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期中作文600字范例【3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的期中作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中作文600字 篇1
“仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之……既書詩四句，并自為其名……”這是我在假期里學(xué)習(xí)的一篇文章，是唐代詩人王安石的文章。
他講述了一個天才神童的故事。一個孩子叫方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永五歲時，還不認得筆墨紙硯，一天忽然哭鬧著索要這些東西。他父親很奇怪，就向近鄰借來給他。方仲永馬上寫下了四句詩，并且寫上自己的名字。那詩表達了孝養(yǎng)父母，團結(jié)宗族的意思，詩被鄉(xiāng)里一位讀書人拿去閱讀。從此以后，旁人只要指定某一物作詩題，方仲永就能揮筆立就。詩的文字技巧及意境都達到一定水平。鄉(xiāng)里人對他非常器重，并漸漸對他的父親也禮待起來，有的施舍錢財給他。方仲永父親覺得這是件有利可圖的事，就每天攜帶仲永向鄉(xiāng)里人到處乞討，不讓他進校學(xué)習(xí)。
十二年后，作者跟他的父親回到家鄉(xiāng)，曾于舅家見到方仲永，仲永已經(jīng)十二三歲了。他們叫仲永作詩，已經(jīng)與他們過去所聽聞的水準不能相比了。又過了七年，作者從揚州回來，再到舅家去，問起方仲永，人們告訴說：“他已經(jīng)和普通人沒有什么兩樣了。”
王安石說，方仲永的聰明穎悟，是上天賦予的'。他有天賦，比起努力學(xué)習(xí)而成就的人要優(yōu)越得多；然而最終還是和平常人差不多，那是因為沒有受到常人所受的教育的結(jié)果。他的天資是那樣的好，只因為沒有受到教育培養(yǎng)，尚且淪為普通人一樣；現(xiàn)在一般說來天分不高的人自然是很多的，如果再不加以教育培養(yǎng)，恐怕會連一個平常人都不如吧？所以王安石說；“仲永已泯然眾人已�！�
我覺得一個人是否是天才神童，都要認真學(xué)習(xí)，不能因為自己明白了一些道理，而驕傲自滿，而荒廢學(xué)業(yè)，不思進取。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們因當效仿古人，踏踏實實，不斷學(xué)習(xí)。
期中作文600字 篇2
期中考試結(jié)束了，成績也陸續(xù)出來，苗苗成績不太理想，語文93分，數(shù)學(xué)97分，但和他自己預(yù)測的語文90以上、數(shù)學(xué)95以上相差無幾，看來是個心中有數(shù)的孩子。語數(shù)都達到了班級的平均分，離我的目標十名之內(nèi)恐怕有些差距，分析了試卷，語文表現(xiàn)在課本內(nèi)容理解不扎實，作文要求寫一項小制作，因為缺乏生活體驗，發(fā)揮不太好，對作文的要求審題也不細致，書寫也有些退步。數(shù)學(xué)更是平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的'體現(xiàn)，書寫不規(guī)范，讀題不仔細，沒有按要求圈畫關(guān)鍵詞等等，說起來多是小毛病，但考察課本知識，拉開差距的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度了。不過總體而言他還是跟得上教學(xué)步伐的。
剛過去的周六和周日很累，苗苗又參加了一次圍棋比賽，是一年一度的“益智杯”賽。苗苗參加的是業(yè)余二段的組別，兩天共賽7場，累計勝5場基本上就能升段。但我們認為圍棋只能作為業(yè)余愛好，并未投入太多。只是一周一節(jié)課保持興趣而已。所以對這次比賽沒有報什么希望，只是苗苗想?yún)①�，讓我出錢出力我也是愿意的。這次的比賽，雖然沒有升段，但已是出乎我意料了，7場勝了4場，可人就是這樣的心理，眼看離升段一步之遙，心中又隱隱有些失落了。好在很快調(diào)整了情緒，我還額外獎勵了苗苗一支他向往已久的自動鉛筆，可不是我小氣，原來怕他寫壞了字體，現(xiàn)在反正是用鋼筆了，這個小獎勵就沒有顧慮了�？吹皆絹碓蕉嗟暮⒆油度雵�，我還是挺淡定的，不指著這個吃飯，苗苗愿意學(xué)，我就還堅持，走多遠是多遠吧。
周六周日安排得太滿，參加圍棋比賽之余，課外的奧數(shù)、英語也沒落下，像趕場子似的，昨天校管樂團合練，7點多才到家，估計是沒休息好，苗苗的作業(yè)速度明顯慢下來，人也怏怏的，沒精神。奶奶每每經(jīng)過他房門，看著他伏案作業(yè)就直感慨，現(xiàn)在的孩子真造業(yè)。我也想給他一個快樂的童年，可一想到不可預(yù)知的未來，我還是情愿現(xiàn)在多付出些讓人感覺踏實。不是有那么一句話嗎？！付出了不一定有收獲，可是不付出就一定沒收獲！
期中作文600字 篇3
“馨月語文98.5分，數(shù)學(xué)97分�？偡秩嗟谌�'老師讀出我的期末考試成績。
一瞬間，同學(xué)們的目光都聚集在我身上，那目光中寫滿了羨慕。小孫猛地一拍腦門，“糟了，又落在人家后面了。”我的同桌李李可是回回考在我前面，這次卻被我超過了，她不相信地說：“你的分數(shù)真的比我高!?”
第三名?我能考第三名?會不會是老師念錯了?我有些不敢相信。媽媽可是說過，我也就是十幾名左右的水平吧!
可看看周圍同學(xué)的反應(yīng)，這一定是真的了!頓時，我的心里好象有千軍萬馬在奔騰，我興奮得都要跳起來了!不過我壓住心頭的'狂喜，裝模作樣地端坐著，當做什么事兒也沒發(fā)生。
終于放學(xué)了，我把東西一股腦兒都塞進書包，三步并作兩步地沖出了教室，飛快地奔向校門。
突然，我發(fā)現(xiàn)周圍的人全都在看我們，有一個老奶奶羨慕地說：“瞧人家那孩子多優(yōu)秀呀!”我一下子臉紅了，趕緊拉著媽媽從人縫中擠了出去。
回到家里，我拿起電話就撥通了老爸：“老爸!告訴你個好消息，我考了第三名!你怎么獎勵我呀?”電話那頭兒，爸爸說：“獎勵你一百元錢!”
我又給姥姥、姥爺打電話，“姥，我考了第三名!獎勵我一百元錢行嗎?”姥姥滿口答應(yīng)。
我又給爺爺、奶奶打電話，一邊打一邊想：如果奶奶再給我一百元，那我就有三百元了!這下我可發(fā)財了!
電話正響著呢，媽媽走過來把它按了，輕輕地說：“馨月，媽媽告訴你，得意的時候不要趾高氣揚、忘乎所以;失意的時候要百折不撓、奮發(fā)圖強。要勝不驕、敗不餒。這一切都會過去的!”
媽媽的話像一盆冷水潑在了我發(fā)熱的頭上。是的，這一切都會過去的!
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