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關(guān)于感悟的作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感悟的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟的作文600字 篇1
我今年14歲。這天我獨(dú)自在家。
突然，“叮鈴，叮鈴”的電話聲音傳入我的耳朵，我急急忙忙跑去接聽(tīng)。
“喂，你好！請(qǐng)問(wèn)你是哪位？”
一個(gè)清脆的聲音從那電話筒里傳出來(lái)：“HEIIO！請(qǐng)問(wèn)這里是小迪家嗎？”
我很驚訝：“是啊，我并不認(rèn)識(shí)你，你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”
那個(gè)聲音消失半秒后又響了起來(lái)：“我是大迪，今年24歲，其實(shí)我就是十年之后的你呀！”
我的嘴巴張得比雞蛋還大，，連忙問(wèn)：“我家的電話號(hào)碼是12345，你呢？”
“我家的電話號(hào)碼是123456。”
我嚇了一跳，真見(jiàn)鬼了，不過(guò)我馬上改口問(wèn)：“你現(xiàn)在在哪里，做什么工作��？”
“我啊，是院長(zhǎng)��！”語(yǔ)氣里似乎帶著嘲諷，帶著驕傲。
放下電話后，我覺(jué)得世界真有些奇怪。
打從接到這個(gè)秘密電話開(kāi)始，我就放棄了努力，我想，不努力有什么關(guān)系，反正長(zhǎng)大后也是要當(dāng)院長(zhǎng)的。
就這樣，我糊里糊涂地過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)有上升反而還下降了好幾十名。第一次我對(duì)那個(gè)深信不疑的電話產(chǎn)生了動(dòng)搖。
于是，我懷著半信半疑的心理?yè)艽蛄四莻�(gè)電話，等了好久，才有人來(lái)接。
我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)是大迪家嗎？你現(xiàn)在過(guò)得怎么樣？”
“差死了，昨天被人打斷了腿，今天又出了車禍，而且連職位也丟了�！彼f(shuō)。
“你不是院長(zhǎng)嗎？”
“是啊，小時(shí)候，朋友們?cè)谝粋�(gè)院子里玩，封我為院長(zhǎng)的……”
我恍然大悟，話筒無(wú)聲息地滑落下來(lái)。
兩次電話，截然不同的事實(shí)，不同的觀念。我有些懵了，但是事實(shí)讓我漸漸明白，原來(lái)學(xué)習(xí)與虛擬的.世界一樣是需要人努力的，而不應(yīng)該坐享其成，只有努力后才能學(xué)到知識(shí)，磨練后才能有所進(jìn)步。噢，真諦就在我們眼前，道路就在我們自己的腳下。
感悟的作文600字 篇2
記得那是一個(gè)周六的上午，我與媽媽正走在回家的路上，天空是那樣的潔凈，沒(méi)有一朵云彩，只有那碩大的太陽(yáng)照耀著整個(gè)大地，知了在不斷地演奏著樂(lè)曲。
我與媽媽邊走邊在談?wù)撋虉?chǎng)的趣事，突然在一面街上有一個(gè)乞丐，他穿的衣衫襤褸，頭發(fā)披散，似是許多天沒(méi)有洗澡了，頭發(fā)上還粘著殘落的樹(shù)葉，一身臭氣招來(lái)許多蒼蠅，這一切的一切都讓我對(duì)他產(chǎn)生了厭惡，但是，出乎我的意料之外的是，在他身后還背著一把小提琴，這把小提琴看上去非常的破舊，琴上的漆已掉落的看到漆上的結(jié)構(gòu)，琴弦似乎是斷過(guò)重新銜接在一起的。
在我的腦海中突然冒出一個(gè)問(wèn)題就是：難道他想那這樣的琴來(lái)演奏嗎？正如我所想的，他正是這樣做的，只見(jiàn)他將小提琴放在右肩上，左手將拉弦放在琴玄上，開(kāi)始拉動(dòng)小提琴，右手也開(kāi)始搖動(dòng)，小提琴發(fā)出的聲音也非常的悅耳，我聽(tīng)到聲音后就合上雙眼，慢慢享受這音樂(lè)盛典我感到似乎是大海波濤涌動(dòng)的情景，又似海豚在歌唱。他見(jiàn)人越聚越多，他就更加賣力的拉動(dòng)琴弦，使得音調(diào)更加高，響度更大，我似乎又感到驚濤駭浪波濤涌浪的壯觀景象。
一曲奏畢，人們都向乞丐前面的小碗中放入人民幣，有大小不同的面值，有一元的，也有五元十元的，每當(dāng)有人向碗中放錢時(shí)，不論面值大小，他都會(huì)向來(lái)人說(shuō)聲：“謝謝。”我也不例外，也向放入一張五元的。
心中似乎有一些感悟，和媽媽離開(kāi)了那條街，去了另一條街，那條街邊也有一個(gè)穿著破舊的乞丐，但他卻跪在地上，等待他人施舍，我卻看也沒(méi)看，就離開(kāi)了。
這兩個(gè)乞丐同樣穿著破舊，但我卻更加欣賞那個(gè)以自己優(yōu)美的.音樂(lè)來(lái)收獲自己的勞動(dòng)成果，而不是像第二個(gè)乞丐一樣，什么也不做，就等待別人的施舍。
用自己的勞動(dòng)來(lái)獲取的報(bào)酬，是令人尊重的，而什么也不做就想獲取報(bào)酬，是令人厭惡的。
感悟的作文600字 篇3
前些日子，有人在網(wǎng)上向我請(qǐng)教問(wèn)題。
提問(wèn)者：“教師，我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的小學(xué)教師，干了五年了。我感覺(jué)四周的環(huán)境太封鎖，沒(méi)有任何挑戰(zhàn)性。我對(duì)教學(xué)也沒(méi)有什么興趣了，因而想去市區(qū)從頭找一份工作，您覺(jué)得可行嗎？”
我：“你有一顆想要追求更好生活的野心，說(shuō)明你不甘平凡，這點(diǎn)很好。既然你已經(jīng)掙扎五年時(shí)間了，相信你各方面應(yīng)該考慮都比較成熟了。而且和剛剛結(jié)業(yè)的大學(xué)生相比，工作五年的你，也一定有了一定的經(jīng)濟(jì)根底，即便一時(shí)找不到適宜的工作，生活也不會(huì)過(guò)得太艱苦。假如是這樣的話，你能夠斗膽做出決定，去市區(qū)找份工作，垂垂起步，去過(guò)你想要過(guò)的生活�！�
提問(wèn)者：“可是，教師，我對(duì)本人的才能沒(méi)啥自信。我擔(dān)憂本人沒(méi)有一技之長(zhǎng)，去了市區(qū)之后底子就沒(méi)有法子養(yǎng)活本人，該怎么辦？”
我：“哦，那你就再多給本人一段時(shí)間，騎驢找馬。操作業(yè)余時(shí)間去進(jìn)修或打磨本人的一項(xiàng)核心技能，等到有了一技之長(zhǎng)之后，再去跳槽吧。”
提問(wèn)者：“可是，教師，我不知道本人應(yīng)該打磨哪一項(xiàng)技能�。课以紤]過(guò)成為一名心理征詢師，但又不知道本人能否真的合適做一行，我該怎么辦？”
我：“哦，適不合適做心理征詢師，要根據(jù)你的個(gè)人情況決定。我建議你去讀一些心理征詢方面的書(shū)，然后看看本人能否真的感興趣再做決定。當(dāng)然，你也能夠報(bào)一個(gè)心理征詢師的培訓(xùn)班，接受一些專業(yè)的指導(dǎo)，成立一些這方面的'人脈。這種方法或許愈加間接一點(diǎn)，能夠愈加的快速處置你的一些疑惑�！�
提問(wèn)者：“可是，教師，我風(fēng)聞報(bào)心理征詢師的培訓(xùn)班凡是城市很貴。萬(wàn)一我不合適做心理征詢師，培訓(xùn)費(fèi)豈倒運(yùn)劍利劍浪費(fèi)了！”
面對(duì)這么多的“可是”，我一時(shí)語(yǔ)塞，感覺(jué)本人的心好累。
感悟的作文600字 篇4
常常聽(tīng)說(shuō)，常�？匆�(jiàn)這樣一句話：“人生如畫(huà)�！�
雖然這個(gè)比喻很好，我卻沒(méi)有這樣的深刻感悟。
那天我在家翻看圖書(shū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一組油畫(huà)。這組油畫(huà)分為四張，分別按時(shí)間的順序記錄下了一棵樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。
第一張，繪畫(huà)的是這棵樹(shù)的幼兒時(shí)期——小樹(shù)苗。樹(shù)苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!
第二張，譜寫(xiě)的是這棵樹(shù)的青年時(shí)期——現(xiàn)在已是一棵茂盛而強(qiáng)壯的大樹(shù)了。與幼兒時(shí)期相比，你絕對(duì)不會(huì)猜想到如今已脫胎換骨長(zhǎng)成了一棵健壯的'大樹(shù)了吧!也許在那時(shí)，你看著它那可憐的模樣，你是否惋惜過(guò)這個(gè)將要離去的生命呢?而現(xiàn)如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長(zhǎng)為了一棵不怕風(fēng)吹雨打的大樹(shù)了。我不禁感嘆到生命的偉大!
第三張，記錄的是這棵樹(shù)的中年時(shí)期——一棵外表似乎仍然健壯，其內(nèi)在已大不如以前的中年樹(shù)木了。枝干似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無(wú)情歲月的痕跡。風(fēng)吹過(guò)，葉子散落大地。
第四張，刻畫(huà)的是這棵樹(shù)的老年時(shí)期——一棵蒼老的樹(shù)，那枝干的裂紋清晰可見(jiàn)，樹(shù)枝也所剩無(wú)幾了，更別說(shuō)葉子了。
一棵樹(shù)由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫(huà)而生動(dòng)，形象，逼真。
畫(huà)是看完了，那么作者到底要告訴我們什么呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個(gè)答案不是唯一的，在我看來(lái)，一千個(gè)人可能會(huì)有一千多種答案!
而我慢慢地由畫(huà)品味到一句話：“人生如畫(huà)”。樹(shù)的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹(shù)喻人呢?
仔細(xì)想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫(huà)的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫(huà)的見(jiàn)證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾說(shuō)的一樣：“我才是我自己的主人!”
人生短暫，望大家用心老勾畫(huà)這組唯一的人生畫(huà)卷!
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