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實(shí)用的彩虹的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的彩虹的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
彩虹的作文600字 篇1
5月12日，是一個讓人難以忘記的日子。我永遠(yuǎn)記得在5.12地震中死去的人，我更記得在地震中可敬的老師們。
地震發(fā)生時，老師們的舉動讓我很感動，他們不顧自己的生命，只為能夠救出更多的學(xué)生。讓我記憶深刻的是——桑棗中學(xué)。聽電視報(bào)道，桑棗中學(xué)的學(xué)生以最快的速度從課室撤離到操場。在操場上點(diǎn)名時，發(fā)現(xiàn)少了一名學(xué)生，這名學(xué)生的班主任毫不猶豫地沖進(jìn)教學(xué)樓，在樓道上發(fā)現(xiàn)了那名學(xué)生。班主任牽起那個學(xué)生的手，對她說：“別害怕，牽著我的手，我們走�！弊詈螅椫袑W(xué)的.每一位學(xué)生、教師都安然無恙。
我想，如果我是那位教師，我也會牽起她的手，帶她離開。相信那位同學(xué)當(dāng)時所想的，就像蘇芮唱的《牽手》那樣：沒有風(fēng)雨躲得過，沒有坎坷不必走所以安心的牽著你的手，不去想該不該回頭。
就是那牽手的瞬間，是冰塊、鐵塊都為之融化。這樣一個動作，表達(dá)了一個教師對一個學(xué)生的關(guān)愛。這樣的愛，不比對自己父母、兒女的愛少。這位教師的這一舉動，救出了一個脆弱的生命。
我堅(jiān)信，在地震中，一定也有許多雙手，把那就要被死神帶走的生命，一把奪會。
在地震中死去的人們，別擔(dān)心。在天堂里，也會有一個屬于你的天使，她會緊緊地牽著你的手，陪你度過每一天。在你開心的時候，她會希望你能和她分享；在你難過的時候，她會希望能與你一起承擔(dān)。
在人間，我們的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們就像天堂里的天使，會伸出一雙無形的手，引領(lǐng)你走向前方。
手牽手，搭起一條生命的彩虹。彩虹是那么的脆弱，一會就消失了；生命也是如此，千萬別讓你的生命像彩虹一樣快速消失。讓我們把手牽緊，堅(jiān)守生命的彩虹。
彩虹的作文600字 篇2
彩虹，是雨的彩虹，就像是每一次雨過之后才肯展露的彩虹。
彩虹，是陽光的彩虹，就像是每一次陰霾過后，大地重見陽光才肯短時摘下面紗的彩虹。
彩虹，是瀑布的彩虹，就像是瀑布長期沖刷之后，用水珠串成的虹橋一般的彩虹。
彩虹，也甚至可以是廣告中彩虹糖的彩虹，只因?yàn)槿藗冋J(rèn)為它可以代表甜蜜和幸福。
而對我來說，彩虹就是我的彩虹，就是我心中的那一天片掛念和希望。我的希望，就是當(dāng)一位寫作名家，雖然他不一定實(shí)現(xiàn)，但我卻一定要去追逐和捕捉。
走入了中學(xué)，我們應(yīng)該向老師討要更多的語文或?qū)懽髦R。
走入中學(xué)，我們應(yīng)該向名著中討要更多的寫作技能，我們可以知道更多的名詞、名句，可以深入地了解和分析這部名著作為何會受大眾的喜愛和歡迎。
我們可以多多閱讀古詩詞，才可以在文章中加以更多的引用，走入一首首古詩，才可以感受更多的作者當(dāng)時的感受和以至于寫下這一首詩心境。
我們也可以向大眾喜愛和現(xiàn)代的閱讀傾向的書籍來了解大眾的喜愛口味。
無論將來是不是作家，無論將來你是否從事文字工作，我們就是要多讀書，深讀書，才可以為自己的人生的.文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們就是要多讀書，深度書，才能知道，怎樣才能讓自己的文章既能符合大眾的口味，又能讓自己的文章更有深意。
我知道，樓房是為一塊塊堅(jiān)硬的磚壘起來的。那么，我捕捉和追逐的彩虹之路就是用書本壘起來的。雖然，我知道這個追逐彩虹之路實(shí)現(xiàn)的幾率很小，但我也一定要去追逐了才知道！
彩虹的作文600字 篇3
飄飄灑灑的雨落下，調(diào)皮的雨珠悄悄溜進(jìn)我的衣衫里。刺骨的寒風(fēng)吹來，我冷得打顫，攏了攏自己少得可憐的衣衫，從書包最角落中找出雨傘打開。
我仍然記得那一天，太陽光毒辣的傾灑在大地上，河水仿佛都沸騰了起來。我空出正在打游戲的一只手將空調(diào)的溫度調(diào)的更低了一些。
媽媽端著一盤切好的西瓜走入了我的房間，感到十分寒冷便說：”怎飯么把溫度跳的那么低�。恳⌒母忻暗��！拔覜]有回答，眼睛一刻不離手機(jī)上正在緩緩跳動的小人。媽媽看我這樣，嘆了口氣說道：“不要玩了，很傷眼睛的，更何況你快要到上學(xué)時間了。我心不在焉的淡淡”嗯“了聲，媽媽似是十分無奈的默默退出了我的房間。
不一會兒，媽媽又走了進(jìn)來，我淡淡瞥了一眼，她的'手中拿著一把雨傘和一件紅色毛衣。
”我昨天看了天氣預(yù)報(bào)，后天可能會下雨，天氣會轉(zhuǎn)涼，，你把這些帶去學(xué)校用吧！“啥？天氣會轉(zhuǎn)涼？我抬頭看看窗外，不屑的嗤了聲：“下雨？有沒有搞錯哦？那么熱的天氣會轉(zhuǎn)涼？還下雨？搞笑吧！”媽媽眼中閃過了什么，似無奈又似受傷，我沒太在意，媽媽默不作聲的將雨傘和毛衣小心的放入了我的書包。我看著媽媽的動作煩躁的抓抓了頭發(fā)說：“哎呀！你就別瞎搗鼓了，我拿不了那么多東西的�！眿寢屳p聲說：“你拿去預(yù)防著點(diǎn)兒，不然會生……”“別說了！”我打斷媽媽：“我書包那么重，你還叫我那么多東西，你是想累死我嗎？”
我將手機(jī)放下，拿上零食將它全部塞進(jìn)書包中，看到了那件毛衣只覺得煩躁，拿上書包便氣沖沖的走了。
唉……現(xiàn)在想起來只覺得自己好傻。
雨停了，我看著手上的傘，笑了……
心中好像有一座彩虹亮了起來。
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