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實用的《意外》作文600字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的《意外》作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
《意外》作文600字 篇1
三年前的某天，我不經(jīng)意的將才藝班報名表夾在聯(lián)絡(luò)簿里，媽媽看見后，便開始低頭沉思，我不曉得她有什么打算，吃晚飯時，媽媽突然對我說：“我?guī)湍銏竺藭ㄕn，你會喜歡的！”我那時連毛筆是什么都不知道，不過還是答應(yīng)了。
隔天媽媽立刻買了一套用具，滿心歡喜的交給我，叮嚀我要認真聽講，于是，我開始接觸了毛筆。第一天上課，老師跟我們介紹基本筆法，接著示范給我們看，看著老師輕松自在的讓線條躍然紙上，一筆一畫都仿佛有了生命力，在九宮格上快樂的舞動著，我深深的`被這藝術(shù)之美吸引了，于是在心中想著，有朝一日我也要像老師那樣，徜徉在文字藝術(shù)的海洋里。
接上來的幾堂課，老師陸陸續(xù)續(xù)介紹了許多書法家，以及他們的字還有所講過的名言，我都一一記在重點本里，時時提醒自己以他們?yōu)槟繕�，他們都是每天勤奮的練習(xí)，日積月累才享有今日的名譽，“成功是一分的天資加上九十九分的汗水”歷代的書法家都是經(jīng)過苦練才成就出來的，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”所以我們別整天做白日夢，想不練習(xí)就能寫出一手好字，那是不可能的！
在寫書法的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多事情，如“用筆在用心，心正則筆正”，寫書法不僅在練字，也在練心，讓你的心經(jīng)過藝術(shù)的熏陶后，變得更有氣質(zhì)，更像文明人。以前我是標準的急驚風(fēng)，做事很急又做不好，學(xué)書法后就改了這壞習(xí)慣。這些都是意外的收獲呀！
這全都要感謝那張才藝報名表，如果規(guī)規(guī)矩矩地躺在檔案夾，媽媽就不會發(fā)現(xiàn)它，我也不會接觸書法這門藝術(shù)，也不會有今日的成果了！
《意外》作文600字 篇2
窗外陽光明媚，萬里無云，可我的心情卻不怎么好，外面溫暖的陽光，此時都讓我感覺毒辣辣的。
那天，我考試的時候十分有信心，覺得自己一定能夠拿到一百分�？墒亲龅街虚g的時候，忽然有一個“攔路虎”把我難住了，等我做完了其他的題目之后就回來做這道題�？蛇^了好久，我也沒有做出來，就憑著直覺隨便選了一個答案。我信心十足地交了上去。這次考試我有百分之九十九的把握可以拿到滿分。
到了今天發(fā)試卷的時候，耶！我考了九十九分。我十分高興，想到媽媽說過我這次拿不到高分，哼，我得了九十九分。看了看卷子，果然就是那一道題錯了。
老師開始滔滔不絕的講試卷了？可是同學(xué)們卻好像聽不懂一樣，一臉茫然。最后老師還重點表揚了我，說：“周雨康同學(xué)很棒。這次考試有一部分是超綱題，能考八十分就不錯了。大家說說，周雨康考了九十九分。讓我們來為他鼓掌！”
放學(xué)了，我快步向家里走去。仿佛太陽，小花都在對我笑。我回到家，看到媽媽不在家，就快速地寫了作業(yè)。然后打開了電視放我最喜歡的《貓和老鼠》開始看了起來。
過了一會兒，媽媽回來了。看見我在看電視，就問：“你作業(yè)寫完沒？今天發(fā)試卷了吧？”
我連忙說道：“作業(yè)做完啦！”一邊說著，一邊把試卷掏了出來。
媽媽看了一會兒，眉頭緊鎖。把電視關(guān)掉了，張口就說：“你為什么丟了這一分？這道題你為什么錯了？把題訂正二十遍再講講錯在哪里。就這樣一道簡單的題錯了，你竟然還在看電視？”
“可是老師說這道題是超綱題，我……”我話說到一半就被媽媽打斷了。
“你還頂嘴？，錯了就是錯了！”媽媽狠狠地打了我?guī)紫�。眼里翻騰著無盡的.怒火，確讓人無端地感覺到寒冷，仿佛掉進了冰窖一樣。這還是我的媽媽嗎？
我搶起試卷跑回房間里，望著那該死的九十九分，眼淚流出了眼眶。
我考的不好嗎？媽媽為什么只看得到那“一分”呢？
《意外》作文600字 篇3
今天我的運氣真是好透頂了，好事連連發(fā)生，是不是因為我善良，所以老天爺賜福給我啦！
今天在上信息課之前，我就把我的作業(yè)存進了作業(yè)提交，所以下課鈴一響，我便走了出去�！昂砂啊�，誰在叫我？還叫我荷包蛋，呼呼，我忍著怒火，往后一瞧，原來是陳嘉儀！既然是她，看在好朋友的份上，那就算了吧。我轉(zhuǎn)過頭去，微笑著問：“什么事？”她也微笑著回答：“我們一起走吧�！薄昂玫�.”我爽快的回答道。
走在露天的走廊上時，看見有兩個男生一邊搬著桔子，一邊說說笑笑，好快樂。就在這時，離我們１厘米的地方，一個小桔子好像不愿呆在袋子里，頑皮地滾了出來。我眼明手快，上前一拿，然后握在手里，準備回教室給老師，陳嘉儀也很贊同。半路上遇見任老師，我把撿到桔子的過程告訴了老師�！班牛旁谥v臺上吧。”老師說�！芭丁蔽液完惣蝺x異口同聲地答道。
到了教室，我把桔子放到了講臺上，許多同學(xué)鬧稀奇，圍著桔子指手畫腳。我座位離講臺近，所以盡力“保護”著它。“你哪來的？”“去材物室了？”“怎么只領(lǐng)一個？”“怎么沒幫我拿一個？”“我也要一個哇”“你有桔子”“啊，哪來的？”“給我吧”還有人大呼小叫告老師。我被問得煩了，可桔子好像不累，擺出各種姿式給大家看。
“老師來了”不知誰大喊一聲，在外面的同學(xué)都乖乖地進了教室�；亟淌业耐瑢W(xué)很惋惜，游戲還沒玩完，像個被俘的小兵蛋子。老師在后面，昂首挺胸，像是得勝的大將軍。我把桔子交給老師，老師隨手一扔，那桔子上有凹凸的地方，所有同學(xué)大呼小叫，有的說老師不愛護桔子，還有的問桔子哪來的，反正現(xiàn)場鬧哄哄，直到任老師大發(fā)火，這場“問桔子大會”才結(jié)束。
唉呀！一個桔子也能鬧這么大個事！
《意外》作文600字 篇4
晚飯后，爸爸照例拿出牙簽剔起了牙齒。剔好后，他隨手把牙簽放在桌上。媽媽來收拾桌子，突然聽到她“啊喲”一聲，我和爸爸忙問怎么了，原來媽媽的手被牙簽戳了一下，流出了血。爸爸見狀，連聲向媽媽道歉。
媽媽邊擠血邊說：“你這習(xí)慣真不好，跟你說了多少次了，就是不聽。我今天看見一篇文章，也是講牙簽的事，你聽聽人家的做法。”于是，她給我們講了起來：這篇文章的作者到德國波恩考察一家園藝公司。為答謝這家公司的部門經(jīng)理的不吝賜教，他就請這位經(jīng)理去一家中國餐廳吃午餐。飯吃好后，兩人都用牙簽剔牙。當(dāng)作者剔好后，就把牙簽放入碟子里，等服務(wù)員來收。而那位德國經(jīng)理卻把用過的牙簽折成三截，還把作者用過的也折成三截，掏出手帕把它們包了起來，然后放入公文包中。作者感到十分不解，問了后才明白。原來，這位德國人這樣做，一則為安全起見，以免小牙簽在處理過程中發(fā)生傷人事情；二則小牙簽經(jīng)過用自己動手制作的家用小機器粉碎后，可以作為土壤的蓬松劑，而且效果挺不錯。他還告訴作者，在德國，幾乎家家戶戶都有這種自己制作的小機器，專門用來處理一些竹質(zhì)、木質(zhì)做的廢棄物。這個人回國后，對這件事感觸非常深，就寫下了這篇文章。
媽媽的故事講完了，爸爸看來震動很大。他頗有感觸地說：“小小一根牙簽啊，就可以看出兩個不同國家的人的素質(zhì)來。德國是個發(fā)達國家，一根小牙簽，在他們手中卻如此‘小題大做’，真令人不可思議！我們與他們的差別看來不僅僅是經(jīng)濟上的，更大的差別還在于思想意識上�！�
他的話得到了我和媽媽的一致認可。確實，我們?nèi)鄙俚?正是德國人身上的那種濃厚的環(huán)保意識。經(jīng)全家討論，我們決定從自己家做起，由我執(zhí)筆，寫下了《家庭垃圾處理辦法》，貼在了墻壁上。其中一條就是要把用過的牙簽放到規(guī)定地方，集到一定數(shù)量后再處理。
那晚，爸爸還和我說，要把我們兩人的空余時間利用起來，也來造一臺德國人那樣的可以處理牙簽的小機器呢！
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