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有關(guān)他們作文600字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的他們作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他們作文600字 篇1
行路難，行路難，不管這條路有多么漫長，我只愿不忘初心，永遠(yuǎn)前行�！}記
一縷溫暖的陽光穿透了厚厚的衣服，撫熱了肌膚，融暖了我的心房。閉了眼，空氣中仿佛滿是陽光的甜香，使人情不自禁地想融化在溫情脈脈的陽光中，化作一縷溫暖的風(fēng)……思緒慢慢展開……
初識
年幼而無知，是孩時的我的真實寫照。一個陰靄綿綿的下午，連片的灰與黑使人壓抑到極點。于是我便無所事事地玩耍，嬉戲。突然，一本厚厚的書映入我的眼簾，散發(fā)著雖浩渺如煙卻又絲絲成縷的清香，溫馨而又迷人。我連忙翻了幾頁，在我的記憶里刻下了三個烙�。豪畎�，屈原，蘇武。無知的我只記住了他們的`名字與事跡，對于他們，我迷茫而又困惑：他們到底是誰？我真真切切地讀他們了嗎？我真真切切地的懂他們了嗎？
終清
荏苒，不知不覺中，冥冥之中，我，又在書海中偶遇了他們。這一次，竟是魂魄的相合，竟是生命的歸宿。
看，李白高唱著走出了皇宮，對于他來說，紙醉金迷終不是他的世界，更不是他的歸宿。他怎可以拘泥于茍且？他怎能拘泥于茍且？！世俗終不是他，終不是他的生命。？他拒絕了世俗，帶著他的清高完成了一曲生命絕唱。
聽，屈子行吟至江畔，以一死作為他給人類最后的禮物。對于他來說，國之殤亦是人之殤！他的目標(biāo)乃是人之善，為此，他付出了他的生命，拒絕了黑暗，帶著他的愛國情操完成了他自己的舞步！
恩，北方的柳終于嫣綠，草與花再一次吐露芬芳。蘇武望著無垠的原野，手持節(jié)杖，無言的笑了——他的祖國，終于變得強大富饒！他有求嗎？他有自己的私利嗎？為了祖國，他寧可香消玉殞也要搏回祖國的尊嚴(yán)，他為祖國奮力一搏，終為國家贏回榮耀。
李白，屈原，蘇武，他們的人格品質(zhì)能流芳百世，為什么我們不可以？人，就應(yīng)如同他們，開滿生命之花！
思緒停止流轉(zhuǎn)，但儒風(fēng)，卻留藏在心。我，終于讀懂了他們！
他們作文600字 篇2
在讀這篇文章之前，我想問你一個問題。你是否經(jīng)常回家看望自己的長輩？經(jīng)常和他們說會兒話？經(jīng)常買點不貴但暖心的小東西？如果是，讀了這篇文章，你會去做更多。如果不是，希望你能得到啟示。
如今，生活的步伐快速，人人都忙于工作、學(xué)習(xí)，忘了那些在家里為你擔(dān)心的人。想起來后，就用錢買一些補品以表問候。殊不知，親情是用錢買不來的。
其實，他們要的不是很多。他們只要你能在忙碌中抽出一些時間來陪他說說話，這就足夠了，這比你送一大堆禮品給他還令他高興。聊天，并不會花上你的太多寶貴時間。有時，你問候一下他的身體，他會高興上一天。他們要的不是很多，他們要的只是兒女的'一句問候，孫子們的一聲外公外婆，一聲爺爺奶奶。
其實，他們要的不是很多。他們并不需要你去買一些昂貴的補品或禮物給他們。有時，你的一份自己親手做的小賀卡也許比那些精美的禮物更討他們的歡心。你的禮物，他們會放在顯眼的地方，以便有朋友來時，向他們炫耀你的孝心。
我只是一個14歲的女生，外公和爺爺在一個月內(nèi)相繼去世，留下奶奶和外婆。奶奶還沒什么，她的性格本身就大大咧咧的，她認(rèn)為爺爺走了對他是一種幸福，畢竟?fàn)敔斕稍诖采鲜嗄炅�。可外婆不同，外公走了，外婆很傷心。我只有盡我最大的努力安慰外婆。
或許，有很多跟我一樣的同齡人不喜歡和老人獨處，認(rèn)為有代溝，不能溝通。但不盡然，和他們聊天，可以了解很多有趣的事，例如像你父母小時候干過的糗事，我對于此樂此不疲。
其實，他們真的很孤單。兒女都在外面工作，很少回家看他們，兒孫們又嫌他們跟不上時代，但你們哪里知道！他們在自己的那個時代活得更自然，活得更輕松。
他們已經(jīng)老了，生命是脆弱的，我們應(yīng)該在有生之年盡自己的孝心，因為你不知道，他們何時會消逝。
其實，他們要的不是很多，他們只要，你對他們的愛。
他們作文600字 篇3
一個人不可能將世界上的所有美好的東西盡攬。從古至今，從國外到國內(nèi)，又有多少偉人將它們的“美好”傳遞給我們——不錯，就是他們。
“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇；抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”誦讀著《滿紅紅》，領(lǐng)略著宋朝詩人岳飛的壯志豪情，心里不禁泛起陣陣波瀾。這是多么高亢的旋律，這是多么壯情的故事。還記得母親用刀在你的背上刻著“精忠報國”四個大字時你眼中的那份憤慨；還記得你在抗金中，足下的那一片土地。因為，那里有你的身影！如果沒有你，我們是否還能激情的誦讀《滿江紅》千古名篇？如果沒有你，我們是否還能感受到那無人可比的豪情壯志？我想。不會！
“苦難是人生的'老師，通過苦難，走向快樂！”德國音樂巨人貝多芬在為我們傳遞他的“美好”！還曾聽過那舒適玲瓏的幽情小調(diào)，又曾看過那《命運》為主題的大型演奏會。一切的一切，全都在你的大腦中完成——哪怕是一分鐘的音樂也不放過。你的生平是平凡的，是悲情的，但你的生平更是偉大的，豐碩的。你成功了，但命運仍在捉弄你，你頹喪了，但命運仍在考驗?zāi)恪堑�，你永遠(yuǎn)的成功了，因為你沒有向命運低頭！如果沒有你，我們是否還能聆聽《田園》《命運》等大型樂曲？如果沒有你，我們是否能感受到屬于你個人的音樂里的故事？我想，不會！
“畫竹要畫得青翠挺拔，畫馬則要畫得富有逆風(fēng)�！边@是徐悲鴻對他的徒弟說過的一句話�？稍蕾p過《馬》的奔放身姿，可曾聽過大廳上的演講。徐悲鴻，一位著名的畫家，他的一生是輝煌的，他的生活卻是樸素的。是的，他從沒有低頭過，也從沒有放棄過。如果沒有他，我們是否還能欣賞到駿馬的矯健豪放、如果沒有他，我們是否還能聽到那激情豪邁的演講？我想。不會！
她們，是我們心中的一座座里程碑，也是我們每個人心中的巨人。永遠(yuǎn)把它們放在心中，跟隨著他們的腳步——你會看到，那是他們的足跡，而以后，在哪里，也會出現(xiàn)我們的足跡。
他們作文600字 篇4
老師上周四到洛陽開會，走前征求我們的意見：“同學(xué)們，老師走的這幾天是請代課老師，還是我們自己上課？我尊重你們的意愿。”大家異口同聲地回答：“我們自己上！”老師高興地笑了，充滿信任地說：“我相信大家！管住自己的小朋友，老師回來后可以親老師、抱老師。”
老師走后，我努力地管住自己，上課專心聽講、積極發(fā)言、認(rèn)真完成作業(yè)，可是這周一的語文課，小老師在講《綿陽古詩選》，我卻在下面開心地玩，周二我又和同學(xué)鬧矛盾了。
今天早上，老師一下火車就直奔教室。雖然她滿臉疲憊，可見了我們非常高興。她親切地說：“這幾天表現(xiàn)好的，真正管住了自己的小朋友，請站起來�！毕蛄侄�、王亞楠、賈夢坤、杜柯、文學(xué)、……連平時調(diào)皮搗蛋的'江宜航、薛凱都站了起來�？粗麄儤纷套痰臉幼�，我好羨慕哦！老師好高興，臉都笑開了花，說：“你們想怎么親熱老師都行！”只見薛凱第一個沖上去，抱住老師，踮起腳，美美地在老師的臉上親了兩口。老師把他擁在懷中，輕輕地?fù)u了搖，興奮地說：“沒想到你也管住了自己！”賈夢坤和杜柯一起跑上前，投入老師的懷抱……向林豆大大方方地走近老師，老師抱著她，撫摸著她的小臉蛋，夸獎道：“你真是個好中隊長！”文學(xué)、王亞楠既高興又不好意思，老師一手抱一個，在她們的臉上各自親了一口。江宜航更得意了，他叉著腰等在那兒，還沒等前面的同學(xué)離開，他就撲進了老師的懷抱……
看得他們那幸福的樣子，我好恨自己！誰叫我不堅持到底呢？老師說過，背著她表現(xiàn)好的才是真正的好學(xué)生�？晌矣惺紵o終，活該我倒霉！可我不灰心，我就不相信，別人做得到的事情，我就做不到！老師還會去開會的，下一次我一定管住自己，美美地親老師、抱老師！
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