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【必備】有趣作文600字8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有趣作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
有趣作文600字 篇1
星期五，姜老師走進(jìn)教室神秘地對我們說：“今天下午的特長課，我給你們變個小魔術(shù)。”大家聽了頓時議論起來，東猜猜，西猜猜，會表演什么呢？姜老師還故作神秘地把幾個同學(xué)叫去吩咐一番。大家心中越來越想知道姜老師要表演什么魔術(shù)。
終于等到上特長課了。從同學(xué)們的表情上來看，要么激動，要么高興。只見姜老師一個箭步走上講臺，叫小助手把材料放在講桌上，材料可真多，有手絹、玻璃做的'容器、鑷子、酒精、酒精燈、打火機(jī)、一盆水等。魔術(shù)開始了，姜老師先把手絹放在水盆里，讓手絹的每一個地方都充分吸到水，然后用手把手絹扭干，再把手絹放進(jìn)容器里，往容器里倒酒精，并不停地攪動手絹，讓手絹的每一個角落都沾上酒精，用打火機(jī)點燃酒精燈，姜老師準(zhǔn)備把手絹放在熊熊烈火上燒，大家的心都被吊了起來，為姜老師和手絹捏了一把汗，當(dāng)心姜老師被燒傷，手絹被燒爛。當(dāng)手絹放在酒精燈上的時候，火苗一下子布滿了手絹的全身，還好姜老師早有防備，用鑷子夾著手絹的，才沒被燒傷，這時火苗正貪婪地吞噬著手絹，可手絹依舊是完好無損。同學(xué)們臉上露出了疑惑的表情，心中非常想知道這其中的原因。
姜老師告訴我們，當(dāng)把手絹侵濕扭干后，手絹的表面就會產(chǎn)生一種水膜，水膜是點不燃的，把酒精撒上去，在水膜上有會出現(xiàn)一層酒精膜，這時候有了酒精，手絹就會燒著，但燃燒的只是酒精膜，由于里面有水膜，所以手絹不會被燒壞，如果酒精膜被燒完，水膜就會被燒干，手絹就會被燒壞。大家終于明白了這個道理，都笑了起來。 這次魔術(shù)課讓我深深感覺到科學(xué)的神奇和魅力，我們一定要好好學(xué)習(xí)，把科學(xué)學(xué)好。
有趣作文600字 篇2
生活是多姿多彩的，科學(xué)如同空氣，淡淡的，卻無處不在的充實了生活，靜靜等待著我們�！}記。
今天晚上，媽媽買了一盒雪月餅，我迫不及待地打開盒子，只見盒子里面“云霧繚繞”，不停地有白色云霧騰空而起，漂亮極了。這時，我發(fā)現(xiàn)在盒子底部有很多冰塊，這些云霧都是它們散發(fā)出來的。我覺得十分有趣，便將手伸向冰塊。一股刺骨的涼氣向我的手指襲來，我感覺手指沒有了知覺，都快僵了。我不禁倒吸一口涼氣，嘀咕著，這個冰塊怎么這么冷？我向手指哈了口熱氣，我的手指才蘇醒過來。這時我才注意到盒子上寫著“干冰超低溫，小心凍傷”的溫馨提示，我告誡自己下次要三思而后行。
“干冰是什么？冰不是水做的嗎？怎么會是干的？”我的心中有一連串的問號。爸爸似乎看出了我的疑惑，給我解釋道：“其實，干冰雖然是冰，但是它并不是由水做成的，它是由二氧化碳壓縮做成的。舞臺上的云霧都是干冰，釋放出的二氧化碳�！蔽一腥淮笪�，頭點得像撥浪鼓似的。
這時，媽媽拿起幾塊干冰準(zhǔn)備往塑料袋里放，我立刻提醒她小心凍傷。這時，我靈光一閃，對爸爸說：“干冰不是在不斷釋放氣體嗎？如果我們把它放到袋子里打個結(jié)會爆炸嗎？”爸爸說：“很有可能，咱們來試試吧！”
說干就干，我和爸爸把剩余的干冰放入袋子里打了個結(jié)，然后把它放到廚房里，關(guān)上門，靜靜地等待著奇跡發(fā)生的瞬間。一開始袋子還很扁，漸漸地塑料袋越來越大，越來越大，像氣球一樣，越吹越鼓�！凹佑�！”我心里默默念叨著。忽然，只聽見“砰”的一聲，袋子炸開了。這一切驗證了我剛才的'猜想是完全正確的�？粗约旱某晒�，我笑了，心里比吃了蜜還要甜………
科學(xué)是讓我們發(fā)現(xiàn)的，只要用一雙愛觀察的眼睛就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學(xué)�！笥�
有趣作文600字 篇3
冬天到了，下雪了。到處都是白茫茫的一片，可美了。
清晨，鬧鐘就叫醒我了。我睜開腥松的睡眼，下了床，拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面下雪了�？匆娺@樣的“喜慶”，我急忙去洗漱。穿衣。吃早餐……做完了必須的的事情，我就急忙跑出家門去喊小伙伴們出來玩。
小伙伴聽見了我的喊聲，都跑到院子里。我奸笑的說：“看，下雪了，我們來玩打雪仗吧！”“��！”葛林喊道，“打雪仗太老套了，我們來用雪做動物的樣子吧。誰做的好，就能獲得獎品。我想葛林還不知道我的藝術(shù)細(xì)胞有多強(qiáng)，只要我一登場，大家一定敗下陣來！哼哼……
比賽開始了，大家都在精心捏造自己的作品，希望自己能拿第一。我盯著雪直看，因為我還不知道捏造什么。在我的腦海里一直浮現(xiàn)各種圖案，突然我想起玫瑰花，但是玫瑰花太難捏造了，我又換位思考了一下：任何事不做這么知道呢？終于，我還是決定做玫瑰花。我急忙從家里找出刻刀，然后又去院子里被冰凍的'小池塘那里取一塊冰。我準(zhǔn)備開始做了，我先大概的雕刻出玫瑰花的的樣子。下一步就要細(xì)細(xì)的雕刻了：我順著大概雕刻的形狀刻，不料，一失手，刻刀刮出一條弧線。這下可糟了，眼看比賽時間快結(jié)束了……我不禁的喃喃道：“糟了糟了糟了糟了糟了……”突然，我想起媽媽跟我說過，只要仔細(xì)，壞事有可能變成好事。我盯著那條弧線，想起了荷花的形狀，于是便雕刻荷花了。
比賽時間到了，大家紛紛舉起自己的工藝品。裁判琪琪看見了我雕刻的荷花便走過去看。琪琪仔細(xì)看了看我雕刻的荷花，說：“今天的冠軍就是我們藝術(shù)細(xì)胞超強(qiáng)的女王：湯圓（我的昵稱，我是不會透露我的真名的�。。�)�！蔽衣犃诉@話，心里像吃了蜜糖似的，甜滋滋的。葛林看見我獲得了冠軍，眼睛都?xì)饧t了。
這件事將永遠(yuǎn)印在我的腦海里……
有趣作文600字 篇4
最近，我在網(wǎng)上看到了一個叫“水的浮力”的實驗，這個實驗?zāi)茏屧境猎谒锏碾u蛋浮起來。我想做一做這個實驗，看看到底是怎么回事。
首先，我按照網(wǎng)上的說明準(zhǔn)備了一個雞蛋、一杯清水、一些鹽和一根用來攪拌鹽的筷子。
我先把三勺鹽放入清水中，攪拌幾下后，輕輕把雞蛋放了進(jìn)去。時間一分一秒過去了，但雞蛋并沒有如我所希望的那樣浮起來，而是待在水里紋絲不動。我看著杯底沒有攪拌透的細(xì)鹽，心想，會不會是因為沒有攪拌好呢？帶著這樣的疑惑，我用筷子一圈圈仔細(xì)攪拌起來，直到杯底的細(xì)鹽已全部溶進(jìn)水中。接著，我又立刻把雞蛋投入水中，但雞蛋依舊沒有如我所愿，而是緩緩沉下去。我有點惱火，難道網(wǎng)上都是騙人的嗎？
就在這時，爸爸被我的實驗所吸引，走過來問：“你在做實驗嗎？”我氣呼呼地說：“對呀，但做的'一點都不好，我照著網(wǎng)上的做，雞蛋根本浮不起來！”“咦，怎么會這樣？”爸爸很疑惑。我把失敗成果拿給他看，說：“網(wǎng)上說，在水里放鹽攪拌好，雞蛋就能浮起來了。但雞蛋根本沒有浮起來！”爸爸看了我的成果后，哈哈大笑起來，說：“我知道了，是你的鹽放少了！”我還有點摸不著頭腦，爸爸已經(jīng)拿過我的杯子，不停往里面倒鹽了。我趕緊湊到旁邊看，只見杯里的水已被鹽染得十分渾濁，像被漂白了一樣，水里的雞蛋則不再如以前那樣沉默，而是一點點往上“爬”，最后浮到水面上。
雞蛋居然浮起來了！我很驚訝，忙問爸爸：“為什么雞蛋會浮起來？”爸爸輕輕一笑：“水的密度本來不夠浮起雞蛋，而鹽能增加水的密度，水密度增加后就能浮起雞蛋了。”聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來這就是雞蛋浮起的秘密呀！
有趣作文600字 篇5
上課鈴響了，美術(shù)老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，今天，有很多老師都坐在后面的一排里，這些老師都是來聽課的。我們每個同學(xué)都端端正正的坐著，認(rèn)真聽老師講課。
漂亮的美術(shù)老師像變魔術(shù)似的從包里拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、豬八戒、非洲小女孩。這些泥娃娃做的真漂亮，五顏六色的笑臉栩栩如生，像真的一樣，同學(xué)們驚嘆的嘴巴都張成了“o”型。
老師展示了作品后就教我們怎樣做“笑臉”。第一，用一些淺顏色或深顏色的橡皮泥團(tuán)成一個圓的形狀，然后把這個圓給壓扁。第二，用白色或黑色做笑臉的眼睛。用綠色或青色做笑臉的鼻子，用紅色做笑臉的嘴。第三，用什么顏色都行，捏出一條一條的橡皮泥做頭發(fā)，如果斷了，可以再接上就行。老師講完了，就讓我們自己動手做笑臉了。
我用黑色橡皮泥團(tuán)了一個圓，再把這個圓壓成扁的，又用白色橡皮泥做成一個圓壓扁，貼在黑色的上面做臉，接著用小刀的尖把眼睛刻出來，用綠色橡皮泥捏了個鼻子，用紅色橡皮泥做了一個笑瞇瞇的嘴巴，然后搓一條條的頭發(fā)，這條條光斷，不知道怎么辦，就問老師，老師就教我怎么接，我學(xué)著老師的樣子，把斷的.接好。不一會兒，一個漂亮的笑臉就做成了。這笑臉仔細(xì)看有點粗糙，老師說“只要大家努力，人人都會有進(jìn)步的，同學(xué)們以后要加油呀！”大家看著自己做的笑臉高興極了，這真是一節(jié)生動、有趣的美術(shù)課。
通過有趣的美術(shù)課，我不僅學(xué)會了做笑臉，而且懂得了做任何事情都要認(rèn)真，不怕困難，經(jīng)過努力最終一定能成功。
有趣作文600字 篇6
每一個漢字就像一位導(dǎo)游,把我們帶進(jìn)了繽紛的漢字王國,我來給大家介紹一下吧。
傳說漢字是蒼頡看到鳥的足跡后，模仿鳥的足跡的樣子，而創(chuàng)造了漢字。中國漢字歷史悠久，不少外國人也來學(xué)習(xí)中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書→草書→行書。
我來講一個漢字小笑話吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過路人掉進(jìn)坑里想寫一塊“來者避讓”的牌子，但一不小心寫成了“耒者避讓”，“耒者”的意思是農(nóng)民，原本是過來的`人要避讓，變成了農(nóng)民要避讓。一字之差，結(jié)果鬧了一個大笑話。
雖然這次活動結(jié)束了，但我們對漢字的研究不能結(jié)束哦。我們千萬不能在生活中或?qū)W習(xí)上鬧出一個大笑話哦。
漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。
從漢字的造字方法來說，它分為象形，指事、會意、形聲。像 “人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語里是很多的意思，“三個木”也就代表很多樹木，當(dāng)然就成林海了。像“摸”字，是一個左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發(fā)音，既形象又生動。
從漢字的字體來說，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩(wěn)重之感;像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認(rèn)，又兼有草書的奔放，是我們?nèi)粘Ｊ褂玫暮軐嵱玫囊环N字體。
漢字的修辭手法也很有特色，像“夸張”修辭手法，“白發(fā)三千丈”，譯成其它語言就成病句了，但它在漢語里就能把人的憂愁表現(xiàn)得形象生動。
漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底蘊(yùn)，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。
有趣作文600字 篇7
記得小時候在鄉(xiāng)下，有一天傍晚，爸爸拿著根鐵絲就往外跑，“爸爸，你去哪兒？”我跑過去問道。
“釣黃鱔�！�
“鐵絲能釣到黃鱔嗎？”我拿過爸爸手中的鐵絲，只見這根鐵絲長30厘米左右，一頭彎成魚鉤狀，上面穿著條大蚯蚓，另一頭有個環(huán)。
爸爸告訴我，黃鱔是夜行動物，這時候它還在洞里睡大覺，只要把鉤伸進(jìn)洞里，它便會毫不猶豫的咬鉤，然后一拉，它就被釣出來了。于是，我跟在爸爸后面，在田埂上一邊走，一邊觀察哪里有黃鱔洞。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個洞，這個洞口有兩厘米寬，一半在水里，不容易被發(fā)現(xiàn)。我指著洞問道：“這是黃鱔洞嗎？”
爸爸走過來一看，剛要把鉤伸進(jìn)洞里，我拉住爸爸的手，說到：“可以讓我來試試嗎？”
爸爸好奇的問我：“你行嗎？”
我充滿自信地說道：“不試怎么知道呢！”說完，我拿過爸爸手中的黃鱔鉤，將一端的環(huán)套在食指上，小心翼翼的.將穿著蚯蚓的鉤慢慢往洞里送。突然，一種巨大的力量從黃鱔鉤傳到我的手臂。我想，一定是有大家伙上鉤了，我急忙使勁往外拉，可是怎么也拉不出來。我想，不會是蛇咬鉤了吧，要不然怎么會有如此大的力氣呢？我剛要扔掉鉤，爸爸突然抓緊我的手，使勁一拉，終于，一條黃鱔被爸爸釣起來了。
我發(fā)現(xiàn)這條黃鱔才比筷子長一點，我好奇的問爸爸：“這條黃鱔這么小，為什么卻有如此大的力氣呢？”
爸爸說道：“黃鱔的洞彎彎曲曲，黃鱔把身子貼在光滑的洞壁上，小孩子力氣又小，所以拉不動�！�
雖然我現(xiàn)在不經(jīng)常回鄉(xiāng)下了，但我經(jīng)常想起童年釣黃鱔的趣事。
有趣作文600字 篇8
下課了，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在玩游戲。我們在下課時間玩的游戲是什么呢？沒錯，就是“摸瞎”。
你們知道什么是摸瞎嗎？不知道沒關(guān)系，我來告訴你們。摸瞎，顧名思義就是把一個人的眼睛蒙上，再讓他去抓人。別以為很容易，其實還有點難呢！因為除了抓人的同學(xué)，其他人都是可以跑動的……
其實我自己玩之前是很擔(dān)心，因為我記不清我們班同學(xué)的名字，所以我不太想玩，因為即使我抓到別人，也說不出來他的名字，不過老師帶著大家玩的游戲，我當(dāng)然得積極參加了。
我們把桌子和椅子往前聚攏，這樣我們的活動區(qū)域就劃分好了。游戲開始了，有一名同學(xué)自告奮勇地把老師帶來的紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，老師讓他原地轉(zhuǎn)了2-3圈后，我們才發(fā)現(xiàn)自己還沒躲藏好。于是我疾步跑到陽臺的角落上，順便拿一條紅色的椅子當(dāng)“擋箭牌”。這時抓人的同學(xué)從教室小心翼翼地來到大廳，他走的時候還把手臂伸直，真像一只生怕摔倒的僵尸。他慢慢地走到我的身邊，我屏住呼吸，大氣不敢出。正當(dāng)他快要摸住我的時候，旁邊的同學(xué)忍不住笑出聲來，于是抓人的同學(xué)就被笑聲吸引過去了，我就這樣躲過了一劫。而那名同學(xué)的`運(yùn)氣就沒那么好了，抓人的同學(xué)一巴掌“打”到了他的臉，頭發(fā)都被抓了起來，一些同學(xué)都哈哈笑了起來。這個時候那個被打到的同學(xué)就像小魚一樣乘機(jī)溜了出去。抓人的同學(xué)知道到手的鴨子飛走了。
他并不甘心，又向陽臺的方向摸去，沒想到正好摸到了老師。我忍不住笑出了聲，那名同學(xué)居然摸出了那是老師。
“摸瞎”同學(xué)再次向我這邊走了過來，當(dāng)然了，我還是幸運(yùn)地躲過了一次。他摸到了我右邊的同學(xué)，他就像盲人一樣，從頭到腳摸了一遍，他好像已經(jīng)猜出了這個人是誰了，于是信心十足地喊出了這個人的名字。同學(xué)們都替他感到開心，“嘩嘩”地鼓起掌來。就這樣，我們的第一輪游戲結(jié)束了，又開始了新一輪游戲……
美好的時光總是短暫的。今天的“摸瞎”游戲真是驚險又有趣，我喜歡今天的課間！
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