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關(guān)于盼望的作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的盼望的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
盼望的作文600字 篇1
我心中有一蘿筐的愿望，卻盼不來一場即使轉(zhuǎn)瞬而過卻以華麗的落幕來結(jié)束生命的流星雨。——題記
曾幾何時，我常常依偎在奶奶的懷中，以稚嫩的口吻問道：“奶奶，爸爸在哪兒啊？他為什么都不回來看寶寶，他是不是不喜歡寶寶呀？”
而奶奶總會耐著性子回答我：“怎么會呢？寶寶這么可愛，爸爸怎么會不喜歡你呢？他只是太忙了呀！”
即使是這樣一個簡單而敷衍的回答，也可以使我高興很久很久。
然而，等我上了學(xué)，明白了那些敷衍，這樣的答案再也不足以滿足我對愛的渴望。
一天傍晚，天空中下起了磅砣大雨，放學(xué)的鈴聲也隨之響起。我站在屋檐下，望著一個個孩子陸陸續(xù)續(xù)的被父母帶回了家，也不知過了多久，不知不覺，仿佛一個世紀(jì)般漫長，再環(huán)顧四周，只剩下一個孤獨而寂寞的身影，等待著誰的到來。
校門口，突然闖進(jìn)一個蒼老的身影，搖搖晃晃，似乎立刻就要倒下一般，多么地憔悴。然而，我滿腹委屈無處發(fā)泄，看到了一個憤怒的發(fā)泄口，便立刻蹲下身來，蜷縮在一個灰暗的角落里，號啕大哭，用沙啞的喉嚨一遍遍地哭喊著同一個詞：爸爸！
不知哭喊了多久，或許是累了吧，便在一個溫暖的懷抱中沉沉地睡去了。
當(dāng)時的`我，多么盼望，盼望那時出現(xiàn)的人會是他；盼望他可以站在我面前，溫柔地叫我一聲：“寶寶”多么盼望。
望眼欲穿的思念，卻抵達(dá)不到遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
多深切的盼望，卻從未實現(xiàn)過。
這大概是我這一生中最大的遺憾吧！
盼望，也只不過是盼望而已……最終還是會在天際中煙消云散的吧。
盼望的作文600字 篇2
樂高是我最喜歡的玩具，平日里我也經(jīng)常在無聊的時候拿出來玩一下，可是我家里只有那么一小盒樂高，所以我經(jīng)常盼著有一盒新的大一點的樂高。
有一天晚上，我正在家里復(fù)習(xí)著明天的數(shù)學(xué)考試，突然媽媽打開房門進(jìn)來，鎖上門后大喊一聲：“小文，你過來看看媽媽給你帶了什么�！蔽倚闹幸惑@，心想：難不成媽媽給我?guī)硪粋�樂高？回來我沖出去卻看見了一本厚厚的練習(xí)，我正無精打采的要回房間，媽媽卻突然抽出一大盒樂高。我一看高興壞了，一把撲上去，媽媽卻拿開，說：“明天不是有數(shù)學(xué)考試嗎？好好復(fù)習(xí)，考完試后再玩�！薄昂冒�。”我只好回到房間復(fù)習(xí)明天的.數(shù)學(xué)考試。
第二天數(shù)學(xué)考試，因為數(shù)學(xué)在最后一節(jié)課考，所以一考完我就立刻收拾東西胡亂塞進(jìn)書包，一把抓起就想跑回家了。突然，語文老師來到教室說：“明天要語文考試，大家今晚回去一定要專心復(fù)習(xí)呀，我們的練習(xí)冊上……”
我大失所望，想；那我今晚豈不是又不能玩樂高了？突然我靈機一動，想：我可以不告訴媽媽明天有考試呀，等拼完樂高后我再復(fù)習(xí)也不遲嘛。
回到家趕快做完作業(yè)后，我便去找媽媽，跟她說：“作業(yè)做完了，樂高給我吧！”
“你不用復(fù)習(xí)嗎？”
“復(fù)習(xí)什么？”
“明天不用考試嗎？”媽媽拿出手機“這是什么？”我一看到是語文老師發(fā)的一段話：各位家長大家晚上好，明天我們要進(jìn)行一次語文能力測試。好吧，我嘆了一口氣，只好再去復(fù)習(xí)語文了。
第三天語文也考完了，我長舒一口氣，這次終于能回去拼樂高了吧，還好這次老天爺沒再開玩笑——英語老師沒再來告訴我們要英語考試。
接著，我就是一路飛奔。回家的路上，夕陽是那么燦爛，路邊的大樹發(fā)出沙沙的聲音，樹上的小鳥的鳴囀，就如同在我為演奏�；氐郊�，我趕緊寫完作業(yè)，拿出樂高玩了起來。
那天晚上我玩了一個多小時的樂高，睡覺時還不停地想著我心愛的樂高模型，睡著了還做了一個玩樂高的夢。
盼望的作文600字 篇3
黎明盼朝霞，黑夜盼星空，小草盼春雨，寒梅盼冬雪。
我也在盼。盼遠(yuǎn)方的親人歸家，盼考試考出理想成績。但，讓我一直心心念念不忘的，還是那封五年級時寄出的信。
盼
五年級下期，班上開展“給遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信”活動。老師聯(lián)系了武漢市一所小學(xué)的五年級同學(xué)，我看著那些飛躍千里出現(xiàn)在教室屏幕上的姓名，莫名地激動，選擇自己喜歡的名字寫信。傻乎乎的我寫了一堆沒用的廢話，寫上姓名、地址，然后就交了。
盼
現(xiàn)在六年級了，我還沒有收到來自她的回信，我甚至想過：她收到信了嗎？路途這么遠(yuǎn)，她肯定還沒收到。可是別的同學(xué)都已經(jīng)收到回信了呀！不對不對，她肯定收到了，難道是不想給我寫嗎？她如果真的收到信了會怎么說？她會嘲笑我的吧？嗯…嘲笑我也是我自己活該，誰讓我以前寫作文都是記流水賬？我曾想過千萬個理由來欺騙自己：肯定是我填錯了姓名？填錯了地址？她并沒有收到。不過，很快，我又否定這些想法，相信我，信已經(jīng)在來的路上了，只不過還要幾天而已。
有一段時間，我天天跑去門衛(wèi)室問保安叔叔：“叔叔，今天有五年級十一班的`信嗎？”每次問，心里都像有一只不安的小兔子蹦來跳去。
“沒有哦！”
“信是有，不過好像不是你們班的。”
每當(dāng)叔叔說出這樣的話，我就像丟了魂兒似地離開。幾天下來，連保安叔叔都認(rèn)識我了，每當(dāng)我走到保安室門口，還未開口，叔叔便會笑著告訴我：“今天沒有信哦！”
再后來，實在不好意思，便不再去了，但心里卻還在盼。
有幾次，我又按捺不住了，便約幾個和我一樣沒有收到信的同學(xué)去問老師：“老師，為什么五年級寄出的信，我們還沒有收到回信啊？”
“這個嘛，我不知道呢！要不，你們?nèi)枂栭T衛(wèi)叔叔”
唉！連老師也不知道，現(xiàn)在我能做的，只有等了。
信啊，快快來吧！好讓我知道那個女孩長什么樣，她是否有著和我一樣的快樂和傷悲。
我等著信，盼著信……
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