢!現(xiàn)在呀，我已經(jīng)可以和老師一較高下了，打籃球成了我的拿手好戲。
雖然我的籃球技術(shù)取得了一些成績(jī)，但人外有人，天外有天，我不能太驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嘛。為了以后能成為一個(gè)厲害的“籃球運(yùn)動(dòng)員”，我一定要繼續(xù)努力，朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)!
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