寫牛人的作文600字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寫牛人的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

寫牛人的作文600字 篇1

　　我們班級里有三位牛人，他們一個個令學(xué)生們談及色變，卻又一個個令老師們夸贊有加。下面就請聽我一一道來吧。

　　機(jī)靈鬼班花

　　首先說到的是我們班的機(jī)靈鬼班花。她讓人嘆服的不是那一張秀氣的臉蛋，而是她的頭腦特機(jī)靈。班里同學(xué)出道腦筋急轉(zhuǎn)彎可能讓一群小伙伴摸不著門道，可在她那里從來都不叫事，不但秒答，而且是瞬間Gameover（游戲終結(jié)）。有人夸她是美女中的才女，她總是夸張地撩撩頭發(fā)，搞怪地說：謝謝親們的夸獎，別忘了給個五星好評哦！引得大家都哈哈大笑起來。

　　不僅如此，她還很有很高的'藝術(shù)造詣，每次做手抄報，她準(zhǔn)能獲個獎項，以至于被老師欽命做板報組長。瞧，那上面清秀無比的字體，栩栩如生的圖案都是她和另外幾個女生的杰作。當(dāng)然了，還是她的畫更出色，嘻嘻！

　　帥氣的學(xué)霸

　　其次是帥氣的學(xué)霸。瞧，皮膚那個黑喲，眉毛那個粗喲，但人家眼神夠深邃，眸子夠閃亮，那就是他啦！不僅是體育健將，文化課成績也是名列前茅。這不，期末考試又在"第一陣營――班級前五。嘖嘖嘖，我們這些凡人只能默默地羨慕嫉妒了！

　　數(shù)學(xué)課上的巧思妙解，老師怎么能不夸贊他呢？有一次，老師出了一個Boss題，全班誰也沒能做出來，當(dāng)大家都在冥思苦想中，唯獨他，三下五去二就把題做好了，瞧，他翹著二郎腿還轉(zhuǎn)著筆，好不愜意。一會兒，老師公布了正確答案，沒錯，這位少年郎又雙叕做對了！只見他得意洋洋地站起來，扭過頭來沖著我們，咧開大嘴，露出兩排整齊的大白牙，燦爛笑容跟牡丹花似的。好不惹人自恨！

寫牛人的作文600字 篇2

　　一段歷史，一語成驚，一心鐘情。

　　綠草如茵，烈日如炎，一時間，思緒回到剛?cè)雽W(xué)的情景。

　　只聽哨音一響，原本硬挺著站立的幾個女生一下子就像泄了氣的皮球一般跌坐在了草坪上，一手抱著個西瓜在啃，另一手不停地扇著風(fēng)，就在這時，驚人的一幕出現(xiàn)了，連著十幾個女生迅速旋轉(zhuǎn)180度，向著圓心平移，一時間，以她為圓心的一個大圓已從半徑一米縮小至半徑十厘米。

　　好奇地湊近一看，心下了然，只見她一手握扇，滿眼向往，雙腿盤坐，臉上表情瞬息萬變。我一下子也被勾起了興趣，忙逮了個空區(qū)兒也盤腿縮了進(jìn)去。

　　好一個說書先生！我心下大贊，只見她橫眉怒對，咬牙切齒，雙眼瞪圓，竟是講到那岳飛以莫須有的罪名枉死奸人之手；又見她雙眼含情，雙手絞著身前的衣角，兩頰緋紅，竟是那寶玉黛玉相識之景；更見她眼含晶瑩，嘴唇緊抿，神情悲傷，幾度要落下淚來，很是傷情，竟是講到那深情的容若潛入紫禁城與表妹相見卻不能訴說思念之情的痛苦與惆悵。此時，座下，已是一片噓吁。默默退出包圍圈，心中對她暗暗佩服。

　　這一學(xué)期，再次讓我刮目相待的便是她的巧舌如簧，雖說她的`妙語連珠我已經(jīng)見識過一次了，但這次，我更佩服她的仗義。

　　餐桌上，硝煙四起，我四下打聽，才弄清原來是一個男生鋼鐵直男把對面的女生說得十分直白，幾欲落淚，可眼前這，又是怎么回事？只見她噌從座位上站起來，一臉憤怒，與那邊的男生開始打起了唇舌之戰(zhàn)，道歉！自己做錯了事你還厲害上了？最終，那男生慘敗，只得低頭認(rèn)錯。

　　我笑笑，這個火爆的性子真是太適合當(dāng)我哥們兒了！

　　卻沒想，如今的我，已經(jīng)徹底被她馴服，正兒八經(jīng)一對小白兔，大灰狼的戲份喂喂喂，別瞎想，我是個女的！重點是我在她的威逼利誘下被迫妥協(xié)，稱她為伯賢夫人，哎，沒救了。

　　瞧吧，她就是我們班的牛人，更是我心中的獨霸至尊。

寫牛人的作文600字 篇3

　　他頭發(fā)很短，戴一副方框眼鏡，面部的五官像被擠壓了而顯得很小，與他那眼鏡不大相稱，可笑的是他長得挺矮，卻非常自傲，他生活習(xí)慣和形象都頗不注意，因為他名字的讀音和他的鼻涕，我們通常叫他豬王。

　　可這豬王卻是我們班數(shù)一數(shù)二的牛人，也是在小學(xué)時唯一令我敬佩的`人。記得在三年級我剛接觸他不久時，我們兩人的數(shù)學(xué)都不錯，于是為了好面子便會較量，一開始兩人不分上下，直到有一天，我找他來解一道我想了半小時才想出思路的難題，正當(dāng)我洋洋得意的把題給他時，他卻拿出筆，在草稿本上輕描淡寫的畫了幾筆，我正疑惑，他便刷的寫了個七字，把手在桌上重重一拍，回過頭向我狡黠一笑，說了句搞定，便揚(yáng)長而去。

　　我呆呆地看著他那個七字，好一會才回過神，忿忿的走回座位，對他已不敢較量，而是佩服了，那天我問他你數(shù)學(xué)怎么這么好，他便回答：“我爸是工程師，他輔導(dǎo)我的�！�

　　過了挺久，我對他的佩服減少了許多，心想你不過就是數(shù)學(xué)好，你文學(xué)知識肯定沒有我好。于是便想再比一次，心里正計劃著呢，可是他卻先來問我了：莎士比亞的四大悲劇和喜劇是什么？我支吾半天憋紅了臉，終于說出三個，他點著頭說：“好吧，你還算不錯�！北戕D(zhuǎn)身走了，從此以后，我再不敢跟他比了。

　　豬王還很精通吉它，據(jù)說已考了什么七八級，有一次六一，老師選幾個人來表演，豬王便舉手說，我來。全班嘩然，都很驚奇，也許他們認(rèn)為豬王不過是個理科生罷了。六一那天，我算是欣賞到了他精彩的吉它表演，果然是彈得非常不錯。

　　可很令人惋惜的是，他還差一分就考進(jìn)了深圳的名校，這可能是他這十幾年來一個最大的遺憾，但他并不傷心，說：“學(xué)校在哪我都一樣，反正我永遠(yuǎn)都是這樣！”

　　反正我永遠(yuǎn)都是這樣！這也許是他一生的自信，也是他的座右銘了。

寫牛人的作文600字 篇4

　　中華小學(xué)，能人如林，此間出了一位守門高手，把這本來就虎虎生威的鐵大門，守得嚴(yán)絲合縫，人稱李郁壘。

　　李郁壘他人胖，天生的！臉色天天紅潤的很，好賽被滾水潑了一臉，腫起倆染了紅色素的面團(tuán)，那一顆臉上，幾絲瘦小的發(fā)絲極妥帖地放在額頭上端，格格不入；而且天天著一身普通藍(lán)色工作服，手里掖著一個破舊的收音機(jī)。他威嚴(yán)可怖，簡直是從《哈利·波特》里踏大方步海格。

　　同學(xué)們見到他周圍好像有冷風(fēng)吹過，盯著他的眼睛，好賽能被化成石像。

　　一日，媽媽因打電話誤了事，來學(xué)校遲了，看到凝重的`大鐵門，我仿佛看見了李郁壘把我告到了校長辦公室，和王校長破口大罵，唾沫三尺的一張一合的嘴，做足了心理準(zhǔn)備，我張嘴囁嚅地嘀咕：請請幫我我拿，呃開一下門！

　　他像一只烏龜從門衛(wèi)辦公室探出頭，目光咄咄逼人，賽一團(tuán)廢紙似的把臉扭成一團(tuán)。天啊！他嗓門很大，上學(xué)都遲到，學(xué)習(xí)有啥個勁兒？都打第二遍鈴了，早讀你都沒參加，廢了都！快快快，都上了一節(jié)課了！去去去！他還一遍開校門一遍咕噥：媽呀！自己騎車來學(xué)校，能從你身上掉塊肉哩！

　　我松了一口氣，別看李郁壘威嚴(yán)可怖，實則他熱忱厚道，跟《水滸傳》中的私放朱武、陳達(dá)、陽春的史進(jìn)似的，假若我下次再遲到，他還會幫我開門。

　　這時，猛然間，我想起了三年級的事，當(dāng)時朱浩宇的腳被球撞骨折了！門衛(wèi)背起朱浩宇，好似想起國不可一日無君，門不可一日無守，就立刻先給朱浩宇的腳，左拉右推，捏了幾下骨頭，下頂上壓，抹碘酒，綁上棉紗帶，立刻給老婆打電話，讓她來守門，千叮嚀萬囑咐。才抱起軟軟的朱浩宇，扔在老舊三輪車上，蹬起踏板，盡力開到速度最快去了醫(yī)院。好消息來了！朱浩宇的腳被治好了，原來老李捏的那幾下，還真管事，差點接上骨頭，難道他是蘇七塊嗎？他回來后，見到正玩手機(jī)的老婆，目光落在手機(jī)上，眉頭一皺，面上頓時起陰云，上來一頓臭罵：你這婆娘

　　打這天起，我再也不抱怨老李了，每天早晨上學(xué)，我都能從校門前望見一束光。

寫牛人的作文600字 篇5

　　一張照片上，少男少女們頂著烈日卻依舊笑容滿面。“妹啊，你們班誰最牛�。俊蔽腋缫话褗Z過照片用手比劃著。我愣了下，誰最牛？隨即，我得意洋洋地說：“我班上的同學(xué)都很牛��！不過……”似是想到了什么，“她最牛！”

　　新學(xué)期開始了，班級里座位仍然未變。只是不知道這對我來說是幸還是不幸……

　　她依舊坐在我的前面，一樣的“專心致志”地聽老師講課，一樣的“認(rèn)真”完成作業(yè)，一樣……老師投過來警告的`目光，我在心里默默嘆了口氣，用筆頭戳了戳她的背，沒反應(yīng)；再用力戳……“你干嘛啦！”她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的筆。她仍趴著，但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭，她應(yīng)該是感到了周圍環(huán)境的壓迫，先是“無辜”地看了老師一眼，隨后轉(zhuǎn)頭來用眼睛發(fā)送信號：快救我！可惜我拒接：擺擺手，無能為力！最后老師看在她是女生的份上，只讓她站著直到下課而已。

　　事后，她怒氣沖沖地來找我，雙手插腰，頗有要“罵街”的架勢：“上課你為什么不叫醒我？為什么不救我！要不是……”我習(xí)以為常，自動屏蔽，飛快地寫著作業(yè)。她見我如此，只好訕訕地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。

　　周四，英語老師要小組背誦完內(nèi)容才能回家，還要互相幫助……我額頭不禁冒汗，我回得了家嗎？于是我趕緊教她，只希望她會讀。她轉(zhuǎn)過身，把那破破爛爛的英語書攤開放在我桌上，眨巴著眼睛看著我。我鼓起勇氣，問她：“全不會讀？”她果斷地點點頭。我只想把她那英語書拍到她的臉上，可真牛，她小學(xué)是怎么畢業(yè)到初中的？

　　到最后，我只差沒口吐白沫地飛回家了……這還是昧著良心讓她邊默邊抄完成的。

　　我回頭，認(rèn)真地問我哥：“她牛吧？”真不愧我們班的“牛人”��！

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