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關(guān)于時(shí)代作文600字九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的時(shí)代作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)代作文600字 篇1
今天下午的體育課，老師帶我們和其他班進(jìn)行了一項(xiàng)好玩的比賽----“時(shí)代列車”。
“時(shí)代列車”的游戲規(guī)則是這樣的：十男十女排成一列，蹲下，雙手扶住前面一位同學(xué)的腰向前走，一個(gè)人都不能站起來(lái)，也不能脫手。如果站起來(lái)和脫手是要加罰時(shí)間的。由每個(gè)年級(jí)的體育老師指揮，每個(gè)班各自送去代表隊(duì)按年級(jí)進(jìn)行比賽。
通過(guò)精心挑選，各班都選拔了十個(gè)男生和十個(gè)女生，像小鴨一樣排成了長(zhǎng)隊(duì)，操場(chǎng)熱鬧非凡，被挑選出來(lái)的同學(xué)個(gè)個(gè)情緒激昂，滿懷自信，各個(gè)小胸脯挺得高高的。其余的同學(xué)沿操場(chǎng)圍在四周進(jìn)行加油鼓勁，從他們目不轉(zhuǎn)睛盯著我們看的目光中，我們感到：他們好像也想成為其中的一員參與進(jìn)來(lái)。很幸運(yùn)，我也成為了我們班的代表之一。
終于輪到我們四年級(jí)上場(chǎng)了，只聽(tīng)老師“噓”一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。每個(gè)班的同學(xué)都是奮勇?tīng)?zhēng)先，啦啦隊(duì)雄壯有力的口號(hào)“加油、加油”頓時(shí)響徹了全場(chǎng)。落后的`參賽隊(duì)員心一急，有的不由自主地站了起來(lái)，有的則興奮地脫了手，老師急切地提醒隊(duì)員們“蹲下，拉緊”，比賽真是精彩，連小鳥(niǎo)和樹(shù)葉都發(fā)出“嘰喳嘰喳”和“嘩啦嘩啦”的聲音為我們助威。看著其他班遙遙領(lǐng)先的身影，我一急，心想：再快點(diǎn)呀，再快點(diǎn)呀，已經(jīng)落后了，使勁呀！心里這樣想，嘴里就喊出了聲音，真是心有靈犀一點(diǎn)通，同學(xué)們一起喊起了加油。我們班的同學(xué)用足了全身的力氣向前推去。從遠(yuǎn)望去，我們的隊(duì)伍還真像一艘艘時(shí)代的列車“咔嚓咔嚓”邁著強(qiáng)勁有力的步伐向未來(lái)前進(jìn)，向美好的明天前進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一番激烈的較量，我們班全體隊(duì)員終于通過(guò)了終點(diǎn)，一過(guò)終點(diǎn)線，我們都癱倒在地上，大口大口地喘著粗氣。
有趣的“時(shí)代列車”讓我們玩得很盡性。
時(shí)代作文600字 篇2
今年春節(jié)不一樣。電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)里“家風(fēng)”一詞頻繁出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)這個(gè)話題的討論熱烈，讓我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的故事吧。
《弟子規(guī)》里有一句話：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話的意思還不是很明白，但經(jīng)過(guò)一件事后，讓我恍然大悟，也讓我開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣孝順父母了。
爸爸媽媽對(duì)奶奶一直都很孝順。奶奶提出的要求，爸爸媽媽都會(huì)盡力做到。爸爸常說(shuō)：百善孝為先，就是順著長(zhǎng)輩的要求，讓他們順心順意，能讓他們開(kāi)心過(guò)日子，才是真正的孝順！”
記得那年冬天的下午，出門(mén)在外工作的爸爸回家休假。爸爸坐了一整天的汽車，回到家，滿臉疲憊。“媽，我回來(lái)了�！卑职质紫冗M(jìn)到奶奶房里，跟奶奶打招呼。奶奶高興地應(yīng)道：“兒子，回來(lái)啦。”我和妹妹開(kāi)心地圍著爸爸轉(zhuǎn)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您快休息休息！”。爸爸放下行李和奶奶嘮嗑起來(lái)，不知怎的，奶奶無(wú)意中說(shuō)到她房間里的電視機(jī)壞了讓爸爸改天修修。只見(jiàn)爸爸立刻起身，找工具。我聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)：“兒子，不著急，咱明天來(lái)修也可以�！眿寢屧谝慌砸舱f(shuō)：“你今天坐車坐得太累了，緩緩先，不著急�！卑职中πφf(shuō)：“沒(méi)事�！泵妹萌鲋鴭衫职值氖终f(shuō)：“爸爸，爸爸，我要你抱抱�！薄笆茄�，爸爸，您剛回來(lái)多么辛苦啊！為什么不先休息一下呢？”我在旁邊勸說(shuō)著。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭疼愛(ài)地摸著妹妹的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“柳镅，父母呼喚你的時(shí)候，你應(yīng)該趕快答應(yīng)，別讓他們著急了；父母如果需要你的'幫助時(shí)，就應(yīng)該趕快去做，知道嗎？。”“哦，爸爸，那我們一起幫你�！闭{(diào)皮的妹妹插嘴道：“我也來(lái)，我也來(lái)。”于是，一家人忙活起來(lái)，我和妹妹給爸爸遞工具，媽媽給爸爸打手電……真是其樂(lè)融融。
爸爸給了我最好的榜樣。現(xiàn)在，我懂得了要怎樣孝順父母�！案改负�，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)父母責(zé)，須順承……”聲聲經(jīng)典吟誦傳入耳。
新時(shí)代，倡導(dǎo)好家風(fēng)，就像在這點(diǎn)滴小事里，卻蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們一起傳承和發(fā)揚(yáng)光大吧！
時(shí)代作文600字 篇3
隨著人們生活質(zhì)量水品的不斷提高，越來(lái)越多的新型名詞漸漸出現(xiàn)。其中，“共享”這個(gè)詞被人們反復(fù)提起：共享單車，共享書(shū)店，共享籃球……于是，開(kāi)始有人笑稱這是“共享時(shí)代”。
“共享”，顧名思義便是“人們都擁有”。這種簡(jiǎn)易又方便，甚至還能讓人們省下一筆積蓄的事情令越來(lái)越多的人喜愛(ài)。但與此同時(shí)，“誠(chéng)信”也引發(fā)了一系列的問(wèn)題。
舉一個(gè)例子：前幾周我路過(guò)一個(gè)共享書(shū)店，當(dāng)時(shí)正巧我在等人。上海的交通還是一如既往的繁忙，以至于我的同學(xué)在路上被堵住了。我當(dāng)時(shí)正無(wú)聊，便從書(shū)店中拿了一本書(shū)讀。我但是還感謝這便利的“共享時(shí)代”，為我的`生活添了幾抹色彩。但在我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)第一頁(yè)有些破損——這并不是什么大事，可能是有人閱讀時(shí)不小心留下的。但在我看到被亂涂鴉的一面時(shí)。我的心中涌出一股憤怒和一個(gè)問(wèn)號(hào)——擁有共享時(shí)代的我們是否也該擁有“共享誠(chéng)信”？
“誠(chéng)信”這個(gè)詞不論是在曾經(jīng)還是在現(xiàn)在，無(wú)數(shù)人都鄭重提起它。我們從小就知道“誠(chéng)信為本”。這種念頭深深映刻在我們的腦海中，但實(shí)施起來(lái)卻不是那么如人意。共享時(shí)代給我們的好處是顯而易見(jiàn)的，但它帶來(lái)的“共享誠(chéng)信”卻令我們深思。“誠(chéng)信”真的那么難以做到？
“誠(chéng)信”兩字做到了，那是件好事，可那只有一人做到又有多大用呢？于是，“共享誠(chéng)信”便出現(xiàn)了。一個(gè)人的力量是有限的，因此，便需要更多的人來(lái)“共享誠(chéng)信”。往小了說(shuō)：社會(huì)需要“共享誠(chéng)信”。往大了說(shuō)：國(guó)家也需要“共享誠(chéng)信”。再大點(diǎn)：世界也需要“共享誠(chéng)信”！
“共享時(shí)代”的基點(diǎn)是高的，因?yàn)樗枰肮蚕碚\(chéng)信”的底座�！肮蚕頃r(shí)代”它給予的既是無(wú)數(shù)的便利，更是一次有關(guān)“共享誠(chéng)信”的考驗(yàn)。
因此，與其說(shuō)這是一個(gè)貢獻(xiàn)時(shí)代，倒不如說(shuō)這是一個(gè)考驗(yàn)是否“共享誠(chéng)信”的時(shí)代！
時(shí)代作文600字 篇4
我腳踏共享單車與媽媽肩并肩地在回家的路上，許多人都會(huì)有不同的想法，在如今這繁華的城市中，共享是利是弊？
就說(shuō)共享單車吧。它其實(shí)是方便實(shí)用的好必備。如今，上海這座經(jīng)濟(jì)發(fā)展一行十里的大城市中，交通的不便是許多人的“心頭大患”。打不到車，公交車也是堵得水泄不通。這時(shí)，你只要掃一掃路邊的共享單車，便能從這擁擠的車輛中沖出，一馬當(dāng)先。方便實(shí)用，許多年輕人也從共享單車上找到了輕松。
低碳出行，這個(gè)詞語(yǔ)不陌生�？諝獾奈廴�，環(huán)境的惡化害了別人更害了自己。那如何低碳呢？不錯(cuò)，這又是共享單車的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。不僅可以鍛煉身體還改良不加害空氣，真是兩全其美。
還有就是它的價(jià)格實(shí)惠，一小時(shí)只有一元。如此便宜的價(jià)格更討人們的歡心。一出門(mén)，便望見(jiàn)許多人，不管男女老少，都騎著共享單車。
大人們都說(shuō)：“每個(gè)事物都有它的兩面性�！边@話不錯(cuò)，但共享單車或者其他共享的資源的.負(fù)面，卻是我們?nèi)祟愐皇衷旎鰜?lái)的。
今天早上，我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景。一位穿著城市保安制服的人把共享單車運(yùn)到一輛車上。身旁的媽媽突然由衷地感慨道：“你看，那些騎完共享單車的人停放在人行道上，擾亂了交通秩序，只能讓城市安保一個(gè)人運(yùn)輸?shù)阶孕熊囃７盘帯！?/p>
這時(shí)，我沉思了起來(lái)：共享單車的起點(diǎn)固然好，結(jié)果為何會(huì)噬得其反呢？如若在這樣無(wú)限的循環(huán)下去，就算夕陽(yáng)再美好，星光再璀璨，那也是無(wú)用的。因?yàn)�，灰色的世界正在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著我們，不再是五彩斑斕的了。
記得前段時(shí)間，我看到過(guò)這樣一段新聞：某小區(qū)居民將小黃車歸為己有。人的欲望，私欲籠罩著整個(gè)內(nèi)心。這樣的做法頻頻出現(xiàn)，終點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)早已是天各一方，遙不可及了。不光光是共享單車，許多共享資源也引來(lái)了這樣的隱患。
總之，我就想告訴人們：不忘起點(diǎn)。就讓這灰色的世界擁有它的五彩斑斕吧。
時(shí)代作文600字 篇5
在今天的21世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，出行方式也越來(lái)越便捷。放眼現(xiàn)在，人們已將信息時(shí)代的科技與交通工具結(jié)合起來(lái)，從而生出了了如今最常見(jiàn)的“共享”交通工具——共享單車。
“共享”產(chǎn)物還有很多，其中不乏共享汽車，共享汽車、共享手機(jī)等價(jià)格昂貴的東西，甚至某市還出現(xiàn)了“共享跑車”這類奢侈的產(chǎn)物。不過(guò)確實(shí)，共享時(shí)代的到來(lái)給人們帶來(lái)了不少便捷。但是，再給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)，“共享單車”這一行業(yè)卻逐漸顯現(xiàn)出了它的弊端：在大馬路邊，雖然隨處都停靠著共享單車，但走近一看，卻都是缺轱轆少座兒的，想必都是人為的；在有些住宅樓的樓道里也停進(jìn)了一些共享單車，再望向它們后輪處，居然都被上了私鎖；更過(guò)分的是，有些人還到處搜集共享單車，把它們統(tǒng)一裝上卡車后運(yùn)往工廠，把車子壓成廢鐵后賣(mài)錢(qián)！
這究竟是怎么了？好好的共享單車為何被人如此對(duì)待？本是給人帶來(lái)便利的交通工具，卻被一些人當(dāng)成了可以隨便處置的玩具！
其實(shí)這都是因?yàn)槿诵缘呢澙贰?/p>
我在網(wǎng)上看過(guò)一句話：“共享單車，一種考驗(yàn)人性的東西�！睕](méi)錯(cuò)，共享單車的出現(xiàn)使人們知道了社會(huì)的陰暗面，“共享時(shí)代是非多”，這句話已被確確實(shí)實(shí)地證明。
但是，有那么一小團(tuán)光芒，在共享時(shí)代的黑暗地帶格外耀眼：他們手持筆記本，拿著筆，在烈日下推算出了被劃掉的單車號(hào)，是那些被人涂掉號(hào)碼的.單車“重見(jiàn)光明”；他們大汗淋漓，幫助工作人員將損壞的單車扛上卡車，送回工廠維修；他們竭盡全力，讓一個(gè)個(gè)共享單車獲得新生！
他們不是誰(shuí)，他們只是一群普通人。他們也許是某些熱心的學(xué)生，他們也許是某些強(qiáng)壯的大漢，也許，他們就在你身邊。
就是這么一小團(tuán)的光芒，卻綻放出了如烈日般的光輝！
黑色的人心并非遍布社會(huì)，正能量無(wú)處不在！
共享時(shí)代是非多，共享單車看人心，探人性。共享產(chǎn)物已與我們的生活密切相關(guān)，也與社會(huì)密切相關(guān)，它讓人們看透了黑暗的人心，同時(shí)也點(diǎn)亮了人們心中最深處的純凈。
時(shí)代作文600字 篇6
20xx年，是一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們的生活、出行等各個(gè)方面將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園生活也將有很大改變。
那個(gè)時(shí)候，老師每天在工作的時(shí)間，隨身都會(huì)攜帶一臺(tái)特制的微型電腦，通過(guò)它隨時(shí)隨地觀察班級(jí)里的情況，同學(xué)們?cè)诮淌依锏囊慌e一動(dòng)都在老師的掌控之中，老師還可以用這臺(tái)電腦和班干部進(jìn)行交流，督促班級(jí)管理。而且，每個(gè)班級(jí)都配有一臺(tái)智能作業(yè)批改系統(tǒng)，老師只要把學(xué)生們的作業(yè)本放在系統(tǒng)識(shí)別區(qū)，幾分鐘后，一本本批改好的作業(yè)本就會(huì)整整齊齊地?cái)[放在那里。
那個(gè)時(shí)候，智能化的設(shè)備也將在課堂上得到應(yīng)用，就拿我們的美術(shù)課來(lái)說(shuō)，課上，同學(xué)們將會(huì)戴上智能頭盔，同學(xué)們只需按下頭盔上的按鈕，然后閉上雙眼想象情景和畫(huà)面，頭盔會(huì)就會(huì)接收大腦傳來(lái)的'相關(guān)信息，并將這些信息翻譯后輸送至頭盔里的芯片，再由芯片收集整理后合成圖案，形成一幅幅完整的圖畫(huà)，最后由連接的打印機(jī)把作品完整地打印出來(lái)。
到那個(gè)時(shí)候，每個(gè)教室里都還配有一臺(tái)服務(wù)機(jī)器人，只要啟動(dòng)它，它就會(huì)把老師課堂上講的內(nèi)容錄制下來(lái)，自動(dòng)發(fā)送到特定的群中，這樣，就可以讓同學(xué)們輕松地從群里找到老師每節(jié)課所講的內(nèi)容，也能讓請(qǐng)假的同學(xué)從電腦或手機(jī)中選擇學(xué)習(xí)老師所講的相關(guān)章節(jié)。
除了這些，還有一個(gè)智能化的系統(tǒng)就更加了不起了，這個(gè)系統(tǒng)就是學(xué)校智能清潔凈化循環(huán)系統(tǒng)，它是環(huán)境的守護(hù)者，空氣和水都要經(jīng)過(guò)它處理后才會(huì)被送到校園里，同學(xué)們中午吃的飯菜也是要經(jīng)過(guò)它嚴(yán)格把關(guān)后才會(huì)被端到同學(xué)們面前。該系統(tǒng)還會(huì)在每天放學(xué)后，對(duì)校園的垃圾、灰塵等進(jìn)行徹底清理，保持校園每天的整潔、衛(wèi)生。
20xx是個(gè)智能的時(shí)代，也是一個(gè)高效、便捷的時(shí)代，我盼望這個(gè)時(shí)代早點(diǎn)到來(lái)，好讓我們享受智能給我們帶來(lái)的全新生活體驗(yàn)……
時(shí)代作文600字 篇7
今天，我看了一會(huì)兒電視，又看了一會(huì)兒手機(jī)，玩了一會(huì)兒PSP，漸漸睡著了……
“咦?這是哪里呀?”我站起身來(lái)，東瞅瞅西看看：
街上的行人個(gè)個(gè)低著頭，抱著手機(jī);房子上全是大屏幕和空調(diào)外機(jī);樹(shù)上多了幾個(gè)電器：自動(dòng)灑水機(jī)、自動(dòng)撒肥機(jī)、自動(dòng)修剪機(jī);
水溝里的井蓋變成了一塊塊在冒水蒸氣的鋼鐵;車子都有一個(gè)太陽(yáng)能芯片;店鋪前除了擴(kuò)音機(jī)還加了一臺(tái)臺(tái)空調(diào);紅綠燈都增加了一個(gè)個(gè)擴(kuò)音機(jī)……
“小朋友，你要去哪里呀?”一輛出租車司機(jī)問(wèn)我。我摸摸口袋，竟發(fā)現(xiàn)鼓鼓的。便把它掏出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳，一張薄薄的鐵片，還有一圈紅紅的花紋閃著光。
“原來(lái)你有帶錢(qián)啊”司機(jī)說(shuō)。“這是錢(qián)?”我問(wèn)�！翱茨氵B這個(gè)都不懂，應(yīng)該是外面來(lái)的吧!”司機(jī)說(shuō)：“是薄薄的鐵片，綠色花紋的是1元;紫色是5元;藍(lán)色是10元;淺綠色是50元;紅色是100元。”
“原來(lái)是這樣啊!”我說(shuō)。然后便上了車。
一進(jìn)車內(nèi)，我就說(shuō)：“去博物館!”司機(jī)說(shuō)：“好!我看了一下車子，才發(fā)現(xiàn)：方向盤(pán)上有“手動(dòng)”和“自動(dòng)”這倆個(gè)按鈕，在方向盤(pán)前面，還有一個(gè)顯示器——“有客”、“無(wú)客”，還有一個(gè)這個(gè)城市的地圖，司機(jī)點(diǎn)了一下自動(dòng)，再點(diǎn)一下地圖，過(guò)了10分鐘，我看到有一個(gè)機(jī)器——計(jì)費(fèi)器，司機(jī)瞥了一眼計(jì)費(fèi)器，說(shuō)：“10元�！彼f(shuō)完，我便付了錢(qián)。
進(jìn)了博物館，我看到了一個(gè)個(gè)新奇的'電器:有降溫器、增溫器、還有一部部最新型的“鴻牌”電腦，不僅這些，還有分好幾個(gè)室：發(fā)明室、觀察室、實(shí)驗(yàn)室……我走進(jìn)了觀察室。
里面陳設(shè)著一個(gè)個(gè)玻璃鏡片，一看：一只只改造的動(dòng)物，老虎有翅膀，貓可以變大和變小，狗上安裝著警報(bào)器……看了許久，我才從里面出來(lái)。
過(guò)了2小時(shí)，我走出來(lái)，正想去燒烤店吃點(diǎn)東西時(shí)，“叮叮�！６６！濒[鐘響了，我坐起身來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是在做夢(mèng)，便想：如果我們國(guó)家也這樣，那么……
時(shí)代作文600字 篇8
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——它被稱為充滿有愛(ài)與溫情的經(jīng)典之作。這個(gè)寫(xiě)于20世紀(jì)60年代的童話故事感動(dòng)了全世界，受到各國(guó)讀者的喜愛(ài)。
一只名叫柴斯特的蟋蟀誤跳進(jìn)了野餐籃里，從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)家的它被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的.柴斯特認(rèn)識(shí)了老實(shí)忠誠(chéng)的亨利貓和機(jī)靈也有一點(diǎn)狡猾的塔克老鼠，以及愛(ài)它的主人瑪利歐。他以他的音樂(lè)天賦得到了人們的肯定及敬佩，讓瑪利歐一家報(bào)紙大賣(mài)，成了整個(gè)紐約的大紅人。但成名后的它想起了自己的家，思念起鄉(xiāng)下平靜的生活。塔克老鼠和亨利貓默默看著它回了家……
蟋蟀，在我們看來(lái)只是一種會(huì)叫的，有趣的小蟲(chóng)子。在書(shū)中喬治·塞爾登采用的大部分都是這只小蟋蟀的眼光，剛來(lái)時(shí)的對(duì)繁華樓塔驚訝，害怕與膽��；認(rèn)識(shí)朋友時(shí)的欣喜，興奮……
從書(shū)中能看出它是重情義的人，它遇到忠誠(chéng)的朋友和愛(ài)他們的主人，為它深愛(ài)的朋友無(wú)私奉獻(xiàn)，和朋友們一起克服困難并戰(zhàn)勝了困難，取得了成功！在柴斯特?zé)o意吃下了一張2元的紙幣塔克老鼠用了一生的積蓄幫他補(bǔ)了回來(lái)。正是有朋友們的團(tuán)結(jié)和幫助才使柴斯特回到了家鄉(xiāng)，找回了快樂(lè)的自己！
讀完這本書(shū)，我對(duì)主人公柴斯特印象最深。因?yàn)樗麘{著自己的才華，成了整個(gè)紐約的音樂(lè)演奏家，有名有利，衣食無(wú)憂，可就是會(huì)被關(guān)在籠子中，失去自由。如果放棄名利，追求自由，就得靠自己謀求生計(jì)，而且還會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。柴斯特最終還是決定放棄名利，回到自己溫馨的家。如果讓我們選擇，誰(shuí)會(huì)想離開(kāi)“到哪都有粉絲崇拜”的世界里呢？好不容易有了名聲，為何要離開(kāi)？
明星可不好當(dāng)，有很多的壓力，我們更應(yīng)該做好真正的自己。比起繁華都市，自己的家永遠(yuǎn)是最好的。
時(shí)代作文600字 篇9
如今的我們的生活越來(lái)越方便了，多了許多的共享資源，就比如說(shuō)共享單車吧，現(xiàn)在街上有許多共享單車。
共享單車，顧名思義，就是每個(gè)人只要出一點(diǎn)錢(qián)，就能夠其上街的單車。這可方便了不少人！比如說(shuō)我的爸爸，我的爸爸上班的地方離家里比較遠(yuǎn)，雖然可以開(kāi)車，但是那里并不方便停車，于是自行車成了我們最方便的交通工具。如果沒(méi)有共享單車的出現(xiàn)，我的爸爸就既要買(mǎi)自行車，又要保養(yǎng)，但自從有了共享單車以后，爸爸每天只要出門(mén)花一點(diǎn)錢(qián)，就能騎到工作的.地方。
當(dāng)然了，凡是有優(yōu)點(diǎn)的東西自然會(huì)有一些缺點(diǎn)，共享單車也是這樣。共享單車因?yàn)樗姆奖�，被越�?lái)越多的人使用，在聊天時(shí)也成為了必不可少的話題，它，共享單車，也漸漸成為了一種00后的時(shí)尚。我們班的同學(xué)也要“跟風(fēng)”。雖然法律有規(guī)定，未滿十二歲的兒童禁止獨(dú)自上街騎自行車，但是我的同學(xué)還是禁不住“時(shí)尚”的誘惑，背著家長(zhǎng)偷偷騎，卻發(fā)生了一些從自行車上摔下來(lái)的事件。
時(shí)代在進(jìn)步，我們的生活也會(huì)越來(lái)越方便，共享單車也是越做越漂亮，就會(huì)引起更多人去使用。相信我們以后會(huì)有更多是我們方便的東西。
我個(gè)人希望能夠新建一個(gè)“共享課堂”。也就是說(shuō)，只要出十分少量的錢(qián)，就能商道是自己滿意，并且隨時(shí)隨地都能上課的課堂。這樣的話，就既解決了學(xué)生們對(duì)自己上的課不滿意的問(wèn)題，又解決了學(xué)生們想上隨時(shí)隨地都有的課的問(wèn)題。
學(xué)生們可以在閑暇時(shí)刻上課，成人想學(xué)習(xí)也可以隨時(shí)隨地去上。
愿我們的生活能夠越來(lái)越方便！
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