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    葫蘆作文600字

    時(shí)間:2023-07-25 16:49:24 作文600字 投訴 投稿
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    葫蘆作文600字

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的葫蘆作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    葫蘆作文600字

    葫蘆作文600字 篇1

      外婆家在一個(gè)很偏僻的小山村,村子依山傍水,四周被高大濃密的樹(shù)木所覆蓋。一座座充滿(mǎn)“古味”的土坯屋,凹凸不平的鄉(xiāng)間小路,土墻上的蜘蛛絲讓我倍感親切。

      小時(shí)候我跟外婆在一起生活,外婆有門(mén)獨(dú)特的手藝——做冰糖葫蘆。每到山楂成熟的季節(jié),我就纏著外婆做冰糖葫蘆吃。采摘的新鮮山楂,外婆一一精挑細(xì)選,用井水浸泡搓洗,去核去蒂,陰干后穿在竹簽上備用。

      制作糖葫蘆的關(guān)鍵是熬糖漿。外婆熬糖很講究,糖必須選用上好的冰糖,白砂糖是不行的。鍋,一定要用銅鍋,這樣熬出的糖漿才不會(huì)發(fā)黑,糖葫蘆吃起來(lái)才會(huì)甘甜爽口。熬糖火候把握是關(guān)鍵,我總是小心翼翼地坐在土灶旁幫著外婆燒火,唯恐把糖熬過(guò)了。等糖漿熬好了,外婆迅速地把穿在竹簽上的山楂串浸入鍋內(nèi),嫻熟地轉(zhuǎn)上幾圈,裹上糖漿完美出鍋,冷卻后就可以吃了。一粒粒紅彤彤的山楂,在冰糖汁的包裹下,變成一串串晶瑩剔透的冰糖葫蘆,散發(fā)著誘人的清香。我早已垂涎欲滴了,眼巴巴地望著。外婆笑吟吟地遞給我一串,輕輕一咬,又酸又甜,還很冰。常聽(tīng)外婆說(shuō)冰糖葫蘆不僅能開(kāi)胃、養(yǎng)顏、增智,還有消除疲勞、清熱去火的作用呢。

      因?yàn)橥馄艜?huì)做冰糖葫蘆,讓我在外婆家時(shí),也是相當(dāng)有優(yōu)越感。每次外婆做冰糖葫蘆,房前屋后都會(huì)被冰糖葫蘆的香味所彌漫,甚至整個(gè)小山村都會(huì)聞到那淡淡的清香。要好的伙伴總是聞香而來(lái),像一只只小饞貓,眼巴巴地望著外婆和我。外婆笑呵呵地給我們一人一串。吃著冰糖葫蘆的我們,像一只只快活的燕子,嘰嘰喳喳,愉快地穿梭在村落的巷子里。

      外婆的冰糖葫蘆就像一串串小燈籠,紅紅火火,讓家充滿(mǎn)了溫馨,讓我的.童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)。好吃的冰糖葫蘆不僅是我舌尖上的美味,更是我童年生活中不可忘卻的美好記憶。那甜甜的味道里包裹著一份濃濃的思念——對(duì)外婆的思念,對(duì)小伙伴的思念,對(duì)美好童年時(shí)光的思念。

    葫蘆作文600字 篇2

      三年級(jí)的下半學(xué)期科學(xué)課老師留了種葫蘆的作業(yè),媽媽連忙買(mǎi)來(lái)了葫蘆種子。種子一到手,我就急急忙忙的要種到土里,媽媽說(shuō)為了保證存活率,要先催芽,就是要用濕毛巾把種子蓋住發(fā)了芽再埋到土里。一周過(guò)去種子終于發(fā)出了白白的小芽。我趕緊把它們埋到了兩個(gè)大大的花盆里。每天放學(xué)我都主動(dòng)澆水,就這樣沒(méi)過(guò)幾天,那些苗兒長(zhǎng)出來(lái)了,像英語(yǔ)字母Y,很逗人喜愛(ài),看著可愛(ài)的小苗我的心里別提有多高興了。

      我依舊每天放學(xué)給它澆水,經(jīng)過(guò)精心培養(yǎng),葫蘆終于長(zhǎng)出了莖,在搭建的葫蘆架上緩緩地爬著,莖是綠色的,藤蔓像一條條小青龍卷曲著往外伸展,也長(zhǎng)出了一些綠油油的葉子,像一個(gè)小巴掌。半個(gè)月過(guò)去了,葫蘆藤長(zhǎng)到我的腰了,有天放學(xué)媽媽說(shuō)葫蘆要掐尖,否則會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良的。要親手掐掉自己栽種的葫蘆苗,我真舍不得下手,但為了葫蘆長(zhǎng)得更好,我只好忍痛割?lèi)?ài)。

      過(guò)了一個(gè)月葫蘆開(kāi)出了一些花,是白色的。有含苞欲放的,有半開(kāi)的,還有完全綻放的。像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘,展現(xiàn)著自己不同的狀態(tài),有的害羞,有的微笑,有的托著臉龐開(kāi)懷大笑。不同于戶(hù)外的葫蘆有蜜蜂,蛾子幫著授粉,媽媽充當(dāng)起了小蜜蜂,她教我識(shí)別了雌花,雄花,并幫忙給雌花授了粉。

      不久花凋謝了,花的'根部結(jié)出了小小的葫蘆。這時(shí)候的葫蘆藤已經(jīng)順著紗窗爬到了陽(yáng)臺(tái)的頂部。我和媽媽一起給葫蘆施肥,讓它們茁壯成長(zhǎng),陸陸續(xù)續(xù)我家結(jié)出了七個(gè)葫蘆娃,白天陽(yáng)光照下來(lái),一個(gè)個(gè)毛茸茸的小葫蘆發(fā)著光,特別可愛(ài)。

      頂部的葉子慢慢變黃的時(shí)候,七個(gè)小葫蘆成熟了。我把它們小心翼翼地摘下來(lái)的時(shí)候感慨萬(wàn)千,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的精心呵護(hù)我和媽媽終于成功的種出了葫蘆。我也要像小葫蘆爬藤蔓一樣努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

    葫蘆作文600字 篇3

      假如我有一個(gè)寶葫蘆,你猜我要做什么呢?你不知道?沒(méi)關(guān)系……

      一天,我剛睡醒就發(fā)現(xiàn)床頭有一個(gè)葫蘆,我很好奇,便敲了幾下,沒(méi)想到它居然流出了“淚”。我嚇壞了,一下子把它扔了出去。結(jié)果它竟然逃了回來(lái),還說(shuō):“喂,人類(lèi),誰(shuí)允許你把本大王扔出去的?”我嚇了一大跳,害怕地說(shuō):“你……你誰(shuí)呀?”哼,我可是一個(gè)寶葫蘆,有魔法的喲!”寶葫蘆傲嬌地說(shuō)道。我心想:有魔法豈不是可以幫我很多忙?把它留下來(lái)吧!于是,我便求它留下來(lái),結(jié)果它不愿意,我只好拿零食來(lái)誘惑它。寶葫蘆也同意了。

      這天,我正在做作業(yè),但答案我實(shí)在想不出來(lái),便向?qū)毢J使了個(gè)眼色,在一旁吃東西的.它立馬懂了,向我的作業(yè)本念了一段咒語(yǔ):阿不拉卡利嘎西碰。之間我的本子浮了起來(lái),上面寫(xiě)滿(mǎn)了答案。我一看,高興極了!安贿^(guò),你這答案哪來(lái)的?”我問(wèn)道,寶葫蘆回答:“我可是照著你們班成績(jī)最好的寫(xiě)的!蔽乙矝](méi)怎么多想,就交了作業(yè)。

      結(jié)果,我居然被老師說(shuō)了一頓,原來(lái),我的作業(yè)連名字都是抄別人的。唉,寶葫蘆真不管用,它讓我出丑啦!

      我一到家,就問(wèn)寶葫蘆:“你變給我的答案怎么連名字都不改?”寶葫蘆說(shuō):“這也不能怪我呀,你做壞事就會(huì)有缺陷,但你做好事的話就不會(huì)這樣了。”我思考了一會(huì)兒,說(shuō):那你以后就去世界各個(gè)地方幫助人,不過(guò)不能貪財(cái)!它又答道:“好,我明天再出發(fā)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      “李——嘉——欣!起——床——了!”媽媽喊道,咦?我原來(lái)是在做夢(mèng)呀!不過(guò),這個(gè)夢(mèng)讓我明白了“什么事情都要靠自己的努力才行”!

    葫蘆作文600字 篇4

      話說(shuō)全能葫蘆娃老了之后,生了三葫蘆娃。老大叫打打,老二叫種種,老三叫笑笑。他們?nèi)齻(gè)分別得到了母親的神力。

      這么說(shuō)吧,我今天又高興又興奮,為什么呢?當(dāng)然是找到了全能葫蘆娃的孩子了。這樣,全能葫蘆娃媽媽也能安心休息了。我因此而感到自豪。今天,爸爸媽媽和我一起區(qū)蔬菜研究所找葫蘆(也可以說(shuō)“偷葫蘆”)。

      我們開(kāi)車(chē)來(lái)到蔬菜研究所,走進(jìn)了觀光園,那里是個(gè)尋找葫蘆替身的好地方。綠色長(zhǎng)廊真壯觀呀,那是一條由綠色植物攀巖而成的絕壁長(zhǎng)廊,有黃金瓜,火爐瓜,北瓜,南瓜,絲瓜,蛇瓜,佛手瓜,西葫蘆,漂葫蘆,大葫蘆,小葫蘆,綠葫蘆,黃葫蘆,白葫蘆,黑葫蘆(發(fā)霉的)……好多葫蘆啊,我和爸爸的手都癢癢了。我們本來(lái)要買(mǎi)的,可沒(méi)人賣(mài),媽媽問(wèn)了問(wèn)旁邊種菜的伯伯,人家說(shuō),你摘幾個(gè)也沒(méi)關(guān)系,就是別摘多了。我一蹦三尺高,爸爸飛身起跳,像喬丹投籃,手到葫蘆落。(神話中的種種落世)。我也吵著要摘一個(gè),爸爸高高把我抱起,我摘了一個(gè)最小的'(笑笑),小可愛(ài),就叫它“小精靈”吧。爸爸摘的那個(gè)中等就叫“小圓溜”吧,因?yàn)樗饬锪锏模貏e圓。最后媽媽又摘了最大的(打打),就叫它“小君君”,因?yàn)樗L(zhǎng)得特別好看,像個(gè)君子。我們帶著葫蘆一家子高高興興回家了。

      回到家,我趕快拿出“全能葫蘆娃”——它們的媽媽?zhuān)褘寢尫旁谥虚g,孩子放在周?chē)橙∷哪芰。葫蘆媽媽把它所有的本事毫無(wú)保留地傳給了孩子們。我高高興興地對(duì)它們說(shuō):“以后,你們就可以陪我學(xué)習(xí),伴我成長(zhǎng)了。”

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