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實(shí)用的交往作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的交往作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
交往作文600字 篇1
交往，是人與人之間的交流過(guò)程。人要生存，要不斷飛躍，必須學(xué)會(huì)交往。因此，交往是一個(gè)人生存發(fā)展的必備本領(lǐng)。下面特此對(duì)交往做一個(gè)說(shuō)明。
人與人之間的對(duì)話、接觸、談心等。
功能與主治作文
功能一交往能使你的心理不斷完善、進(jìn)步。在你不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，免不了會(huì)犯錯(cuò)，心里總會(huì)有解不開(kāi)的疑難。這時(shí)，交往就顯得尤為重要了。記得曾經(jīng)在電視上看到過(guò)這么一則新聞：一個(gè)15歲的江蘇少年，自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很暴躁，常毆打同學(xué)。他從不與別人交往，父母的勸解全聽(tīng)不進(jìn)去，最終因殺人罪而鋃鐺入獄。由此，不難看出，導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是因?yàn)樗慌c父母交心，不與同學(xué)交往啊!
功能二交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂(lè)。就拿我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，每天與同學(xué)相處，在快樂(lè)的談天中，你一定覺(jué)得很開(kāi)心吧；在向同學(xué)訴苦時(shí)，你一定感到很舒服吧；在跟朋友一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相幫助，這樣心與心若流水一般，你中有我，我中有你，快樂(lè)就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡!作文
功能三交往還能使你學(xué)會(huì)許多知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，是啊，誰(shuí)沒(méi)有不太明白的.地方呢?“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”，你與別人交往時(shí)，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，也能學(xué)到很多你不懂的知識(shí)。在交往中，知識(shí)的甘露不斷地滋潤(rùn)你，使你更加有學(xué)識(shí)!
用法勇于與別人交流、談心、交朋友，在交往中不斷進(jìn)步。
注意事項(xiàng)
“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”但丁這句名言意味深長(zhǎng)，但大家千萬(wàn)別曲解了他的意思啊!
交往作文600字 篇2
學(xué)生嘛，難免會(huì)忘帶一些東西吧，按理來(lái)說(shuō)，同桌就應(yīng)該是這時(shí)候的救星�？晌业耐�，卻對(duì)我的忘帶視而不見(jiàn)，我朝他借，他還是干脆的說(shuō)：“不行�！卑盐覛鈧�(gè)半死，因?yàn)榘。鼛|西時(shí)，我還二話不說(shuō)就把我還有的文具放到他的桌子上呢!于是，我決定，寫(xiě)一份和同桌的協(xié)議書(shū)――
協(xié)議書(shū)
1.如果雙方任何一位忘帶東西，可直接從對(duì)方的文具盒里拿。(在有2支的情況下)
2.用完了要放回原處。
3.對(duì)方?jīng)]有權(quán)利不借。
違規(guī)懲罰：若甲方違規(guī)，送乙方一個(gè)游戲帳號(hào);
若乙方違規(guī)，賠償甲方“口水損失費(fèi)”2元。
甲方：王一卿乙方：謝子昊
同意√同意√
要說(shuō)寫(xiě)完這次協(xié)議書(shū)，我們可真是鬧翻天了。比如吧，違規(guī)懲罰多少，可經(jīng)過(guò)了不少思想斗爭(zhēng)。好不容易想了個(gè)令自己滿意的賠償，同桌又拒絕了，原因是賠償太過(guò)分。還有簽字的'時(shí)候，同桌故意叼著個(gè)筆(那是我借他的)，眼睛盯著天花板，假裝沉思：“啊……我到底應(yīng)該簽還是不簽?zāi)?想一想……哦!賠償還是太過(guò)分……不!我為什么沒(méi)有權(quán)利不借……”快把我急死了，后來(lái)幸虧我恐嚇了一句：“你想死得很年輕吧!”他才發(fā)著抖簽上了字。
不知不覺(jué)一個(gè)星期過(guò)去了，我們都遵守了協(xié)議書(shū)上的規(guī)定(畢竟懲罰是“慘重”的)，居然成天還是戰(zhàn)火連天。昨天，我又新買(mǎi)了一支漂亮的筆，我放在文具盒里舍不得用，卻被同桌拿去了;我有一支自動(dòng)鉛筆壞了，也沒(méi)有芯了，結(jié)果同桌看見(jiàn)了，還搜出我僅剩一根芯的筆芯盒，硬是給裝上了;同學(xué)給我的游戲帳號(hào)，在他翻文具盒時(shí)也看見(jiàn)了……當(dāng)我生氣地要訓(xùn)他時(shí)，他卻得意洋洋的指了指墻上的協(xié)議書(shū)。我也翻起他的文具盒，只見(jiàn)空空如也……
寫(xiě)下協(xié)議書(shū)那天，我還以為這樣的辦法很好。可現(xiàn)在才覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“不平等條約”!
某年某月某日，偶終于以我的三寸不爛之舌，說(shuō)服了我的同桌，這份協(xié)議書(shū)，終于在這天被撕得粉碎，扔進(jìn)了垃圾桶……
交往作文600字 篇3
當(dāng)我們興高采烈的像對(duì)方說(shuō)自己的趣事是，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方哈欠連連，對(duì)自己的話題毫不感興趣，甚至自己的話被對(duì)方打斷，這讓我們心里就會(huì)很不舒服。
同樣，如果我們換個(gè)角度，當(dāng)對(duì)方向我們傾訴的時(shí)候，我們這樣對(duì)待他人，他人會(huì)是怎樣的感受呢？當(dāng)然是很不舒服，覺(jué)得自己沒(méi)有收到重視和尊重。
從心理學(xué)角度來(lái)講，善于傾聽(tīng)會(huì)使對(duì)方心情愉快，會(huì)換來(lái)對(duì)方的理解和信任，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，有聽(tīng)也有說(shuō)，但大部分什么，我們爭(zhēng)搶著說(shuō)的角色，很多人沒(méi)有時(shí)間和耐心聽(tīng)別人訴說(shuō)，甚至別人一說(shuō)話，就給予否定，一口咬定自己沒(méi)有興趣，然后闡述自己的觀點(diǎn)。
每個(gè)人都有表達(dá)自己，渴望被理解的`欲望，都希望別人扮演聽(tīng)眾的角色，有了快樂(lè)的事情，希望和他人說(shuō)，和他人分享，有了不開(kāi)心的事，也希望對(duì)他人訴說(shuō)。我們經(jīng)常有這樣的機(jī)會(huì)，在有一方面取得成功時(shí)，總算想向他人訴說(shuō)，告訴他人自己有多么了不起，當(dāng)然當(dāng)你心情不好的時(shí)候，你也希望向他人傾訴，我們只是少一個(gè)聽(tīng)眾而已。
注意聆聽(tīng)他人的講話，會(huì)讓對(duì)方知道，你是把他們當(dāng)成自己感興趣的人來(lái)對(duì)待。
認(rèn)真聆聽(tīng)他人的講話，對(duì)得到他人的尊重，在一定程度在可以滿足對(duì)方的需要，同時(shí)可以使人們的交往交談更有效，彼此之間關(guān)系更融洽。
能夠耐心傾聽(tīng)對(duì)方的講話，等于告訴對(duì)方:你是一個(gè)值得我耐心傾聽(tīng)的人。這樣無(wú)形中會(huì)提高自己的自信心，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，會(huì)讓別人自信心受挫，讓你們關(guān)系不好。
在社交場(chǎng)合，受到大家歡迎，人人都希望與之交談的人，并不是他能說(shuō)會(huì)道，而是他會(huì)傾聽(tīng)。因?yàn)榻徽勚杏致?tīng)又講的人才能滿足對(duì)方的需要，也只有如此，交談才能順利進(jìn)行，如果只顧自己講，不想聽(tīng)對(duì)方說(shuō)，則一定會(huì)是交談中的“自私者”一定會(huì)被拒之門(mén)外。
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