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關(guān)于出錯(cuò)作文600字九篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的出錯(cuò)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
出錯(cuò)作文600字 篇1
一天，寧珂背著書包上學(xué)。
傍晚時(shí)分，一輪晚霞掛在高空上。走在校園小道上，依稀還能看到太陽，夕陽無限好。這時(shí)候，她決定去后山走一走。
一路上，道路兩旁都是樹木。走地急促，仿佛那是與我相向而行的汽車。走地緩慢，仿佛那是與我一道而來的同伴。這里能聽到朗朗讀書聲，偶爾還有三五成群學(xué)生跑步。獨(dú)自一人前行，這里的一切深深吸引著我。捧起一小堆土，輕輕地?fù)]一揮，散發(fā)出溫馨的味道。久久地佇立著，突然被輕輕地一撞，那人連忙說了聲對(duì)不起，卻又匆匆離去。我恍然大悟地看著手表，離上課時(shí)間只有五分鐘。這里離教室還有一段距離，抬起腳飛快地往教室方向奔。當(dāng)我剛踏進(jìn)科教大樓，叮鈴鈴地響起來。氣喘吁吁的我沒有半點(diǎn)歇息，繼續(xù)往上跑。現(xiàn)在課室，喊了一聲“報(bào)告”，卻發(fā)現(xiàn)進(jìn)錯(cuò)班級(jí)。連忙撒腿就跑，后面?zhèn)鱽硪黄β�。�?dāng)我再一次喊著報(bào)告時(shí)，老師問“怎么第一天就遲到了”，我連看一眼班主任的勇氣都沒有，接著老師讓我進(jìn)去找個(gè)空位，并問起我叫什么名字，我吞吞吐吐的說：“我叫寧珂”，耷拉著腦袋迅速往后走，害怕同學(xué)們的眼神都朝向我，頓時(shí)感覺到臉上發(fā)燙。
第二天班會(huì)課上，老師一進(jìn)來就說： “今天的班會(huì)課讓同學(xué)們自我介紹”。我一聽到這話，能清楚地聽到自己的心跳聲。當(dāng)輪到我時(shí)，蠕動(dòng)著離開座位往前走，的'突然“砰”地一聲，我被桌絆倒了。旁邊的同學(xué)趕緊扶我起來，很熱情的問著我，“疼嗎？”我連忙搖搖頭并小聲地說了句“謝謝”。站在講臺(tái)上，兩腿抖動(dòng)，我下意識(shí)告訴自己不要緊張。這時(shí)，細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了我很緊張，讓同學(xué)為我鼓掌。
從開始害羞地走進(jìn)教室，到后來成為班長(zhǎng)的她帶領(lǐng)著大家共同進(jìn)步。一次次的錯(cuò)誤，讓她在班級(jí)上更加自信。我們都在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，錯(cuò)誤使我們漸漸成熟起來。
出錯(cuò)作文600字 篇2
每個(gè)人都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，但是出錯(cuò)了沒有關(guān)系，只要勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，重新改過就行了。
記得有一次，我早上起來，想今天早上煮面當(dāng)早飯吃。于是，我立即說干就干。首先，我往鍋里倒了大量的水，把水燒開。然后，當(dāng)我看到鍋里的水翻滾起來，有冒出泡泡時(shí)，我把面條放進(jìn)鍋里，看到這些一片片金黃色的圓狀的面條，慢慢地變軟了，緊接著，我用筷子把鍋里的面條攪一攪，讓鍋里的面條充分受熱。最后，我往鍋里放了一點(diǎn)芝麻油，一包糟菜。當(dāng)我還想放味精時(shí)，我猶豫了。因?yàn)檫@是我第一次想在煮面時(shí)，想放味精。我看到調(diào)味盒里放了三個(gè)盒子，一個(gè)是白糖，另外兩個(gè)分別是鹽巴和味精。我看到鹽巴和味精長(zhǎng)得很相似，很難分清楚。
我決定憑我的直覺來分鹽巴和味精，于是我把我認(rèn)為所謂的味精往鍋里多放了幾勺。我心想：“加了味精的面一定很好吃�！�
我把面條煮好后，準(zhǔn)備馬上先去嘗幾口，我用筷子夾起面條，吃了幾口，又喝了幾口湯，我嘗到這時(shí)，突然感到一股咸味刺激著我的舌頭。我不禁皺起眉頭，說道：“這面條好咸啊�！�
我心想：“難道我把鹽巴當(dāng)成味精來放了？”
我面對(duì)自己在煮面時(shí)，把鹽巴當(dāng)成味精的錯(cuò)誤，覺得下次可不能再放同樣的錯(cuò)誤，就決定向媽媽請(qǐng)教。
我問媽媽：“媽媽，鹽巴和味精該怎么分清？”媽媽笑了笑，和顏悅色地說：“你看，鹽巴和味精雖然看起來相似，但仔細(xì)觀察，就能看出它們的不同�！�
媽媽指著味精說：“你看，味精的形狀像細(xì)小的圓柱體，是一小條，一小條的.�！眿寢層终f：“鹽巴看起來是粉狀的，顏色看起來很白�！蔽衣犃藡寢尩闹v解，頓時(shí)恍然大悟。我把媽媽說的話暗暗記在心里。我決定下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
經(jīng)歷過這件事后，我意識(shí)到我們?cè)诳创挛飼r(shí)，不能被它的表面現(xiàn)象所迷惑，要仔細(xì)觀察，認(rèn)清事物的本質(zhì)。這樣才可以避免犯錯(cuò)。
出錯(cuò)作文600字 篇3
每個(gè)人難免會(huì)犯些出錯(cuò)，當(dāng)他們出錯(cuò)時(shí)，就會(huì)感到恐懼。但出錯(cuò)并不是什么可怕的事情，只要我們善于糾錯(cuò)，成功將在眼前！
愛迪生是著名的科學(xué)家，他在發(fā)明電燈的過程中失敗了一千多次，但他不氣餒，不恐懼，善于糾正每一次實(shí)驗(yàn)中的出錯(cuò)，一步一步向成功靠近。最終，他發(fā)明了電燈，點(diǎn)亮了世界。
愛迪生的成功，是他善于糾錯(cuò)的精神所造就的`。能夠?qū)W會(huì)糾錯(cuò)是一件很好的事，它可以使你排除千千萬萬種答案，留下的，是你摸索過的正確的一個(gè)。所以說，出錯(cuò)并不是什么可怕的事情，只要我們善于糾錯(cuò)，成功將在眼前！
我還聽說這樣一則故事：一個(gè)老師問學(xué)生：《灰姑娘》這個(gè)故事有什么不合理的地方？學(xué)生過了一會(huì)兒回答說故事中午夜12點(diǎn)以后所有東西都要變回原樣，灰姑娘的水晶鞋卻沒有變回去。
我想這些學(xué)生也是善于糾錯(cuò)的，即使是這些微小的東西。如果他們當(dāng)中誰將來想當(dāng)作家，一定比這個(gè)作家更棒！所以說，只要我們善于糾錯(cuò)，成功將在眼前！
而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也要善于糾錯(cuò)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的出錯(cuò)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)糾錯(cuò)，善于糾錯(cuò)，指引自己走向“成功”。在學(xué)習(xí)生涯中也是如此，只有不斷訂正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，只有積極主動(dòng)地糾錯(cuò)，利用好每一次糾錯(cuò)考試，成績(jī)又怎么會(huì)提高不上呢？所以說，出錯(cuò)并不是什么可怕的事，只要我們善于糾錯(cuò)，成功將在眼前！
出錯(cuò)是一把枷鎖，善于糾錯(cuò)的人擁有鑰匙，能夠打開它通往成功。而恐懼的人只能被死鎖在這荒蕪的境地。出錯(cuò)是一扇窗，只要你有勇氣推開它，花紅柳綠將現(xiàn)眼前。我們要善于發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)，善于糾正出錯(cuò)，我們要相信：
糾錯(cuò)過后現(xiàn)成功。
出錯(cuò)作文600字 篇4
古人云：智者千慮，必有一失。即便是再偉大再聰明的人也難免會(huì)出現(xiàn)出錯(cuò)。例如，《灰姑娘》的作者便犯了一個(gè)最基礎(chǔ)的出錯(cuò)——倘若灰姑娘所有的東西都變回了原樣，水晶鞋又何以得以保存？這一個(gè)簡(jiǎn)單的出錯(cuò)，但卻發(fā)生在這樣一個(gè)大作家身上，足以看出：凡是人皆會(huì)出錯(cuò)。
既然出錯(cuò)是必然的，那么等待我們的便是如何對(duì)待出錯(cuò)了。這出錯(cuò)可以是外人的，也可以是自身的，但不論哪種皆須我們?nèi)?duì)待。
伽利略在發(fā)現(xiàn)前人“地心說”是出錯(cuò)的之后提出了“日心說”，卻遭受了教廷的嚴(yán)懲，因?yàn)椤叭招恼f”的發(fā)表將會(huì)打擊教廷的權(quán)利，但是他即便是被嚴(yán)懲，也依然堅(jiān)定自己的學(xué)說不動(dòng)搖……
當(dāng)我們對(duì)待前人或是他人的出錯(cuò)時(shí)，我們到底是應(yīng)該如伽利略一般修正他們的.出錯(cuò)，還是如教廷為了自身的利益保持出錯(cuò)。我想這兩方都有理，但是一方是為了真理，一方是為了利益。誰優(yōu)誰劣，高下立判，大多數(shù)都應(yīng)會(huì)去改正他人的出錯(cuò)，大家也都應(yīng)該如此做。
改正他人的出錯(cuò)，不僅是對(duì)他人的幫助，也是對(duì)自己的幫助，幫助自己取得進(jìn)步。故此，我認(rèn)為對(duì)待他人的出錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)去幫助他們改正。
那么對(duì)待自身的出錯(cuò)呢？俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。發(fā)現(xiàn)自己的出錯(cuò)便是相當(dāng)難了，又如何去對(duì)待呢？
自身的出錯(cuò)，自己身為局中人，難以看清，這也便是為何人皆會(huì)出錯(cuò)的原因之一。不過這并非難題，我們尚有旁人可清晰地點(diǎn)出自身的出錯(cuò)。難便難在我們?nèi)绾螌?duì)待自身的出錯(cuò)，是去改正還是選擇忽視呢？
對(duì)于這個(gè)問題，大多數(shù)人自然選擇去改正，但是心中所想與行動(dòng)與否有很大差別。所以，當(dāng)我們改正自身出錯(cuò)時(shí)，不僅要有這種意識(shí)，也要付諸行動(dòng)。
出錯(cuò)不是什么可怕的事，可怕的是不敢去面對(duì)出錯(cuò)。正確對(duì)待出錯(cuò)，直面自己與他人的出錯(cuò)，才能使其進(jìn)步，乃至貼近完美。
出錯(cuò)作文600字 篇5
孔子曰：“人非生而知之者，孰能無惑？”因此，出錯(cuò)并不是一件可怕的事。
人都會(huì)出錯(cuò)，就連偉大的作家也是如此。大家熟知的丹麥童話作家——安徒生，也曾出過錯(cuò)——《灰姑娘》這篇童話大部分都很完美，唯有一點(diǎn)，灰姑娘的水晶鞋在十二點(diǎn)之后并沒有變回原樣——根據(jù)安徒生的安排，精靈的魔法只能到十二點(diǎn)，十二點(diǎn)之后，所有的魔法都將消失，所有的東西都將變回原樣。由此可知，安徒生在結(jié)尾時(shí)，忘記了自己的安排，犯了一個(gè)錯(cuò)。但是這個(gè)出錯(cuò)并不可怕，這個(gè)美麗的出錯(cuò)反而保護(hù)了讀者的憧憬。歷史證明：出錯(cuò)并不可怕。
既然出錯(cuò)并不可怕，那什么才是可怕的呢？
可怕的是明明知道自己出錯(cuò)了，明明知道不改正的后果是不堪設(shè)想，卻仍然頑固地堅(jiān)持自己的出錯(cuò)。這樣的`人，也不是沒有，像人們熟知的釣島事件——有大量的歷史證據(jù)證明釣島屬于中國，但是日本頑固不化，堅(jiān)持認(rèn)為釣島應(yīng)屬于他們，甚至日本政府出面強(qiáng)制性地向中國購買釣島，日本明明知道釣島本就是中國領(lǐng)土的一部分，明明知道強(qiáng)制購島是錯(cuò)的，但他們?nèi)耘f不吸取歷史教訓(xùn)，執(zhí)意不改，做出了一件可怕的事——出錯(cuò)不僅不承認(rèn)反而更“理直氣壯”地去堅(jiān)持它。我們相信日本最終會(huì)自食其果，為自己曾做下的可怕的事負(fù)責(zé)。
還記得嗎？從小學(xué)起，老師便在課堂上不只一遍地提起：出錯(cuò)并不可怕，只要你勇敢一些，承認(rèn)自己的過錯(cuò)并改正，那就會(huì)成為一件美好而有意義的事——在學(xué)校，時(shí)而發(fā)生這樣的事，某位同學(xué)犯了一個(gè)錯(cuò)，他發(fā)現(xiàn)之后，立即改正，雖然多多少少造成一些負(fù)面效果，但老師仍舊不會(huì)責(zé)怪他，反而會(huì)嘉獎(jiǎng)他，并鼓勵(lì)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)有錯(cuò)就改的精神——身邊小事最能看出其本質(zhì)——不斷地有事例證明：“出錯(cuò)并不可怕�！�
就像孔子所言，人非生而知之者，孰能無惑？偶爾的出錯(cuò)是可以被諒解的，是不可怕的。
出錯(cuò)作文600字 篇6
一位在日本上學(xué)的小朋友，當(dāng)被父母問到怎么上課發(fā)言不怕出錯(cuò)時(shí)回答：老師說教室就是出錯(cuò)的地方。我很贊賞這位老師的教育方法，也很敬佩小朋友敢于出錯(cuò)和不怕出錯(cuò)的精神。在我們的成長(zhǎng)中都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，夸張地說，生活就是一個(gè)不斷出錯(cuò)又不斷改進(jìn)的過程。
出錯(cuò)是有原因的，或是由于年少?zèng)]有經(jīng)驗(yàn)，比如我們小時(shí)說不成一句完整的話，而現(xiàn)在卻可以出口成句，甚至成章�；蚴怯捎诖中模言静辉撳e(cuò)的弄錯(cuò)了，比如打錯(cuò)了電話，認(rèn)錯(cuò)了人等。出錯(cuò)的程度也有區(qū)別。像踢球踢壞了別人的玻璃，打碎了自家的花瓶，只要承認(rèn)了，很容易得到別人的原諒。但如果你把石頭放在鐵軌上玩耍而引發(fā)火車的脫軌和傾倒就會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，恐怕此時(shí)，就不是你一句“我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒”就可以解決得了的.問題。出錯(cuò)不一定是件壞事，在學(xué)習(xí)中，人們深有體會(huì)，出錯(cuò)是件好事，你可以發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題以提高自己，不是說北大清華的狀元們每人都有一本《××錯(cuò)題集》嗎?看來，錯(cuò)了，記住并努力爭(zhēng)取以后不錯(cuò)就很是不簡(jiǎn)單了，就可以“狀元”了。
我們也沒少看關(guān)于那些由于出錯(cuò)而得福的電視和故事，所以出錯(cuò)并不一定不好。那么，我們究竟應(yīng)該怎樣看待出錯(cuò)呢?我認(rèn)為，應(yīng)該辯證、客觀地去分析出錯(cuò)的原因，錯(cuò)誤的程度和性質(zhì)，在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上去努力糾正，防止再一次出錯(cuò)。對(duì)一些出錯(cuò)的人和事應(yīng)多一些諒解，不能把人一棒子打死，犯了罪的人也有改過自新的可能，并有重新得到社會(huì)認(rèn)可的權(quán)利，但是，對(duì)于那些明知是錯(cuò)，還故意去錯(cuò)，并一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)特錯(cuò)的分子我們絕不姑息，堅(jiān)決地打擊，以正黨風(fēng)、以安民心、以振囯法。對(duì)于那些陰謀破壞大好的安定團(tuán)結(jié)局面的破壞分子，如法邪教，要堅(jiān)決取締和打擊。對(duì)于那些陰謀分裂祖國的中華民族的敗類，我們要堅(jiān)決與之斗爭(zhēng)，并終將取得勝利!
出錯(cuò)作文600字 篇7
星期六，我在家里寫作業(yè)，媽媽在做家務(wù)，我把作業(yè)做完了，媽媽的家務(wù)也干完了，然后，媽媽就去上班了。現(xiàn)在家里就是我的天下了，我打開電腦玩了起來，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間在慢慢流逝，突然，我聽見媽媽上樓的`聲音，因?yàn)檫@聲音是媽媽獨(dú)有的，我急急忙忙把電腦的顯示屏關(guān)了，但沒來得及關(guān)主機(jī)，我的心像揣了只小兔子似的“怦怦”直跳，只怕媽媽彎下腰一看，我會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但是萬幸，老媽目前還沒發(fā)現(xiàn)。于是，我心安理得的去上作文班了。
上完作文班，中午的事早被我忘到九霄云外去了�；氐郊�，前腳剛進(jìn)門就聽媽媽大喝：“電腦怎么開著？”“不知道，會(huì)不會(huì)是爸爸回來用過？”我還想抵賴�！半y道它自己會(huì)開嗎？”這時(shí)我才承認(rèn)。媽媽又說：“你下次要還敢這樣，那你一個(gè)星期都別動(dòng)電腦。”我知道，媽媽是為了我好，為了我的學(xué)習(xí)才這么說的。“等你期末考完試，什么時(shí)候玩都沒人管你�，F(xiàn)在要好好學(xué)�！眿寢屧秸f，就越說明媽媽越關(guān)心我。
還有一件事令我難以忘懷，請(qǐng)聽我往下講。
一次，我和一家人還有老爸的朋友吃飯。吃完飯?jiān)谲嚿�，媽媽�?duì)我說：“看電視最晚到10：00就去睡，我和你爸還有點(diǎn)事，晚點(diǎn)再回去�！被氐郊�，我和姐姐看到10：15時(shí)，我忽然聽見腳步聲，心想：一定是媽媽回來了。便以迅雷不及掩耳之勢(shì)把電視關(guān)了，并迅速跑到臥室把衣服脫了睡下，整個(gè)過程只用了20秒。心里卻忐忑不安。但還是被老媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽又說：“怎么這么不自覺，要守承諾，你不是答應(yīng)了10：00一定會(huì)睡嗎？好了，快睡吧�！痹詾槔蠇寱�(huì)k我一頓但只是虛驚一場(chǎng)，卻讓我明白了做人一定要信守承諾，答應(yīng)別人的事一定要做到。
這兩件事讓我感悟很深：犯錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是要及時(shí)去改正它。
人生的道路崎嶇不平，偉人也會(huì)犯錯(cuò)，但他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于去改正錯(cuò)誤。只有這樣，人生才會(huì)邁向一個(gè)新的高度！
出錯(cuò)作文600字 篇8
俗話說人無完人。的確，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但出錯(cuò)并不可怕，可怕的是你不知道如何對(duì)待錯(cuò)誤。可謂一失足成千古恨，如何選擇也是對(duì)于人生至關(guān)重要的一步。
安徒生是孩子們最喜歡的童話作家，其作品《灰姑娘》深得孩子們喜愛�？杉�(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)午夜12點(diǎn)后所有的東西都變回原樣，但灰姑娘的`水晶鞋卻沒有變回去。這難道不是安徒生的一大錯(cuò)誤嗎？看來偉大的作家也會(huì)出錯(cuò)。
作家如此，那么政治家又如何呢？要知道他們一個(gè)小小的決策會(huì)影響一個(gè)國家的命運(yùn)。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，齊國卻屹立在東部不倒，無人可動(dòng)搖，這是為何？是因?yàn)辇R國的統(tǒng)治者能善于揪出錯(cuò)誤，并改正。齊威王即位幾年來，沉于美色，夜夜笙歌，大臣們無不擔(dān)心國運(yùn)，卻又擔(dān)心直言進(jìn)諫會(huì)威脅到自己性命，無人開口。直到一位謀士以形象的比喻暗示齊威王的過錯(cuò)，使齊威王明白了自己犯下的過錯(cuò)，他一改往日陋習(xí)，勵(lì)精圖治，使齊國越發(fā)繁榮。
倘若齊威王不正視自己的過錯(cuò)，反而怪罪那位諷諫的大臣，又怎么會(huì)有強(qiáng)大的齊國呢？
有些君主能夠明白出錯(cuò)并不可怕，只要改正就好�？捎行┚鲄s是用盡手段遮蓋自己的錯(cuò)誤，終究落了個(gè)國破家亡的地步。
殷商的紂王醉于享樂，不顧百姓疾苦，寵愛妲己。忠心的比干冒死諫言，可紂王毫不理睬，為了維護(hù)自己的權(quán)威，竟將比干之心挖出，以儆效尤。紂王如此行為，表面上成功掩蓋了自己的錯(cuò)誤，可實(shí)際上，他已大失民心，死期不遠(yuǎn)了。
倘若商紂王能正視自己的錯(cuò)誤，不認(rèn)為君王犯錯(cuò)可怕，積極采取比干意見，也不至于落個(gè)身首異處的下場(chǎng)。
歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但終是過去，我們應(yīng)把握今天，出錯(cuò)并不可怕，但出錯(cuò)后，我們不應(yīng)該掩耳盜鈴，而是要聽取他人意見，改正錯(cuò)誤，不斷完善自我。
人不可能十全十美，但我們可以使自己趨于完美。我們要牢記：出錯(cuò)并不可怕，我們?cè)撟龅氖窃诔鲥e(cuò)后選擇一條正確的路，去修復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤帶來的漏洞，而不是增大它。
出錯(cuò)作文600字 篇9
人的一生中人的一生中，犯錯(cuò)是不可避免的，做事越多，錯(cuò)就可能越多。錯(cuò)有無心之過，亦有有意為之。無心之過可以諒解，明知故有些錯(cuò)可以犯，有些錯(cuò)決不能犯。有些錯(cuò)可以改，有些錯(cuò)無法回頭。真可謂一失足成千古恨，再回頭已是百年身。
出錯(cuò)時(shí)，愚者怨天尤人，將錯(cuò)誤視作生命的天敵，在陰沉昏暗的世界跋涉；出錯(cuò)時(shí)，智者沉著思考，將錯(cuò)誤視作生命的機(jī)，在明亮廣闊的天空翱翔；出錯(cuò)時(shí)，我愿做一位智者。
但是，我還是個(gè)孩子做不出’一失足成千古恨‘的事。無非是學(xué)習(xí)之類的錯(cuò)誤，雖然不會(huì)導(dǎo)致他人受傷，但是也會(huì)抱憾終身。
就以我為例吧。雖然這個(gè)錯(cuò)誤確實(shí)值得我抱憾終身，但是也是因?yàn)樗刮颐靼琢艘环N錯(cuò)誤的'思想。四年級(jí)時(shí)，教我們英語的老師脾氣很差，再加上我們班有一個(gè)愛接下茬的同學(xué)，后果就可想而知了。節(jié)節(jié)課都是那位老師和那個(gè)同學(xué)打鬧，只有有人聽課時(shí)才能上課。我原來英語挺好的，可被那個(gè)老師教了兩年后從九十多分到六十多分至不及格。不是我不用功，而是我那兩年從沒有連續(xù)好好上一節(jié)英語課，從而，導(dǎo)致我——不喜歡英語。那時(shí)，我不像別人那樣上很多英語課外班，所以比別人差。
因?yàn)檫@樣，我就自甘墮落。在這之前我也努力過，也是以失敗告終。
這個(gè)錯(cuò)誤我?guī)У搅肆昙?jí)，終于那個(gè)老師不教我了。換老師了，我決心好好學(xué)習(xí)英語，可是沒有四五年級(jí)深深的基礎(chǔ)，學(xué)起來很吃力。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)升上來了，我倍感欣慰。
同學(xué)們?nèi)绻麤]有錯(cuò)誤，我們將經(jīng)不起風(fēng)雨，不能理解生命的珍貴與多彩、世間萬物的美麗和繽紛。
錯(cuò)誤并不丑陋，出錯(cuò)也不可怕。丑陋的是沒有正視錯(cuò)誤，可怕的是出錯(cuò)而不改正。
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