關(guān)于唱歌的作文600字三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的唱歌的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

唱歌的作文600字 篇1

　　我們班的“唱歌大王”有一頭烏黑的頭發(fā)，有一對(duì)月牙型的眉毛長著一雙炯炯有神的眼睛，皮膚黑的像非洲人那樣，正好配上他的頭發(fā)。笑起來只看見兩顆最顯眼的“大門牙”雖然他長得一般但他非常幽默搞怪，而且他很喜歡唱歌。

　　記得一次午休，他滿頭大汗的跑進(jìn)課室右手還拿著一個(gè)籃球，汗水滴答滴答的`往下掉好像下了一場(chǎng)雨一樣，一直下個(gè)不停。他看老師不在教室，立馬坐在桌子上翹著二郎腿神采奕奕的唱到:“世上只有媽媽好......”全班聽了都哈哈大笑起來，因?yàn)樗�唱的歌�?shí)在太難聽了還跑調(diào)了。坐在旁邊的我更是受不了這“魔鬼”一樣的歌聲。

　　一位油嘴滑舌的英語課代表開始“反擊”，可是“唱歌大王”還是不聽任何勸告，繼續(xù)在場(chǎng)而且越唱越大聲，有些人實(shí)在忍不住了就大聲喊道：“孫媽來了�！比�班人一瞬間靜得連一個(gè)針掉在地上也聽得見，歡樂的氣氛一下只變得詭異起來。在我旁邊的“唱歌大王”也馬上坐在椅子上裝模作樣的寫作業(yè)，裝了一會(huì)他才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了，又重新坐在桌子上面帶微笑繼續(xù)唱起：“喜洋洋，美羊羊......”一邊唱一邊做著各種表情，全班又爆出一片笑聲，在旁邊的我也偷偷的笑了笑“我是韋小寶，韋小寶就是我�！蔽已b過頭去，他把腳架了起來把語文書放在黑溜溜的頭發(fā)上有繼續(xù)說：“我是韋小寶，韋小寶就是我�！薄班�嗒嗒”是誰的腳在向我們蔓延?哦，原來是值日生“唱歌大王”嚇得大驚失色以為是老師。我真佩服她的演技和“魔鬼”的歌聲。

　　你想知道他是誰嗎？他就是我們?nèi)艘娙藧郏�花見花開的“荷包蛋”――何云程。

唱歌的作文600字 篇2

　　今天是1月6日，還在過小年，我和朋友樂樂(化名)一起去蒸桑拿。

　　洗完澡，我們?nèi)ザ�樓娛樂廳唱歌。媽媽先給我們買了半個(gè)小時(shí)的唱歌時(shí)間，可我們不知道唱什么，一時(shí)間，氣氛莫名尷尬。我提議道：“抖音上有一首很火的歌叫《四重罪孽》，你聽過嗎?聽過咱倆就來一首。”她言簡意賅的回答道：“會(huì)，來吧�！卑樽囗懫�，我和她齊聲唱道：“我經(jīng)歷一場(chǎng)革變?cè)诔了�的記憶里面，沾著血跡的刀尖他俊朗的容顏……”唱到高潮處，一個(gè)五六歲的小男孩跑了進(jìn)來。我沒發(fā)現(xiàn)，樂樂拉了下我的衣服，我才發(fā)覺。那小孩啥也沒說，一巴掌就往屏幕上招呼。我連忙把他拉開，樂樂怒叱道：“你干什么!”那個(gè)小孩也不走，就一直在刷我們的`屏幕，終于，我和樂樂花了兩分鐘的時(shí)間才把他“請(qǐng)”了出去。唱完了半個(gè)小時(shí)，媽媽續(xù)了費(fèi)，那個(gè)小孩又來了，這次則更加變本加厲，還砸耳機(jī)。我強(qiáng)行忍住想要把他扇出去的沖動(dòng)，一次又一次的把他拉開。樂樂直接爆發(fā)了，狠狠把那小孩扯了出去，那個(gè)小孩哭著去找媽媽了，看著他跑出去的身影，我不知怎么的有些暗爽……過了一會(huì)兒，那小孩把他媽哭來了，他媽質(zhì)問我們：“你們?yōu)槭裁雌圬?fù)他?一群小屁孩，不要臉!”我慢條斯理的說：“哦，是嗎?你家小孩一直在騷擾我們，浪費(fèi)了我們唱歌的時(shí)間，你是不是應(yīng)該賠錢?還有，我們是小屁孩，你家那個(gè)比我們還小的是什么?小屁男孩?呵呵!”那個(gè)女人直接拉著小孩被氣跑了，以后也沒來騷擾我們。

　　這次的K歌插曲也就這么了結(jié)了，我們并不感到生氣，反而因這個(gè)而感到興奮。

唱歌的作文600字 篇3

　　耀眼的舞臺(tái)上，聚光燈下的我手握話筒，用一首首動(dòng)聽的歌抒發(fā)自已心中的情感，臺(tái)下歌迷們的掌聲和吶喊聲如雷鳴般久久不能平息——這就是我夢(mèng)想中的場(chǎng)景。

　　我從小就很喜歡唱歌。每次和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起散步時(shí)都喜歡唱歌，每次都引來路人的側(cè)目。我旁若無人，而大人們卻覺得這很尷尬——走的好好的唱什么歌呀？有時(shí)還會(huì)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育。但是這一切都不能阻擋我對(duì)唱歌的熱愛，依舊我行我素。媽媽見我對(duì)唱歌如此癡迷，便送我到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每次上完課后，我都感覺到有了很大的進(jìn)步。

　　不久前，我參加了一場(chǎng)歌詠比賽。在后臺(tái)等待時(shí)，我十分緊張——唱不好怎么辦？在評(píng)委面前出了丑怎么辦？突然忘詞了怎么辦？我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，甚至連退出的心都有了。媽媽看出了我緊張的心情，使出了激將法“怎么？你害怕了？當(dāng)歌手可是要在幾千、幾萬人面前唱歌的喲！我看你還是趁早放棄吧�！蔽夜�然中計(jì)了，對(duì)媽媽說：“我才不害怕呢！我……我只不過是在醞釀感情！”不知過了多久，我終于聽見主持人說：“下面有請(qǐng)劉亦楊小朋友為大家?guī)�來歌曲—�?老師?。”我連做了幾個(gè)深呼吸，忐忑不安地走上舞臺(tái)。剛開始，我還十分緊張，用比蚊子大不了多少的聲音輕輕唱著，手也不知道該往哪兒放。不過看著評(píng)委老師們對(duì)我投來的微笑，和鼓勵(lì)的眼神，我的'心里好像又不那么緊張了，音量漸漸放大，也更落落大方了。一曲完畢，我甜甜地笑了——我終于克服了自己內(nèi)心的恐懼。

　　“想唱就唱，要唱的響亮，就算這舞臺(tái)多空曠�？傆幸惶炷芸吹�，揮舞的熒光棒……”相信總有一天，我能實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想。

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