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【精華】種子的作文600字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的種子的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
種子的作文600字 篇1
“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”一進(jìn)家門(mén)，正聽(tīng)到在廚房做菜的媽媽哼著這首歌。五音不全的媽媽?zhuān)裉旄?jìng)?cè)荒敲赐度氲某�，我的鼻子一陣酸楚，媽媽的用意很顯然，是想通過(guò)這首積極向上的歌來(lái)激勵(lì)我，傳播正能量，讓我重新振做起來(lái)……
回想起今天中午期末考試語(yǔ)文成績(jī)公布時(shí)，當(dāng)我看到重來(lái)沒(méi)有這么低的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)時(shí)，我傻眼了，強(qiáng)忍著淚沒(méi)有老師面前流下，雖然表面還裝得若無(wú)其事，其實(shí)在我心里，早已悔恨交加。我恨自己這么粗心，單錯(cuò)別字就扣了2·5分，還將答題卡次序?qū)﹀e(cuò)，更后悔的.是考前媽媽讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，我都當(dāng)作了耳邊風(fēng)，認(rèn)為平時(shí)自己成績(jī)優(yōu)異，再怎么也不會(huì)差到哪里去，以致作業(yè)沒(méi)做完都吵著媽媽一定要去南塘老街，且不達(dá)目的不罷休。語(yǔ)文胡老師并沒(méi)有批評(píng)我，他幫我分析了錯(cuò)題后，只是拍了拍我的肩膀，用鼓勵(lì)的眼神看著我，希望我能改進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，他相信我一定能追上去的�！袄蠋�，我一定會(huì)的�！蔽以谛睦锬卣f(shuō)�！靶切�，吃飯了，還愣著干什么，今天我做了你最?lèi)?ài)吃的糖醋小排”。媽媽將一碗芳香四溢的小排端到了桌子上。我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，“媽?zhuān)@次語(yǔ)文……”“沒(méi)關(guān)系，媽知道，快趁熱吃，一次失利并不代表什么，我相信你。”“哇！”我終于大聲哭了出來(lái)。這淚水，有我的悔恨，恨我的任性，恨我的粗心，更有對(duì)媽媽、對(duì)老師包容鼓勵(lì)的感激。
“種下希望就會(huì)有收獲，春天來(lái)到花開(kāi)滿(mǎn)山坡……”我也輕輕哼起了這首歌，我默默地對(duì)自己說(shuō)，媽媽?zhuān)蠋�，我�?huì)好好利用這個(gè)寒假，不會(huì)辜負(fù)你們的期望，我將在寒假里播下希望的種子，等到春天開(kāi)學(xué)，也讓收獲溫暖我的心窩。
種子的作文600字 篇2
每一個(gè)孩子都是一顆未發(fā)芽的種子。
每一個(gè)孩子都是一顆未發(fā)芽的種子！是種子都需要有發(fā)芽的機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)可能是來(lái)自良好的家庭教育，可能是來(lái)自適切的學(xué)校教育，也不排除自己的需求。作為一名老師，我能做的就是怎么讓這顆種子在最合適的時(shí)候發(fā)芽、并茁壯成長(zhǎng)。
每一個(gè)老師又何嘗不是一顆待發(fā)芽的種子？種子是有自己的生命特征的，有不同生長(zhǎng)條件的。在《贏在課堂》一書(shū)中，有一段文字特別能讓我感觸：撇開(kāi)自己最擅長(zhǎng)的工作，無(wú)異于拋棄了最重要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在你不擅長(zhǎng)的工作上，即使你費(fèi)了九牛二虎之力，克服了自己的弱點(diǎn)，最多也不過(guò)得到一個(gè)業(yè)余專(zhuān)家的地位而已。歌德曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)："每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天分，當(dāng)這些天分得到充分發(fā)揮時(shí)，自然能夠?yàn)樗麕?lái)極致的快樂(lè)。"
也就是說(shuō)，為了能讓種子發(fā)芽，我們不應(yīng)該一刀切的`給予要求，而是順應(yīng)種子自身的需要才能給予真正的幫助。事實(shí)上，日常工作中，為了應(yīng)付來(lái)自不同條線的工作要求，不少老師疲于應(yīng)付，無(wú)暇思考；久而久之，對(duì)工作喪失了熱情，變成了機(jī)械應(yīng)對(duì)，這種現(xiàn)象可悲、可怕。
有這樣一個(gè)集教育實(shí)踐與行政長(zhǎng)官于一身的人物，對(duì)教育也只能冠以"理想"二字，可見(jiàn)，教育的弊病太深，深得很難根治，所以，只能寄予"理想"之中，在他那個(gè)暢想的世界里，教育回歸了本位，校園是理想的，校長(zhǎng)是理想的，教師是理想的，當(dāng)然，也就能培養(yǎng)出理想的學(xué)生。
實(shí)小，承載了很多人的夢(mèng)想，并為之不斷努力中，我能做的，就是幫助身邊的種子好好發(fā)芽；身在沃土中，我這粒種子才能也發(fā)好芽。
種子的作文600字 篇3
在那座山的懸崖邊上，野草漫山遍野的生長(zhǎng)著，太陽(yáng)每天從這里升起落下，和煦的陽(yáng)光沐洛著山上的小草。這里風(fēng)景很美，但，美中不足的是這里只有單調(diào)的小草。于是，就在這里，誕生了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。
風(fēng)和日麗的一天一切依然照舊，小草依舊油路，陽(yáng)光依舊溫暖。如果，此時(shí)你認(rèn)真的觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)在野草的中間，有一抹格外的綠。哦，這是一株剛剛發(fā)芽的植物，不，確切的是一株花。這是一顆沉睡的種子，就在昨晚或什么時(shí)候，它蘇醒了。它睜開(kāi)朦朧的雙眼，驚訝的發(fā)現(xiàn)，旁邊竟然沒(méi)有一個(gè)姐妹。但它始終知道自己是一株花，不是野草，于是，開(kāi)花的夢(mèng)想便深深地種在它的內(nèi)心深處。
他每天努力的伸展腰肢，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，茁壯的成長(zhǎng)。身邊的綠草開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了這株不起眼的花，一聲驚訝后，伴隨而來(lái)的是藐視的嘲笑聲。草兒笑花兒白日做夢(mèng)，即使結(jié)出花朵，在這種地方，又有誰(shuí)欣賞呢！
花兒不在意野草們的`嘲笑與譏諷，因?yàn)殚_(kāi)花是自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是自己的，只要我一直向著夢(mèng)想前進(jìn)，總會(huì)實(shí)現(xiàn)！也許我會(huì)遇到挫折，遇到困難，但我相信，只要努力，總會(huì)收獲。花兒這樣想著，開(kāi)花的夢(mèng)想在他的心里更加牢固了。
過(guò)了一段時(shí)間野草們漸漸的忘記了那株花。花兒的執(zhí)著在他們眼里是一種可笑。所以花兒被淡忘了。
又過(guò)了一段時(shí)間，又是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天。伴隨著清晨小鳥(niǎo)的叫聲野草們一個(gè)個(gè)的醒了過(guò)來(lái)揉了揉雙眼。突然，一棵小草叫了一聲，其它小草隨著叫聲看去。一棵美麗的花兒傲立在小草之間�；▋航K于綻放了那夢(mèng)想的花朵！
這，就是一個(gè)夢(mèng)想的故事。
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