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大樹作文600字【通用】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大樹作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大樹作文600字 篇1
我的窗前有一棵梧桐樹，它如師似友。
站在窗前，放眼望去，高大的梧桐樹佇立在灰灰白白的高樓間，卓爾不群，郁郁青青，它雖緘默不語，然而許久以來，我從年輪漸增的它那里積攢了越來越多的經(jīng)驗——
成為一棵大樹的第一個條件——時間。沒有一棵樹苗能彈指間變成大樹。樹的成長，一定是歲月刻畫著年輪，一圈一圈擴充、豐滿。小時候，總在梧桐樹下玩耍嬉戲的'我，最喜歡抬頭仰望，心里想著快快長大，像梧桐樹一般偉岸。七彩的童年，梧桐樹與我共度。大樹告訴我，要想茁壯成長，要給自己時間，時間就是體驗的積累和生命的延伸。
成為一棵大樹的第二個條件——堅持。沒有一棵大樹隨處移動位置生長。一定要以屹立不動的姿態(tài)經(jīng)風(fēng)霜，歷雨雪，才有可能參天。如今的我，每當(dāng)心生倦怠甚至欲要放棄時，便會望一眼窗外那棵挺拔的樹，每當(dāng)想到它任憑風(fēng)吹雨打巋然不動的樣子，我便會鼓起勇氣，堅定信心，迎頭向前。前進的路上，梧桐樹與我共伴。大樹告訴我，要想戰(zhàn)勝困難，一定要堅守信念，心無旁騖，才終成正果。
成為一棵大樹的第三個條件——根基。沒有一棵大樹可以缺乏根的支撐。千萬條根深埋地底，忙碌不疲地汲取營養(yǎng)，抓住一切機會滋養(yǎng)自己、壯大自己。我常喜歡坐在樹邊的臺階上，捧起一本書，像它一樣汲取養(yǎng)分，希望通過更多的努力來實現(xiàn)自己的理想。夢幻的未來，梧桐樹與我共盼。大樹告訴我，要想實現(xiàn)夢想，一定要不斷積累，充實自己，扎好根基，奮斗不懈，愿望才有可能達(dá)成。
一個人的旅程，帶著童年的甜蜜，少年的憧憬，未來的渴盼，且有知音作伴，幸甚至哉！如今看來，我的身邊從來沒有缺少良師益友�！叭诵�，必有我?guī)熝��！睗M腹經(jīng)驗的大樹不正如一面可以知得失的鏡子嗎？沒有播種，何來收獲；沒有堅持，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌……
與大樹一起走過的日子，讓我難以忘懷。終有一天，我也會長成一棵大樹！
大樹作文600字 篇2
我，是一棵因四季而變化的樹。我可以給人遮涼、觀賞，我站著，就是一道美麗的風(fēng)景！
春天，我枝繁葉茂。在春暖花開的季節(jié)里，到處可以看到我的身影。在我那粗壯的枝干上，長了一頭綠蔭蔭的頭發(fā)，當(dāng)微風(fēng)輕輕地吹過時，我的一頭綠發(fā)變得亂糟糟的，讓我看起來很酷。不是我自戀，下雨的時候，我就像在雨中被淋的少年，那樣我覺得我更酷了。別看我枝繁葉茂，我還會開芳香宜人的'花兒。
夏天，我為人們遮涼，散去暑熱。白天，當(dāng)人們累時，靠著我粗壯的枝干，坐在纖細(xì)的小草上，我不時會跟著微風(fēng)姑娘輕輕搖晃著枝葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，小草像一個個芭蕾舞者，它伴著我的聲音，跳出優(yōu)美的芭蕾舞。夜晚，我仰望著浩瀚的星空，漫天的星星像孩子天真、可愛的眼睛，望著一片漆黑的陸地，彎彎的月亮像一條小船，深藍(lán)色的夜空像平靜的海面，小船在海里飄蕩著。一只只知了停在我的枝干上不停地在叫“知了知了”，好像在給我撓癢癢。
秋天，金黃的樹葉，成為我的焦點。微風(fēng)姑娘從我的頭上吹過，我金黃的樹葉，就“嘩嘩”地飄落了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落到地上的樹葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一塊金色的地毯，行人踩上去，“咯吱咯吱”作響，像是奏起了秋天的贊歌！
冬天，我的枝干長滿了白花花的雪。微風(fēng)姑娘不再是那么溫柔地從我頭上吹過，它像海上的大浪，咆哮著從我頭上掠過。因為我的頭沒有了枝葉，當(dāng)吹過的時候，就感覺寒風(fēng)刺骨。看著我光禿禿的枝干，我很傷心，但白雪落在我枝干上，讓我感覺我又仿佛穿上了一件雪白的棉襖。
我，就是這么一棵經(jīng)歷過四季的樹。我為我是一棵樹而自豪，春天的枝繁葉茂，夏天的浩瀚星空，秋天的金黃美景，冬天的白色枝葉，這些更讓我自豪。
大樹作文600字 篇3
放學(xué)時大家都很亂，沒有隊伍，沒有秩序，更沒有安靜。聲音吵雜，切都是亂哄哄的。
他們都撲向了那排樹。
樹旁邊圍滿了聊天的家長，每隔會兒都要往校門口望望。
位家長笑瞇瞇地望著群正在走來的活潑的小精靈。
她每天都是這樣，早早地等待著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。
她滿臉盼望著我們五十個小精靈平安回來，直到全部被家長個個接走。
能直陪伴著她的是排大樹。她總愛靠在第二棵樹下，因為我們總愛奔向那里，我們放學(xué)后的第件事就是尋找那棵大樹。
她就是我的媽媽，每天放學(xué)最早個來，最后個走，在大樹下看管著孩子，給每個還 沒來接孩子的家長打電話，所以我在學(xué)校傳達(dá)室做作業(yè)是有原因的。
那是在五年前，我們都很小，總是急切地挽著家長的`手回家。正當(dāng)我也準(zhǔn)備和媽媽起回家時，媽媽看到我們班的位男生還 沒被接走。他望著空蕩蕩的那排樹，眼中閃著恐懼的光芒。媽媽走了過去，安慰他說道：“沒事，我還 在呢！我給你家長打個電話吧！”媽媽和我等了很久，路燈都亮了才把他送走。望著他的背影，媽媽決定每天放學(xué)要看到班里所有孩子都被接走才回家，讓我在傳達(dá)室做作業(yè)。
我不以為然，認(rèn)為媽媽在開玩笑。沒想到媽媽真做到了，這做就是五年。在這五年里，放學(xué)時間媽媽看管著每個沒有家長及時來接的孩子們，并個個聯(lián)系家長。有時，下著大雨，給孩子打著傘起在大樹下等候著。于是，我們班的每個同學(xué)都把媽媽當(dāng)作最親近的人。這五年里，媽媽還 帶我做了義工，次次引導(dǎo)我如何幫助別人，我漸漸明白了什么叫做義工，那就是：
在不計物質(zhì)報酬的情況下，為促進社會進步提供服務(wù)！
大樹下，那個身影仍然等待著我們，年復(fù)年！
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