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足球作文600字【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的足球作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
足球作文600字 篇1
四月中旬的時(shí)候,我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的足球賽。
那天風(fēng)和日麗,萬里無云,從每個(gè)班級(jí)挑選出來的足球精英們,腳蹬足球鞋,身穿T恤衫,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,眼里迸發(fā)出狂熱的光芒。體育老師也穿著裁判服,威嚴(yán)地站在場(chǎng)地中央。我也是球員中的一位,因?yàn)槲殷w型強(qiáng)壯,爆發(fā)力強(qiáng),所以被安排在了后衛(wèi)的位置上。
兩隊(duì)球員剛剛站定,現(xiàn)場(chǎng)便已經(jīng)聞到了濃郁的火藥味。兩旁的拉拉隊(duì),更是呼聲震天,真可謂響徹云霄。
一聲哨響,比賽正式開始了。我方大前鋒小田,憑借著絕對(duì)的身體優(yōu)勢(shì),很快晃過對(duì)方球員,來到敵方禁區(qū)。只見對(duì)方兩個(gè)后衛(wèi),分別站在門前,像一堵墻,封死了所有的射門路線。小田面無懼色,沉著冷靜地等待時(shí)機(jī)。正在這時(shí),他啟動(dòng)了,只見他腳步快速地移動(dòng),撲朔迷離,令人眼花繚亂。但兩個(gè)后衛(wèi)畢竟接受過正式的訓(xùn)練,不慌不忙地防守著。突然小田大腳一揮,將球傳給了在一旁接應(yīng)的小張。兩個(gè)后衛(wèi)見狀,連忙向小張跑去,守門員的注意力也被吸引到他的'身上。但是沒想到,小張突然再次把球又傳給了小田。小田抓住機(jī)會(huì),一個(gè)倒掛金鉤,球進(jìn)了。我方球員大聲歡呼起來,高興地抱在一起。
很快,下半場(chǎng)開始了,因?yàn)槭艿?:0的刺激,對(duì)方球員如猛虎出山一般猛撲過來。身為本方后衛(wèi),我要擔(dān)負(fù)起幫助守門員“防彈”的重任。只見敵方球員向我飛奔而來,一波漂亮的過人,起腳把球踢向了球門。我心里暗自一驚,但也得硬著頭皮往上沖。眼看著球離球門越來越近了,我顧不上許多了,不管三七二十一,我腦袋一熱,跳向空中,腦袋迎向了那顆高速旋轉(zhuǎn)的足球!芭椤钡囊宦暎艺麄(gè)人被撞得倒在了地上,頭也“嗡嗡”作響。但是,總算把這個(gè)球救下來了。
比賽結(jié)束了,我方取得了勝利,看臺(tái)上再次爆發(fā)出震耳欲聾的聲音,但是剛才那令人亢奮的情景,卻已深深地印在了我的腦海里。
足球作文600字 篇2
星期二下午課堂活動(dòng)課,陳老師率領(lǐng)我們展開了一場(chǎng)別開生面的足球賽,是1、2、3小組的男生vs4、5、6小組的男生,戰(zhàn)斗異常激烈。
由于我們擁有人數(shù)上的優(yōu)勢(shì),再加上陳老師也加入了我們這組,經(jīng)過一場(chǎng)白刃戰(zhàn),很快我們進(jìn)了一球,可是對(duì)方的進(jìn)攻也非常猛烈,曾三番五次把球踢到我們的.球門邊,幸好我們的守門員陳鴻澤大將,英勇善戰(zhàn),多次擊退了對(duì)方猛烈地進(jìn)攻。
對(duì)方以作戰(zhàn)迅速而聞名我們班。毛子怡和雷賀淳是他們隊(duì)的主將,我們隊(duì)進(jìn)球后不久,他們也很快追平了比分,目前場(chǎng)上比分是1:1平。誰都想再贏一球,來鼓舞自己隊(duì)的士氣。我們隊(duì)的葉欣杰、翁凌逸和蔣俊杰大將穿梭在戰(zhàn)場(chǎng)上,士氣高昂,一路上過關(guān)斬將,直逼對(duì)方球門,踢了好幾個(gè)球,對(duì)方守門員支持不住,終于我們隊(duì)又得了一分。
這時(shí)對(duì)方的毛子怡和雷賀淳,當(dāng)機(jī)立斷沖到了前線,他們開始圍追堵截我們隊(duì),雷賀淳一腳射門,眼看球就要進(jìn)了,陳鴻澤把球撲出了球門外,送走了這一個(gè)危險(xiǎn)的射門,讓他們的進(jìn)球計(jì)劃再一次落空了。
我們?cè)僖淮伟亚蜻\(yùn)往了前線。用我們精湛的射門技術(shù)讓對(duì)手的守門員聞風(fēng)喪膽,葉欣杰大將將球送往對(duì)方的區(qū)域,在中途遇到了對(duì)手毛子怡大將有力截?fù)簦贿^葉欣杰大將還是圓滿完成任務(wù),把球送向了對(duì)方的球門前,在歡呼聲中我們又進(jìn)了一球。
對(duì)方也不甘示弱,在毛子怡的配合下,雷賀淳在球場(chǎng)上巧妙穿梭,一度戰(zhàn)勝了我們隊(duì)的后衛(wèi),不得不讓他們連續(xù)進(jìn)了兩球,終于和我們打成了平手。
最終我們的比賽打成了平手,雖然未分勝負(fù),但是精彩的過程讓我回味無窮。
足球作文600字 篇3
一天,爸爸媽媽出去外面辦事了,我一個(gè)人在家閑得很沒事做,就玩起了平日里最喜歡玩的電腦游戲——實(shí)況足球比賽。
進(jìn)入游戲界面后,我選擇了西班牙甲級(jí)聯(lián)賽的巴薩羅那隊(duì),對(duì)手則選擇了比巴薩羅那隊(duì)實(shí)力還要強(qiáng)大的皇家馬德里隊(duì)。
比賽剛一開始,皇家馬德里隊(duì)的16號(hào)球員卡洛斯就在邊路將巴薩羅那隊(duì)的19號(hào)球員梅西給鏟倒了,可裁判并沒有判犯規(guī),而示意繼續(xù)比賽。這下可把我惹火了,于是,我命令巴薩羅那隊(duì)的22號(hào)球員卡卡上前將卡洛斯鏟倒。卡卡雖然將卡洛斯給鏟倒了,卻送給了皇家馬德里隊(duì)一個(gè)射門位置絕加處的任意球機(jī)會(huì)。主發(fā)這個(gè)任意球的是23號(hào)貝克漢姆,隨著裁判一聲哨響,貝克漢姆就射出了一腳“貝式彎刀”,球在空中劃出了一道美妙的弧線直掛球門遠(yuǎn)角。0:1,皇家馬德里隊(duì)首開記錄。這時(shí),我心想也許是因?yàn)樽约禾斆Ф冻龅拇鷥r(jià)吧!
過了一會(huì)兒,巴薩羅那隊(duì)的'10號(hào)球員羅納爾迪尼奧接隊(duì)友傳球后飛快地帶球向?qū)Ψ降那蜷T前進(jìn),他前后恍過幾名防守隊(duì)員,面對(duì)門員冷靜地將球打入了球門的遠(yuǎn)角。1:1,巴薩羅那隊(duì)將比分搬平。我高興地蹦了起來。又過了一會(huì)兒,裁判吹響了上半場(chǎng)結(jié)束的哨音。
下半場(chǎng),雙方隊(duì)員在前30分鐘內(nèi)都一無所獲,直到比賽進(jìn)行到第31分鐘時(shí),卡卡才射出了一腳驚人的遠(yuǎn)射,可還是被門員撲出了底線,裁判給了巴薩羅那隊(duì)一個(gè)發(fā)角球的機(jī)會(huì)。主發(fā)角球的球員是羅納爾迪尼奧,不一會(huì)兒,羅納爾迪尼奧就開出了這個(gè)角球,球向著對(duì)方門員飛去,盡管門員很想拿到這個(gè)球,可球還是越過了他飛向后點(diǎn),在后點(diǎn)爭(zhēng)頂?shù)那騿T梅西將球頂進(jìn)了球門。2:1,巴薩羅那隊(duì)打入了至勝的一球,全場(chǎng)一片歡呼,我高興的拍起了桌子以示慶賀。
終場(chǎng),巴薩羅那隊(duì)以1球的優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝皇家馬德里隊(duì)。
這場(chǎng)電腦足球比賽打得真是驚心動(dòng)魄呀!
足球作文600字 篇4
暑假的一個(gè)下午,我正在家里安安靜靜的寫作業(yè)。突然,樓下傳來踢足球的聲音,“嘭、嘭、嘭”響個(gè)不停,它像一根風(fēng)箏線吸引著我。我的心也隨著踢球的聲音“嘭、嘭、嘭”響個(gè)不停,恨不得立刻飛下樓去和他們大踢一場(chǎng),過把足癮。但作業(yè)又沒做完,唉,怎么辦?我一直很糾結(jié)。
突然,我的腦海里蹦出來兩個(gè)天使。
一個(gè)是白天使,在我腦子里對(duì)我說:“不要出去,如果出去了,那作業(yè)怎么辦?”一個(gè)黑天使突然沖出來,一腳踢倒了白天使:“出去玩吧,你得把手表帶上,玩到一定的時(shí)間就回來寫作業(yè)也不遲!”
就這樣他們倆你追我趕,打得不可開交。最后,黑天使趁白天使不注意,一舉擊敗了白天使。然后,我遵照黑天使的話帶上手表,換上足球服,穿上足球鞋,心里美滋滋的,一蹦一跳地出去玩了。
帶球,過人,轉(zhuǎn)身,射門,進(jìn)了……真過癮!可我還是不太安心,一邊踢足球,一邊看著手表,生怕玩過頭了。當(dāng)我再次看表時(shí),黑天使又從腦子里蹦出來:“不要再看手表了,你們隊(duì)都快輸了,快呀!快呀!”
白天使也跑了出來:“你自己都說了,玩到一定的時(shí)間就回去寫作業(yè)的,我不要看手表怎么知道時(shí)間呢?”
這次覺得白天使說得很有道理,我就聽了白天使的話,踢球的.時(shí)候時(shí)不時(shí)看一下手表。真是哪壺不開提哪壺:還是玩兒得太久,我正在撿球,碰見爸爸回來了。
我的心砰砰直跳,在心里默念:今天早上爸爸出門安排我寫的作業(yè)都沒完成,要是回到家,肯定會(huì)大發(fā)雷霆,火冒三丈,我恐怕“難逃一劫”!
爸爸見我踢球,不但沒責(zé)怪我,而且拿過球,摸摸我的頭:“走,繼超,爸爸陪你一起去踢幾腳!”我心中那頭活蹦亂跳的小鹿瞬間安靜了下來。這一天,我玩得真開心。真沒想到:爸爸愛我,也愛踢球。
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