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    貝殼作文600字

    時間:2023-07-02 08:51:47 作文600字 投訴 投稿
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    有關(guān)貝殼作文600字五篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的貝殼作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)貝殼作文600字五篇

    貝殼作文600字 篇1

      在我無數(shù)的記憶貝殼堆中,每個貝殼都被上天靈巧的雙手打造的獨一無二,每一個都是如此各有各的奇特之處。在這些閃爍著金色光芒的貝殼中,有一個最讓我難以忘懷,這個貝殼記錄著一個小女孩的故事。

      從前有一個小女孩,她似乎真的很笨。上幼稚園時,當(dāng)別人會十以內(nèi)的加減法是,小女孩只是剛剛學(xué)會了‘油條1’是怎么用鉛筆寫在作業(yè)本上的。所以被百分之九十九的同齡孩子認(rèn)為是笨蛋,而剩下的百分之一是她自己,小女孩從不覺得自己和別人有什么差異,也不覺得自己很笨好像一味的`沉溺于自己的想法之中從不在意別人對自己的歧視與嘲笑。可是日久天長,小女孩終于發(fā)現(xiàn)了自己和別人相差的不僅僅是一步之遙了,已經(jīng)快被人無視了。數(shù)學(xué)中的口算是小女孩的致命弱點,因為他反應(yīng)不夠敏捷所以在口算方面和他人相差甚遠(yuǎn)。為了填補(bǔ)這一缺口,小女孩聽從了自己的啟蒙老師--學(xué)珠心算。第一天上課小女孩就沉浸在受人白眼的世界中認(rèn)識了算盤,真正和算盤打起了交道。為了練習(xí)打算盤,小女孩不知道流過多少汗,手磨掉了多少層皮。她哭過、痛過、累過,但在心里從沒打過退堂鼓,從沒想過要放棄后來啊,這個小女孩口算變得非常好,數(shù)學(xué)成績也就順理成章的提上去了,可是又沒有人曾注意過她的無名指的指甲蓋,那是一條棕色的傷痕,曾經(jīng)被算盤砸的,當(dāng)時的她只是笑著說,一點小傷而已沒什么大不了的。雖然表面上看不出來,可實際上砸的那一下真的很痛很痛,痛的深入骨髓。他的眼睛里并沒有閃爍的淚花,只是心里溢滿了淚水

      知道那個小女孩是誰嗎,就是我,曾經(jīng)的自我。小女孩受到許多人的羨慕同樣也得到了他們的認(rèn)可。所有人都羨慕他小女孩的才華,可又有誰羨慕她的經(jīng)歷呢,誰又真正讀懂了小女孩的心呢?

      小女孩只是用自己的努力去證明了自己,否定了別人的想法。其實那個小女孩只是想讓世人知道,她,曾經(jīng)哭過、痛過、累過,但從未放棄過。

    貝殼作文600字 篇2

      記憶沙灘上,有許許多多的貝殼點綴,最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶?-題記

      在我的記憶沙灘中,最閃耀的那個稱為老師。

      從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師,也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

      之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么?請往下看。

      棒棒糖老師有著仙子般的容貌,烏黑筆直的頭發(fā)像瀑布似得,炯炯有神的大眼睛上有一個“保護(hù)屏障”,也就是大家熟悉的眼鏡,櫻桃小嘴,白皙的'皮膚女生看了羨慕不已,說高又不高的個子,從遠(yuǎn)處望去就如仙女下凡一般。

      依稀記得老師結(jié)婚給我們發(fā)喜糖的場景。那時候我們都還小,老師好久不來給我們上課,天天都是數(shù)學(xué)老師來上數(shù)學(xué),我們超級想念我們的語文老師,我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結(jié)果,什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課,手里還提了一個超級大的袋子,老師告訴我們她結(jié)婚了。我們也沒什么理解,只是知道結(jié)婚就要有糖,老師說這次來是為了給我們發(fā)糖,我們倍兒高興有的同學(xué)都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔,反應(yīng)快的同學(xué)抬起腿來就跑去撿糖,可惜可惜啊,我被冠上了反應(yīng)慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶,我說還沒反應(yīng)過來老師偷偷地給我了3塊糖,老師走后我剝開糖紙,把搪塞進(jìn)嘴里,糖甜甜的,心中暖暖的。

      最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因!

      1。老師給我的糖有一個是棒棒糖

      2。老師笑起來甜甜的,棒棒糖也是甜甜的。

      我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

      棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。

    貝殼作文600字 篇3

      陽光灑在沙灘上,游客們都?xì)g樂地笑著。孩子們總是最惹人注目的,他們開始撿起貝殼了。

      沙灘上灑滿了閃光的貝殼,像是摔了一地的繁星。

      孩子們提著早就準(zhǔn)備好了小籃子,茫然地尋起貝殼。男孩往往最容易滿足,他們看見貝殼便往籃子里扔。

      最挑剔的要數(shù)我們女孩子,看見這個貝殼有點缺損,便丟棄了。

      但是今天,竟有男孩也開始挑剔了。并且比女生還挑。

      那孩子拾起一個貝殼看看,隨手便把它丟棄。

      他已經(jīng)尋找了一個下午,始終沒有找到他心目中那最美麗、最稀罕的貝殼。

      夕陽把天渲染成一片深紫。他的友伴們快樂的'哼著歌兒,提著滿滿一籃子的貝殼。

      只有他仍執(zhí)著地拖著長長的影子,在海灘上專注的找尋。

      海浪喧嘩著卷上來,洗去了印在沙灘上的小小足跡,他手中的籃子仍然空著。

      那個孩子一直都很相信紫貝殼的傳說。

      如果誰找到世上難尋的紫貝殼,那個人就可以許下一個愿望,紫貝殼就能給他帶來幸福。

      夕陽沉了,撿貝殼的孩子們都走了,游客們也紛紛離開。

      只有那個孩子,坐在沙灘上撥弄著海水。他回到帳篷里,等第二天清晨,繼續(xù)尋下去。

      清晨五六點時,男孩繼續(xù)尋找心中的那枚貝殼。這個時侯,海水退了,男孩來到被海水沖刷過的那個地方,他并沒有找到貝殼,只看見了一顆珍珠。 他的同伴們,將隨身攜帶的水彩筆,用水彩筆,將一枚貝殼然成了紫色。并且趁男孩不注意時,放在了沙灘上。男孩尋著尋著,就尋到了那枚貝殼。

      其實他心中知道,貝殼的這個顏色,是水彩筆涂上去了,用水一洗就洗去了,但他仍然很開心。小心翼翼得用精致的盒子裝起來了。 從此以后,他再也沒有尋找過紫貝殼。因為,他已經(jīng)有了自己心中的那枚紫貝殼。

    貝殼作文600字 篇4

      晚上,朵朵睡在了貝殼里,巧巧和許俏偷偷地爬上屋頂,移開瓦片……“。∷退谪悮だ锇!快拿來吧!”于是巧巧將貝殼拉了上來。

      第二天……“啊!朵朵呢?朵朵——朵朵——哎!找不著了!怎么辦怎么辦?”貝貝急壞了。

      到了學(xué)校,巧巧和許俏笑瞇瞇的對貝貝說:“嘿!今天怎么無精打采?被罵了?還是沒睡好?還是貝殼……”貝貝對他們翻了白眼:“會不會是……”“鬼要偷呢!哼!”巧巧抬起了頭,“我現(xiàn)在有更好的東西!比貝殼好100倍。∥铱匆娔阖悮G了,吶,給你!”貝貝急忙打開,果然朵朵不見了!

      放學(xué)了,貝貝一個人坐在小花園里,動也不動,心已經(jīng)碎了,貝貝的朋友本來就很少!上次巧巧又和他絕交了,就只有朵朵一個最好的朋友,竟然又沒了!想著想著,默默的哭泣起來了。

      “就在這吧!”“行!就這里!”巧巧和許俏來到了小花園,絲毫沒注意到樹后的貝貝!靶袊“选畱(zhàn)利品’拿出來吧!”貝貝看見巧巧從書包里拿出了瓶子,打開,里面有只精靈飛出來,一點也不像朵朵,就像變了個人,原來卷卷的`頭發(fā)變成了平發(fā),笑口常開的臉龐卻是冷冰冰的,絲毫沒有笑意,裙子也變了。許俏問:“你叫什么呀?”“我叫朵朵!薄鞍!”貝貝深吸了一口氣,“真的是他們偷的!”巧巧笑瞇瞇地說:“以后我倆是你主人了,知道不?在班上有個叫貝貝的人,別理他!”“是!

      晚上,貝貝翻來覆去睡不著,“明天一定把朵朵偷回來!一定!”

      想知道結(jié)果怎么了嗎?等待下一期——不肯回來?!

    貝殼作文600字 篇5

      盡管呼吸著同一天空的氣息,卻無法擁抱到你;千年之后的你,又會在哪里?

      ——題記

      窗外下過雨的藍(lán)天,彩虹浮現(xiàn)你的臉,那是小時候與你一同來到海邊,一起奔跑,尋找那只屬于我們的小島。

      夕陽漸漸來臨,風(fēng)景牽動著我的心,我靜靜地躺在床上,一顆流星從我眼前劃過,仿佛牽動著我的思緒回到從前……

      回到那個路口,依稀看見了你的身影,你提著一個大包,正在焦急地等待三年前的我,飛逝的時光催促著那個稚嫩的我與你相見我們坐在路旁的那個小長椅上,旁邊有一棵指頭那么粗的小樹,在靜靜地凝望著我們……

      我的思緒又被那顆流星牽動到了另一個地方……

      小樹漸漸長大,你也快要上大學(xué)了。那天,天灰得發(fā)黑,像快要流出水似的'!澳隳懿蛔邌幔俊蔽覄恿藙游夷窃谘┲幸呀(jīng)凍麻了的嘴唇!拔蚁,四川會比這兒更好吧!蹦闵焓诌f出那個貝殼。

      “當(dāng)你仔細(xì)聽,便會聽到我的聲音!蹦阏f到。我拿著貝殼,天空中下起了雨,似乎有什么東西從我的面頰滑下。是雨嗎?我只知道它有一點咸和酸……

      當(dāng)年那棵不起眼的小樹已漸漸能為樹下的人遮風(fēng)擋雨了。你大學(xué)已經(jīng)畢業(yè),你到了汶川。而我,卻不知道上帝要善良的你去做他的天使……

      08年的那場地震奪去了你的生命,你留下孤獨的我在人海孤獨旅行。那天,下雨了,我打著傘走在人群中,心卻被雨淋濕……

      流星消逝在了對面的山頭,思緒也被拽了回來。墻上的時鐘輕輕地劃著,卻似乎在任性地劃著我的傷口。

      我拿了那貝殼,獨自走到屋外,走過漫漫的雪,將貝殼舉到耳邊,我聽見了,聽見了我們初遇時的笑,離別時的泣。我慢慢回頭路過的雪已經(jīng)漸漸融化成草原,繁星變成了你的臉。

      我的視線模糊了,你正在笑著向我走來,我的嘴角咸咸的……

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