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老師作文600字【精選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的老師作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文600字 篇1
步入中學(xué)以來(lái)，我學(xué)會(huì)了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級(jí)部的成績(jī)名列前茅，讓我感到了從未有過(guò)的成就感。
這些精神支柱就來(lái)自于我的同學(xué)和老師，是老天幫助我遇到了這么好的一班同學(xué)，還有這么好的一位班主任。在小學(xué)，老師從不深入地了解我們這些小孩的`內(nèi)心，只是把我們應(yīng)該學(xué)的知識(shí)教給我們，但是我初一的班主任他很有自己的一套教學(xué)方案，他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都上進(jìn)，成為聽(tīng)話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽(tīng)話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來(lái)佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。
以前我是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好，品德也有欠缺的一個(gè)小女生，每天都和周圍的同學(xué)胡思亂想，心思一點(diǎn)兒都用不在正道兒上。自從上了初一，我的同學(xué)都非常努力地拼搏，使我不得不產(chǎn)生一種壓力，現(xiàn)如今才能拼進(jìn)第一考場(chǎng)。
還有一個(gè)問(wèn)題就是我們現(xiàn)在正進(jìn)入一個(gè)黃金時(shí)期——青春期，聽(tīng)我以前的同學(xué)說(shuō)他們班的同學(xué)情書滿天飛，每當(dāng)我聽(tīng)到這些事就覺(jué)得氣憤：“你說(shuō)他們這樣有意思嗎？每天都寫那玩意兒，還不如花點(diǎn)心思用在學(xué)習(xí)上呢！”不過(guò)我還是心中暗喜，因?yàn)槲覀儼鄰臎](méi)有這些事情發(fā)生。使我們班這塊“凈土”上長(zhǎng)出一顆顆心靈純潔的小苗。
我要感謝我初一的同學(xué)和老師，是他們把我從一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)、前途迷茫的困境中拉了出來(lái)，讓我變成了一個(gè)志向遠(yuǎn)大的小女孩，我要說(shuō)一句：“謝謝！”
老師作文600字 篇2
卷曲的頭發(fā)，高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，皮膚白皙，乍一看，一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象，但在這背后，是一張嚴(yán)厲的面孔。這就是我們班的.語(yǔ)文老師——于老師。
于老師每次上課時(shí)，都會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言講解課文。那一次，我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在于老師的朗讀聲中，琦君與桂花樹美好的情感仿佛就呈現(xiàn)在我們眼中。每當(dāng)同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題，于老師都會(huì)含著笑容，傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。于老師的笑容真是美麗啊！
可就在其他同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí)，我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說(shuō)著閑話。這怎么躲得過(guò)于老師的“順風(fēng)耳”呢？只見(jiàn)于老師請(qǐng)“嘻哈二將”的同桌回答問(wèn)題，好一個(gè)“醉翁之意不在酒”，周圍的同學(xué)都感到壓力倍增�？伞拔䦟ⅰ边�沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這時(shí)候，于老師屏住呼吸，身上的怒火焚燒著周圍的一切，臉上歡樂(lè)的表情已經(jīng)開始凝固，突然抓起一根粉筆，那粉筆就像裝上了導(dǎo)航系統(tǒng)一樣，呼嘯著砸向“大將”的桌子上，咣當(dāng)一聲，“大將”縮了一下，連忙推推“二將”，說(shuō)：“別說(shuō)了，于老師過(guò)來(lái)了！”“二將”抬起頭來(lái)，忐忑不安，沒(méi)了聲音，馬上坐得端端正正，一絲不茍地聽(tīng)課�？墒且呀�(jīng)晚了，“一陣風(fēng)”吹過(guò)，“嘻哈二將”被揪了起來(lái)。下課少不了的，當(dāng)然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時(shí)我們才領(lǐng)教了于老師的嚴(yán)厲。
教不嚴(yán)，師之惰，在于老師認(rèn)真、嚴(yán)厲的面孔后面，是對(duì)全班同學(xué)深深的愛(ài)，在她的影響下，大家發(fā)生了巨大的變化，上課不開小差了，下課不“哪吒鬧�！绷耍煽�(jī)迅速提高，于老師嚴(yán)厲的面孔上又露出了美麗的笑容。
老師作文600字 篇3
“走，我們今天把老師“綁架”到寢室去！”女生們探秘到葉老師今天值日，按照慣例會(huì)來(lái)寢室巡視，于是，悄悄地商量著。
中午，剛吃過(guò)午飯，女生們?nèi)齼蓛傻刈呦驅(qū)嬍�。我也不例外，和舒姿、阮楨琪一起向?qū)嬍易呷ァ：鋈�，楨琪放開舒姿的手，飛快地向前跑了幾步，抱住了走在我們前面的葉老師，撒嬌地說(shuō)：“葉~老~師。”我和舒姿也一起跑上前與葉老師聊了起來(lái)。聊了一會(huì)兒，跟葉老師分開了，大家都有些戀戀不舍。
唉，如果老師能和我們一起上樓就好了，可葉老師還有事要處理……那……不如把葉老師“綁架”走好了！我叫上舒姿、楨琪一起，相互嘀咕了幾句，大家心照不宣，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
突然，手拉著手圍成了一個(gè)大圈，把葉老師“困”在了圈里面。過(guò)路的同學(xué)見(jiàn)了，也過(guò)來(lái)湊熱鬧。舒姿暫時(shí)松開只手，將其一揮，開玩笑似的對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)！我們把葉老師‘綁架’走，帶回寢室陪我們午睡！”于是我們這“綁架軍團(tuán)”手拉著手，浩浩蕩蕩地向?qū)嬍易呷�。說(shuō)來(lái)也“怪”，這“人質(zhì)”不但不哭不鬧，還享受似的'一邊摟住舒姿和航欣，一邊走，一邊說(shuō)：“被人‘綁架’感覺(jué)真幸�！薄Ｗ吡艘话�，“人質(zhì)”忽然停下來(lái)，取出了手機(jī)，說(shuō)：“等等，我先拍幾張照片�！薄壖苘妶F(tuán)’們擺出了各種姿勢(shì)，任由人質(zhì)拍照。后來(lái)又叫楨琪同志幫她拍了幾張照片，還發(fā)到了微信上。唉，如今這世界真能料，“人質(zhì)”被“綁架”了，還像旅游似的拍照片、上微信，就完全沒(méi)有一點(diǎn)緊張感。
快上樓了，老師接到了林老師打來(lái)的電話，跟我們說(shuō)了幾句，又往教室“逃去”�！鞍。 速|(zhì)’逃了！”“都怪林老師這個(gè)程咬金！”“下次一定要把兩個(gè)老師都“綁架”了！”……
女生們散成一片，戀戀不舍地向?qū)嬍易呷ァ?/p>
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