關(guān)于啟示的作文600字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的啟示的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

啟示的作文600字 篇1

　　一天早上，父親帶我去釣魚(yú)。路上，父親不斷地告誡我：“釣魚(yú)最重要的是耐心。如果沒(méi)有耐心，釣魚(yú)設(shè)備再好，你也不會(huì)釣到魚(yú)的。”我連連看點(diǎn)頭稱是。

　　到了河邊，我找了個(gè)地方鄭重地坐下，然后又鄭重地將釣線扔了出去，便像模像樣地等待起來(lái)。魚(yú)啊，快快上鉤吧！我高興地想著。但是，釣魚(yú)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……一條魚(yú)都沒(méi)釣到。我實(shí)在等不及了， “這河里到底有沒(méi)有魚(yú)啊！”我急不可待地問(wèn)，“耐心一點(diǎn)！”父親說(shuō)。果然，過(guò)了一會(huì)兒，父親和我的浮標(biāo)都動(dòng)了一下。我滿心歡喜，將釣竿一揚(yáng)，但結(jié)果還是很令人失望，出來(lái)的竟是只蝦。父親的拉出來(lái)也是只蝦�！翱磥�(lái)這里是釣不到魚(yú)了。”父親說(shuō)�！盀槭裁�？”我問(wèn)�！耙�?yàn)檫@里蝦這么多，魚(yú)都被蝦趕跑了。換個(gè)地方吧！”我怎么沒(méi)想到這點(diǎn)？父親真會(huì)思考�？磥�(lái)，釣魚(yú)不僅要有耐心，還得有智慧。我想。

　　我們來(lái)到另一個(gè)岸邊，靜靜地等待著。這里果然是個(gè)好地方，父親一會(huì)兒就釣到了不少大魚(yú)，我都嫉妒死啦！過(guò)了一會(huì)兒，我的浮標(biāo)也動(dòng)了動(dòng)。呵呵，感覺(jué)還挺沉的！我順勢(shì)一拉，“釣到大魚(yú)嘍！”我嚷著。這時(shí)，原本已經(jīng)上鉤的大魚(yú)又問(wèn)到了水里。我看到了那條魚(yú)，好大呢！比父親的還大。真可惜��！正在我痛感惋惜的時(shí)候，父親開(kāi)腔了：“可惜吧？都說(shuō)了，要耐心一點(diǎn)。再說(shuō)了，魚(yú)還沒(méi)上岸你就自鳴得意了，能釣到魚(yú)嗎。還有，在沒(méi)有真正釣到魚(yú)的時(shí)候，你千萬(wàn)不要吹噓說(shuō)自己釣到了大魚(yú)�！焙芸欤�這次釣魚(yú)結(jié)束了。父親的桶里滿滿的.全是魚(yú)。而我卻是‘囊中羞澀’，情況迥異�。。ㄒ粭l魚(yú)也沒(méi)有）雖然沒(méi)有釣到魚(yú)，但我卻感覺(jué)桶很沉。

　　是的，在‘魚(yú)’沒(méi)有真正上岸并進(jìn)入桶里的時(shí)候，千萬(wàn)不要吹噓自己釣到了魚(yú)。

啟示的作文600字 篇2

　　我這個(gè)人啊，就是個(gè)“馬大哈”，考試時(shí)總也考不到100分，等發(fā)下卷子一看，不是我不會(huì)，而是我太粗心了，比如把小數(shù)點(diǎn)看成頓號(hào)，把加號(hào)看成減號(hào)。這總是讓我追悔莫及，聽(tīng)別人說(shuō)，吃一根油條兩個(gè)大餅可以讓考100分，我半信半疑，管他呢！死馬當(dāng)活馬醫(yī)，說(shuō)不定還是真的呢。

　　又要測(cè)驗(yàn)了，為了得100分，我一大早就來(lái)到小攤點(diǎn)買(mǎi)了一根油條兩個(gè)大餅，對(duì)我這種小胃口的人，吃這么多東西可真是難啊，果然，不出我所料，才吃了一根油條一個(gè)大餅，我就再也吃不下去了。可我總不能只考10分吧！我還要向100分進(jìn)軍呢，于是我忍不住胃的`抗議，硬是把兩個(gè)大餅給塞進(jìn)了肚子里，摸著鼓鼓的肚子，心想，我今天可真是三個(gè)手指摸田螺——拿定了，于是，我信心滿懷的去上學(xué)。

　　果然，數(shù)學(xué)考試時(shí)，我每道題都答得得心應(yīng)手，不出半小時(shí)，我就做完了題，并仔細(xì)地檢查了一遍。可以交卷了，我興高采烈地交了卷子子，緊張地等待這次測(cè)驗(yàn)結(jié)果。

　　下午，我盼星星、盼月亮，試卷終于發(fā)下來(lái)了，哈哈，真的是100分！我高興地跳了起來(lái)，正當(dāng)我慶幸自己早晨沒(méi)有白吃一根油條兩個(gè)大餅時(shí)，突然，一盆“涼水”向我潑來(lái)，“你這道題答案怎么與我的不一樣��？”同桌驚奇地問(wèn)。我急忙再算一遍，果然是我錯(cuò)了！我的心頓時(shí)涼了半截。于是，我拿著試卷來(lái)到數(shù)學(xué)老師辦公室，教師二話不說(shuō)，“唰唰”兩聲，我閃亮的100分就變成了黯淡的95分，我腦袋“嗡”地一聲就大了，我傷心地跑到座位上，無(wú)聲地哭起來(lái)。

　　到了晚上，我坐在椅子上生悶氣，突然地下的一些碎屑引起了我的注意，撿起來(lái)一看，原來(lái)是我早上吃大餅時(shí)掉下來(lái)的。我明白了，那是我早上不仔細(xì)吃東西導(dǎo)致的結(jié)果啊。怪不得我得不到100分。

　　從這件事情中，我明白了，做什么事都必須認(rèn)真仔細(xì)，就連吃大餅油條也是一樣，否則，會(huì)讓你一生后悔！

啟示的作文600字 篇3

　　生活中的每一件事就像甜蜜或悲傷的夢(mèng)，使我永遠(yuǎn)不能忘懷，尤其是去年暑假的一天。

　　那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我騎車(chē)帶表妹出去玩，一路上，我左顧右盼，每次差點(diǎn)和別人相撞時(shí)，我一扭過(guò)車(chē)，便危為安了。此時(shí)，我覺(jué)得自已騎車(chē)技術(shù)挺高超，一心想在表妹面前露一手。

　　返回時(shí)，我便找機(jī)會(huì)大顯身手。下坡時(shí)，我要手扶著車(chē)把一只手插在褲兜里。表妹坐在后面說(shuō)話了：“姐姐，我害怕，請(qǐng)你兩只手扶車(chē)把，你若這樣冒失騎車(chē)，撞車(chē)或摔倒了，怎么辦?”我輕蔑的對(duì)表妹說(shuō)：“膽小鬼!要是不放心，只好忍聲吞氣。

　　前幾個(gè)坡陡沒(méi)出危險(xiǎn)，我就開(kāi)始“升級(jí)”了，兩手撒開(kāi)車(chē)把，有時(shí)眼看就要出危險(xiǎn)了，我眼疾手快，迅速端正了車(chē)把。我膽子越來(lái)越大嗎，又要下坡了，我不扶，讓車(chē)子自己下坡，任憑它跑下去。車(chē)子的速度越來(lái)越快，這時(shí)我想表妹可大開(kāi)眼界了。當(dāng)我正暗自得意時(shí)，車(chē)把來(lái)了個(gè)一百八十度大彎，我兩手抓了個(gè)空，車(chē)子像發(fā)瘋的馬似的'，一頭撞向右邊的水溝，我像一名鞍馬運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)前滾翻甩出老遠(yuǎn)，趴在溝沿上，我的右腿擦破了手掌大的一塊皮，腿關(guān)節(jié)像斷了似的動(dòng)都不能動(dòng)。表妹很幸運(yùn)，摔在旁邊的麥田里一點(diǎn)都沒(méi)有受傷。再看看自行車(chē)，車(chē)把摔彎了，籃子摔扁了。

　　我用手帕包好傷口，表妹扶我到公路走了一陣，我的疼痛才減輕了一點(diǎn)。我跛著腿把車(chē)推回了家。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔極了!后悔當(dāng)初不聽(tīng)表妹的勸告硬要逞能，差點(diǎn)釀成大禍。從此以后，我再也不當(dāng)“二桿子”了。這次教訓(xùn)使我永生難忘。

啟示的作文600字 篇4

　　生活中雖有多多少少的啟示使我受用不盡，但1+1卻給了我深刻的道理，并使我終身受益。雖然1+1是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但卻深深地印在我的腦海里，在我心里烙下深深的痕跡。

　　還記得一次令我回味的語(yǔ)文課上，陳老師給我們上完哲理深刻的`《通往廣場(chǎng)的路不只一條》的課文時(shí)，神秘地問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)智力游戲，好嗎？”陳老師一邊點(diǎn)擊電腦上的大屏幕，一邊說(shuō)到。我們聽(tīng)了，連聲叫好。頓時(shí)，銀灰色的大屏幕浮現(xiàn)出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題“1+1”，同學(xué)們看了看，“切，簡(jiǎn)單，等于2唄，這么簡(jiǎn)單，連三歲小孩都會(huì)做的題目怎么拿來(lái)考我們呀！”我自豪地說(shuō)到，“等于王，等于王，老師，等于王。”只見(jiàn)李鈺潔激動(dòng)地蹦了起來(lái)，把手舉得老高，生怕老師看不見(jiàn)她�！安痪偷扔�1嗎？”陳疇名驕傲地翹著二郎腿。我聽(tīng)了同學(xué)們的回答后，便望了老師那張令人琢磨不透又笑而不語(yǔ)的臉，疑惑地想到：陳老師的葫蘆里賣(mài)得是什么藥呀？難道她改行了？……種種想法浮現(xiàn)在我的腦海里。只見(jiàn)陳老師又點(diǎn)擊了一下大屏幕，于是大屏幕上便閃現(xiàn)出了許多五顏六色的字，1+1等于王、等于兔子的耳朵、等于燕子尾巴……

　　上完課后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“1+1從數(shù)學(xué)的角度等于2，從說(shuō)理的角度等于1，從拼學(xué)角度等于王，從拼圖角度等于燕子尾巴……同學(xué)們，1+1看似一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但從不同角度去看卻不一樣，如果我們換一個(gè)角度去看，也許會(huì)得到不同的答案�！蔽覀兟�(tīng)了，點(diǎn)頭連聲說(shuō)好。此時(shí)，一旁的我卻陷入了深深的思考，并得到了一個(gè)深刻的啟示：生活中處處都是“1+1”，當(dāng)你做一件事、思考一個(gè)問(wèn)題時(shí)，一種方法行不通時(shí)，我們就可以換一種方法去做、去想，也許就能夠成功，并為所做、所思的那件事或那個(gè)問(wèn)題畫(huà)上圓滿的句號(hào)。因?yàn)椤?+1”不是一剎那的閃爍，它而是你智慧中永恒的光芒。

【啟示的作文600字】相關(guān)文章：

啟示的作文02-13

釣魚(yú)的啟示作文01-02

關(guān)于啟示作文05-08

生命的啟示作文08-19

花生的啟示作文03-01

種花的啟示作文03-04

登山的啟示作文03-03

下棋的啟示作文03-04

攀巖的啟示作文03-05

荷花的啟示作文02-18