- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)的記憶作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的記憶作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的記憶作文600字 篇1
“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！�
——題記
兩三歲時(shí)，我和堂妹一起在路邊玩耍，突然，一只大惡狗一邊狂叫著一邊向我們沖過(guò)來(lái)。天啊!看那鋒利的牙齒，兇惡的眼神，以及在我們聽(tīng)來(lái)不亞于狼叫的“汪汪”聲，足以把我們嚇呆了!
還是堂妹先反應(yīng)過(guò)來(lái)，拉著我喊：“姐姐快跑!”于是，我們和惡狗開(kāi)始“賽跑”。跑著跑著，我看到前面有幾塊小石子，便對(duì)堂妹說(shuō)：“別怕，我拿石頭打它!“說(shuō)著便蹲下去撿石頭�？刹恢菚r(shí)堂妹是不是怕極了，一個(gè)勁地拖著我跑，石頭都掉了。說(shuō)來(lái)奇怪，那時(shí)年幼的我們竟能跑得過(guò)惡狗，躲開(kāi)了它。
當(dāng)堂妹講到這里的`時(shí)候，我們都情不自禁地大笑起來(lái)。也許是那時(shí)太小，我已經(jīng)不記得了，但可以憑著照片和堂妹的講述想象出那時(shí)狼狽狂奔的情景。
令人記憶深刻的又何止這件事呢?
四五歲時(shí)的我有一段時(shí)間住在老家。阿公阿奶總是帶我去趕集。那時(shí)我不愿多走幾步路，總要阿公抱著我。阿公也遷就我，笑呵呵地抱著我走。一次我看到前面有人挑著玉米沿街叫賣(mài)，便央求阿公去買(mǎi)。阿公依著我，但他畢竟年邁，又抱著我，走不快。眼看“玉米”就要跑了，我一著急，對(duì)阿公說(shuō)：“放我下來(lái)!”于是跑著追上了玉米。美食到嘴，我邊津津有味地吃著邊又說(shuō)到：“阿公抱抱!”阿公哭笑不得，還是抱起了我。
也許是印象太深刻，幾乎每次回老家阿奶都會(huì)津津樂(lè)道地說(shuō)起“追玉米”和“抱抱”的故事。但是我竟沒(méi)有聽(tīng)膩，總會(huì)對(duì)腦海里勾勒出那時(shí)的我——一個(gè)在阿公懷里吃玉米的淘氣包——無(wú)奈地自嘲：“你這饞嘴貓!”
真是有趣的故事呢!每個(gè)人的記憶都不一樣，而記憶就像一首歌。這是我和家人的合唱。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在或?qū)?lái)，我們間的親情不會(huì)改變。
成長(zhǎng)的記憶作文600字 篇2
春雨滋潤(rùn)了花朵，花朵在成長(zhǎng)，湖水養(yǎng)育了魚(yú)兒，魚(yú)兒在成長(zhǎng)，生活培養(yǎng)了我們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
以前，我總不敢和別人說(shuō)話(huà)，連招呼也不敢打。媽媽為了改變我和別人講話(huà)的恐懼，經(jīng)常讓我和別人講話(huà)、打招呼。
有一次，我口渴了，想去買(mǎi)瓶水喝。媽媽就給了我兩塊錢(qián)，接著就讓我去買(mǎi)水喝。
當(dāng)我來(lái)到商店門(mén)口時(shí)，心里默默的把臺(tái)詞練習(xí)了幾次�？晌乙灰�(jiàn)到店老板后，心中的臺(tái)詞竟連一個(gè)字也說(shuō)不出。
于是我急的冒汗，在門(mén)口徘徊著。忽然，我想出了一個(gè)主意，向媽媽求救。
可當(dāng)我回頭一看，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。于是，我心中的希望頓時(shí)落空，此時(shí)，我是進(jìn)退兩難，手中的錢(qián)早已皺巴巴的了。
于是，我無(wú)奈之下，向商店里面走去。
一進(jìn)門(mén)，我就對(duì)老板說(shuō)：“那個(gè)叔……叔叔，那瓶水多少元？”當(dāng)我把話(huà)說(shuō)出之后，感覺(jué)如釋重負(fù)。
老板看了看價(jià)格后，對(duì)我說(shuō)出了價(jià)格，于是我一手交錢(qián)一手拿貨。
當(dāng)我拿著礦泉水走出來(lái)時(shí)，媽媽忽然蹦了出來(lái)。給我來(lái)了一個(gè)大擁抱，并對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”我不好意思的撓了撓后腦勺。
幾年過(guò)去了，我早已不是那個(gè)不愛(ài)和別人講話(huà)的小男孩。
那一天，老師讓我們準(zhǔn)備一些新聞，明天在講臺(tái)上告訴其他同學(xué)們。
晚上，我收集了大量的新聞，并練習(xí)了幾次。
到了早上，老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”話(huà)音一落下，教室靜的出奇。我心想：等第一個(gè)人上去了，我再上。
可是，教室里仍靜得出奇，誰(shuí)也不敢舉起手來(lái)，于是，我下定決心，打頭陣。
當(dāng)我舉起手來(lái)后，老師立刻讓我來(lái)講自己收集到的`新聞。我一上講臺(tái)，就清了清噪子，將自己想說(shuō)的一口氣全說(shuō)出來(lái)了。我一講完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。掌聲中，我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一點(diǎn)。
成長(zhǎng)記憶是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)個(gè)印記，當(dāng)你有了成長(zhǎng)記憶，就說(shuō)明你已經(jīng)成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的記憶作文600字 篇3
記憶里，幼時(shí)的事，像是穿不成線(xiàn)的珠子。這珠子卻在記憶的深井里滴溜溜，閃閃發(fā)光的打轉(zhuǎn)，很難抓住它們。
那一年夏天，我加入了一個(gè)寫(xiě)作班。寫(xiě)作班有一個(gè)環(huán)節(jié)，叫做談天說(shuō)地。就是把一周來(lái)的所見(jiàn)所聞中，有意義的事情當(dāng)著全班的'面宣講。我來(lái)寫(xiě)作班較晚，這里的同學(xué)表達(dá)力都很強(qiáng)，他們個(gè)個(gè)走向講臺(tái)，侃侃而談，而我像個(gè)丑小鴨低著頭，心中莫名的緊張，生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)。
那天又到了談天說(shuō)地環(huán)節(jié)，我心里打怵，低頭躲在旁邊同學(xué)的背后，牙齒緊緊地咬著，雙手握拳，頭上緊皺眉頭，眼睛不停的瞄著老師，像個(gè)小偷，不敢直視老師。就在此時(shí)老師叫了我的名字，我止住了呼吸，四處環(huán)顧，原來(lái)叫的真的是我。
我站到了大家的面前，面紅耳赤，嘴角顫抖著，臉上的汗如斷了線(xiàn)的珍珠，一顆一顆地滾落了下來(lái)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，我磕磕絆絆的把看到的事情講完，低下頭，迅速的跑回座位。老師微笑著說(shuō)：“故事不錯(cuò)，其實(shí)你很棒，就是不要害怕，要有自信，我相信你下次肯定會(huì)自己選擇站到臺(tái)上的�！辈灰粫�(huì)，我聽(tīng)到了老師說(shuō)下課的聲音，真的有如釋重負(fù)的感覺(jué)。不過(guò)從那以后，我在眾人面前的恐懼減少了許多。
時(shí)光荏苒，我升入了初中，長(zhǎng)大了很多，也變得自信勇敢。
現(xiàn)在每次到了談天說(shuō)地，我思索了一會(huì)，抬起頭，鑒定的看著老師，臉上洋溢出笑容。老師沒(méi)叫我，我會(huì)覺(jué)得失望。等到第二次，我一聽(tīng)到老師說(shuō)，有誰(shuí)舉手，我先環(huán)顧一下，接著舉起了手。我走上臺(tái)，深呼吸了一下，也想從前那些我羨慕的同學(xué)一樣，侃侃而談。
從小學(xué)到初中，我長(zhǎng)大了。我長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)高了。更重要的是，我克服了恐懼，變的自信，變得勇敢。
這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小小的記憶，感謝老師讓我戰(zhàn)勝了自我，勇敢地在同學(xué)們面前綻放自己的風(fēng)采。
成長(zhǎng)的記憶作文600字 篇4
在漫長(zhǎng)的人生歲月中，每一段珍貴的成長(zhǎng)記憶都值得我們珍藏。
記憶一、父母篇
臥室外的一個(gè)房間里，透過(guò)玻璃門(mén)可以看到那里的煙霧，卻沒(méi)有任何的噪音。我緩緩睜開(kāi)眼，只聽(tīng)到門(mén)外微弱的炒菜聲。一想到父親或母親正在為我做早餐，心里頓時(shí)泛起陣陣漣漪。
洗漱完畢來(lái)到廚房，卻發(fā)現(xiàn)吸油煙機(jī)并沒(méi)有打開(kāi)，母親正邊咳嗽邊炒菜。我打開(kāi)門(mén)，趕緊打開(kāi)油煙機(jī)，“怎么不開(kāi)呀！嗆不嗆�。 薄皼](méi)事，怕影響你睡覺(jué)。”母親微笑著回答。一會(huì)兒，飯菜上桌了，母親滿(mǎn)臉慈愛(ài)地盯著我吃完飯，背上書(shū)包去上學(xué)。
每天每天，那頓美味可口的早餐，是那樣的溫暖，那樣的使人難忘。
記憶二、師生篇
我的老班啊，是個(gè)化學(xué)老師，長(zhǎng)得矮矮的'，胖胖的，臉上總是充滿(mǎn)笑容。他與其他老師的不同在于，在其他老師的課上，出現(xiàn)上課扭頭，坐姿不好的行為，肯定是要被批評(píng)的。而他，總是面帶笑容地去說(shuō)服你，從不發(fā)火。但同學(xué)們卻從不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。他的化學(xué)課，從來(lái)沒(méi)有人鬧，從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，注意力全部都在他身上，因?yàn)樗v課聲情并茂，生動(dòng)極了。
老班，記憶里最可愛(ài)的班主任，是那樣溫暖，那樣親切。
記憶三、友誼篇
在學(xué)校上學(xué)的日子，難免會(huì)發(fā)生摩擦。同學(xué)之間，哪有什么仇人可言。兩個(gè)一直關(guān)系不好的人，經(jīng)常在班里吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓。那天，我們下樓去上體育課，在下樓的時(shí)候，他倆居然打了起來(lái)，你一拳我一腿，越打越狠。突然，一個(gè)人的手劃到了消防欄的框邊上，劃出了一個(gè)大口子，鮮血一下子就流了出來(lái)。剛剛還在爭(zhēng)執(zhí)的另一個(gè)人趕緊拿出紙，給他包上，然后火速架著傷員去了醫(yī)務(wù)室。
那種焦急難以形容，眼神中流露出的關(guān)心與關(guān)切，是那么動(dòng)人，那么讓人難忘。
成長(zhǎng)的記憶里，處處都是珍寶，我要將它們好好珍藏。
成長(zhǎng)的記憶作文600字 篇5
有些人，有些事，我們擁有時(shí)往往不懂得珍惜，直到失去了才后悔莫及。我的朋友，你還好嗎？——題記
今天收拾東西的時(shí)候，忽然間又在一摞廢紙中發(fā)現(xiàn)了那本泛黃的書(shū)，書(shū)頁(yè)上寫(xiě)著一個(gè)名字，讓我的心，猛的收緊了一下。
一紙通知，把一對(duì)好姐妹分離。鳴仍然留在原來(lái)的中學(xué)，而我，到了這兒——全縣最好的一所中學(xué)。開(kāi)學(xué)頭一天，我們不約而同地來(lái)到母校，相擁而泣，好久，好久�；貞浺郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，鳴淚如雨下。我一摸臉，兩頰早已被淚水浸透。日近黃昏時(shí)，鳴說(shuō)了一句話(huà)，你走吧，祝你快樂(lè)，盡管我再也追不上你。但，我們會(huì)重逢，加油！
那天，是我們最后一次見(jiàn)面。
曾幾何時(shí)，我們是學(xué)校里人人皆知的好朋友。好到什么程度呢？好到恨不得連一粒芝麻都分開(kāi)兩個(gè)人吃。我們的成績(jī)都不錯(cuò)，因此，是朋友也是對(duì)手，“第一”總是在我們兩個(gè)之間來(lái)回穿梭；我們都是班長(zhǎng)，工作上互相配合，學(xué)習(xí)上互相幫助，倒是一對(duì)十分默契的`搭檔。
矛盾并不是沒(méi)有，但友誼不會(huì)因此受損。因?yàn)�，真正的朋友明白沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的友情是經(jīng)不住考驗(yàn)的。最嚴(yán)重的一次是在小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)時(shí)，我問(wèn)鳴一道奧數(shù)題，她就不告訴我答案，我才不想聽(tīng)她一遍遍講那麻煩的過(guò)程，早已耐不住性子，氣呼呼的離開(kāi)，發(fā)誓再不與她交往，哪有這樣做朋友的？
畢業(yè)考試終于結(jié)束，下午將要離校時(shí)，她塞給我一張紙條，轉(zhuǎn)身離去。我打開(kāi)一看：我不能害你，盡管我們是對(duì)手，我不可能在荊棘堆上給你鋪一條柏油馬路，因?yàn)�，總有一張告示牌告訴我：禁止施工！自己的路需要自己去走，我知道，你現(xiàn)在還很忙，你要準(zhǔn)備去參加另一個(gè)學(xué)校的招生考試，好好復(fù)習(xí)，但愿我們能再次見(jiàn)面……鳴。
只可惜事與愿違，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)面，分別三年了，心里總覺(jué)得少了些什么放學(xué)時(shí)總看見(jiàn)鳴在樹(shù)下向我招手，當(dāng)我跑過(guò)去，一切都消失了。那只是幻影而已。
抬起頭，天空中從遠(yuǎn)方飄來(lái)一朵白云。我知道，那是他送給我的，輕輕的對(duì)白云說(shuō)：鳴，你還好嗎？
【成長(zhǎng)的記憶作文600字】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)記憶作文02-24
成長(zhǎng)的記憶作文02-07
成長(zhǎng)的記憶02-17
成長(zhǎng)的記憶作文800字02-18
成長(zhǎng)的記憶作文(15篇)02-12
成長(zhǎng)的記憶作文15篇02-12
精選成長(zhǎng)的記憶作文六篇03-02