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描寫學(xué)校的作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫學(xué)校的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫學(xué)校的作文600字 篇1
1、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。
6、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
7、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
8、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
9、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
10、語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
11、文章的`結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
12、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
14、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
15、 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
16、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
17、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
18、 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
描寫學(xué)校的作文600字 篇2
“加油！加油！超……”操場(chǎng)上傳來一陣又一陣的加油聲，我們正在舉行第十屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我依舊報(bào)了400米，因?yàn)槲蚁嘈乓荒昕偙纫荒旰�，上學(xué)期沒進(jìn)決賽，可不代表這次不會(huì)進(jìn)步。剛走進(jìn)教室，就看到其他同學(xué)都雄心勃勃，精神飽滿，我連忙提起精神，聚精會(huì)神地聽著廣播，生怕一個(gè)不注意就錯(cuò)過了自己的項(xiàng)目。
經(jīng)過了好幾個(gè)年級(jí)，終于輪到我們五年級(jí)了。“五年級(jí)女子400米到一（1）班門口檢錄�！蔽液屯瑢W(xué)們互相打氣，加油。我來到操場(chǎng)上看到六年級(jí)運(yùn)動(dòng)員們的速度像風(fēng)火輪一樣，驚得我下巴都快掉下來了。我站在起跑線上，心中十分緊張，但又不能放松。隨著一聲哨響，我們就像離弦的箭一樣飛了出去。剛開始，我輕而易舉地跑到了第一�？傻搅艘蝗Π�，我的腳步慢了下來，腿上就像掛了鉛袋似的，沉重極了。這時(shí)有兩個(gè)人快追上我了，“小王，加油！加油！”小倩的聲音傳來過來。對(duì)，我要加油，不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望。我加快了速度，超過了第三名、第二名，“十米，八米，六米……”我終于跑過了終點(diǎn)線。我跑得口干舌燥，同學(xué)們跑過來把水遞給我，拍拍我的背，說：“你一定會(huì)進(jìn)決賽的�！标柟庹赵谖业纳砩希笱蟮�，風(fēng)兒輕輕吹過，為我擦去臉上的汗水。
中午，當(dāng)我去看決賽名單時(shí)，清清楚楚看見上面寫著一個(gè)醒目的號(hào)碼――5732，這不就是我嗎！果然只有堅(jiān)持才能成功，我從三年級(jí)開始一直報(bào)400米，從不放棄，看這不就是努力+堅(jiān)持=成功嗎？
在決賽中，我雖然沒得第一名，但我努力了，最終取得了第二名的`好成績(jī)，為自己的成長(zhǎng)之路又抹上了絢麗的一筆。比賽還在激烈地進(jìn)行著，我的心久久不能平靜，因?yàn)楱D―我成功了！
描寫學(xué)校的作文600字 篇3
是誰，一年四季都在校園里保衛(wèi)同學(xué)們的安全？是誰，日日夜夜都在保護(hù)著學(xué)校的財(cái)產(chǎn)？是我們學(xué)校的保安叔叔們。
我們學(xué)校有七八個(gè)保安，可令我印象深刻的是那個(gè)保安隊(duì)長(zhǎng)胖叔叔。他不高不矮，皮膚黝黑，胖胖的。他一頭烏黑的頭發(fā)躲在帽子底下，一雙大眼睛炯炯有神，但長(zhǎng)年累月的工作使他臉上布滿了皺紋，看上去像60歲，可聽爸爸說，他才40多歲。我每次看到他，他都穿著保安工作服，顯得很威嚴(yán)。
每天上學(xué)時(shí)，保安叔叔們都會(huì)拿著器械整齊地站在校門口保護(hù)老師和同學(xué)們。我一眼就能從保安隊(duì)伍中認(rèn)出那個(gè)胖叔叔。他永遠(yuǎn)都是站得最挺拔的那一個(gè)。他顯得很嚴(yán)肅，讓我感覺有點(diǎn)害怕。每個(gè)課間，我都能看見他在走廊里巡邏的身影。放學(xué)的.時(shí)候，胖叔叔又會(huì)護(hù)送同學(xué)們平安地離開校園。
有一天，我放學(xué)回家后才發(fā)現(xiàn)落了一本作業(yè)本在學(xué)校。我急急忙忙地跑回學(xué)校取。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見是那個(gè)胖叔叔在值班，于是膽戰(zhàn)心驚地走上去對(duì)他說：“叔叔，您好！我落了一本作業(yè)本在學(xué)校，我想進(jìn)去取，可以嗎？”胖叔叔和顏悅色地說：“小朋友，不行哦。教室已鎖門了，要和家長(zhǎng)一起來才可以上去取�！蔽液苁�，只好無可奈何地回家了。爸爸回來后，我把這件事告訴了他，我們又回學(xué)校去取。還是胖叔叔在值班。他讓爸爸給老師打電話。爸爸按他的要求，給老師打電話后，我們順利地上去取下了作業(yè)本。我們離開的時(shí)候，胖叔叔還對(duì)我和爸爸點(diǎn)頭微笑�；丶衣飞希也幻靼姿麨槭裁窗押�(jiǎn)單的取書這事，搞得那么復(fù)雜？爸爸告訴我，他不讓我自己去取，是保護(hù)我的安全；要給老師打電話才可以取，是為了保證學(xué)校的安全。我聽了后，感覺胖叔叔的形象更高大了。
我喜歡保安隊(duì)長(zhǎng)——胖叔叔，他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。有了他，同學(xué)們和學(xué)校都會(huì)很安全。
描寫學(xué)校的作文600字 篇4
當(dāng)清晨的第一束陽光探進(jìn)校園的昏暗角落；當(dāng)八月的第一朵花在薄霧未盡時(shí)悄悄綻放；當(dāng)初升的朝陽在學(xué)生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著輕快地步伐走進(jìn)這燦爛的季節(jié)，走進(jìn)我理想中的學(xué)校。
莘莘學(xué)子
“人之初，性本善……”校園里處處都可以聽見學(xué)生的朗朗書聲，宛若銀鈴般悅耳動(dòng)聽，就好像一陣春風(fēng)拂過每個(gè)人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒有追逐打鬧的喧囂高調(diào)，沒有我行我素的竊竊私語，有的只是一個(gè)個(gè)捧著書籍讀得津津有味的莘莘學(xué)子，有的是一張張溢著微笑的臉龐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽光下盡情地綻放。理想中的學(xué)生就該如此。
育人先鋒
沒有咄咄逼人的目光，沒有犀利傷人的.話語，沒有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過每個(gè)人的臉龐，似冬日的陽光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風(fēng)般的言語，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來的美好；令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發(fā)著濃濃的書香氣，言行舉止間都洋溢著無限的溫暖。理想中學(xué)生就該是這樣。
世外桃源
晨曦熹微，三三兩兩的生或執(zhí)卷朗讀，或掩卷深思，一切都好像剛睡醒的樣子，朝陽毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細(xì)細(xì)密密的陽光鉆過綠意濃濃的大樹，緩緩地在青石板上投下醉人的光點(diǎn)，就好像鋼琴明亮的音色，跳躍在每個(gè)充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發(fā)迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧?kù)o，只剩學(xué)生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環(huán)境就該是如此。
當(dāng)夕陽的余暉收斂了最后一絲光芒，當(dāng)最后一片花瓣散發(fā)出泥土的芬芳，當(dāng)月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造一個(gè)我們理想中的學(xué)校。
描寫學(xué)校的作文600字 篇5
中秋前后，正是校園桂花盛開的時(shí)節(jié)。
小時(shí)候，我總是見一朵花就愛一朵，可見到桂花，總是不顧一屑，想：這小小的桂花有什么好看的呢?還不如玫瑰、牡丹、荷花呢!隨著年齡的增長(zhǎng)，小時(shí)候的認(rèn)為，漸漸化為認(rèn)可。這時(shí)候的桂花在我眼中猶如依著華麗晚禮服的七仙女，帶著一股芳香前來拜訪人間，送來抹不掉的記憶。
八月是桂花盛開的季節(jié)，可已過八月，校園里的桂花花仍沒有離去的意思。桂花樹高大挺拔，一年比一年茁壯，年年都會(huì)結(jié)出許多小桂花苞，開出比任何鮮花還要香的小花朵。桂樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那碧綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)七仙女在舞動(dòng)著舞姿。這美麗的桂花樹。
早晨，背著書包走進(jìn)校門來到花壇邊，一股強(qiáng)烈的郁香讓人不禁打上一個(gè)響亮的噴涕。這香雖比不上萬里飄香，但也能與上千里飄香媲美。上課、下課、升旗、活動(dòng)時(shí)……時(shí)時(shí)處處能夠聞見美好的氣味。桂花樹上的桂花也比不上桂花的'香味遜色，每一棵桂花樹上都掛滿幾百串透著香氣的黃色花朵，每一串又是由幾十朵左右的四片長(zhǎng)方形樣橢圓形的小花瓣結(jié)成的小花組成的。風(fēng)一吹，使整個(gè)校園彌漫著沁人的桂花香味，數(shù)只蜜蜂辛勤地采著花蜜，嗡嗡響聲給飄香的校園再添一道迷人的風(fēng)景線。
下課后，愛香氣的同學(xué)提著手袋，端著盒子，在茂密的桂花葉中尋找那悄然開放的害羞的桂花。上課也不忘再擼上一把花，慌張地塞進(jìn)盒里，走進(jìn)教室。
課后，愛花的女孩子打開盒子、袋子，一股香氣猛得涌出來，我也想嘗嘗“桂花雨”的滋味便使勁抱著枝干搖起來，搖不動(dòng)用腳踹，“嘩嘩”樹葉發(fā)出這樣的聲音。桂花落下來，一朵，二朵，三朵，我一手抵頭邊上，一手叉著腰，瞇眼看著樹上的桂花，原來是……桂花沒長(zhǎng)熟。
陽光的光影投射到桂花上，桂花好像綻開久違的笑臉。
描寫學(xué)校的作文600字 篇6
我們學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美 。有校園八景，美麗的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓······然而我最喜歡的還是校園八景——鶴池柳堤。鶴池柳堤是由一亭一池。
我先來說說池吧!這泓池名叫鶴池。這池水真綠呀!綠得像一塊無瑕的翡翠。這池水真靜呀！靜得能聽到小魚的'嬉戲聲。這池水真清呀！清得能看到正在水中游泳的小魚。晴天，陽光照映在水中，金光閃閃、波光粼粼。雨天，遠(yuǎn)看鶴池，好似上面披上了一層朦朧的輕紗 。鶴池中有一塊大石頭，上面是由 魏書 先生題寫的‘‘鶴池’’二字。有了這塊大石頭，感覺更美了。微風(fēng)吹來，水面上泛起圈圈漣漪。不禁讓人想起一副對(duì)聯(lián)‘‘綠水本無憂，因風(fēng)皺面。
走在鵝卵石鋪成的小路上的盡頭。來到了一座古色古香的亭子，亭子的上方有個(gè)牌子，牌子上是由 張鵬翼 先生所題寫的‘‘立鶴亭’’三個(gè)字。亭中有六根柱子，這柱子不但強(qiáng)壯，而且高大。上面紅色的漆已經(jīng)褪色了，能看見里面灰色的石柱。兩根柱子之間都有一排石椅，摸上去很光滑，饒有古色古香的風(fēng)味。坐在亭子里面，抬頭看，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀龍盤旋在亭頂，嘴里還含著龍珠，看上去非常兇猛。十二只倒著的鳳凰圍繞著銀龍。中間的橫欖上畫著丹頂鶴在喝水、扇動(dòng)翅膀······出了亭子，抬頭望，亭頂有六個(gè)檐角，似雄鷹展翅高飛。在中間還有個(gè)葫蘆形狀的裝飾品。亭檐的上方有陶瓷做的杯子，下方有雨滴。春天，亭旁開滿了迎春花。微風(fēng)吹來，花朵落入水中，好似一只只可愛的小船。炎熱的夏天，不用在空調(diào)間，坐在立鶴亭中也可以感受到一絲絲涼爽。
我校校園八景——鶴池柳堤，美嗎？要是美，就來我校細(xì)細(xì)游賞吧！
描寫學(xué)校的作文600字 篇7
雨，這個(gè)古靈精怪的小東西呀，與人們玩捉迷藏，玩得太投入了，時(shí)不時(shí)地喬裝自己，讓人們難以辨認(rèn)。只可惜他的如意算盤打錯(cuò)了，人們識(shí)破了雨一個(gè)又一個(gè)的喬裝。
春，雨的喬裝
春天，雨喬裝成溫柔的母親，從天空中緩緩的走下來。走到草原上，去喚醒沉睡了的動(dòng)植物；走到屋頂上，去清洗屋頂上的灰塵；走到海洋里，去喂飽海洋這個(gè)大孩子；走到人們跟前，去提醒人們春天已經(jīng)來到了
夏，雨的喬裝
雷聲悶響之后，你便喬裝成一個(gè)淘氣包與伙伴在空曠的原野上奔跑。你開始跑了，一眨眼工夫你就遙遙領(lǐng)先-——大地上來了一場(chǎng)傾盆大雨。你察覺他們沒有追上來，便上來，便放慢腳步，喘一口氣——大地上的雨漸漸變小了。不知不覺中，他們追了上來，你咬緊牙，向終點(diǎn)沖去，在你的努力下，你沖到了終點(diǎn)——大地上閃了幾閃雷光和幾聲悶雷，而雨則像變異了一樣，變的大而快，但沒一會(huì)兒就停了。
秋，雨的喬裝
秋風(fēng)吹枯黃的葉子發(fā)出聲響，便見機(jī)喬裝成一種催淚劑，你一來到人們的天地中，人們
籟籟的流下眼淚。學(xué)校里的大學(xué)生，在外地打工的工人，兒女在外打工的老人都因思念家人而留下思念的淚水。
冬，雨的喬裝
在寒冷的冬天，雨喬裝成有著冰冷的.外表而內(nèi)心溫暖的人——雪。雨在下落的過程中，披上冰冷而雪白的外衣。落到人們的發(fā)梢上，在光的照射下閃閃發(fā)光；落到人們的手掌心里，便脫掉了自己的外衣；落到大地上，給大地披上了雪白的大衣。
雨，你的喬裝術(shù)很高超，在不同時(shí)候，喬裝成多種迥然不同的東西，你真是一個(gè)偉大的喬裝師��！
描寫學(xué)校的作文600字 篇8
我們是21世紀(jì)的小主人。那么，未來的世界是怎么樣的呢？未來的學(xué)校又是怎么樣的呢？就讓我來設(shè)計(jì)一下吧。
當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校大門，第一眼看到的就是學(xué)校很整潔，在右邊，大樓很壯觀，旁邊還有3個(gè)彈簧，彈簧上還有幾個(gè)坐墊，當(dāng)你坐上去時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)層數(shù)器，只要你輸入的是哪一層，它就會(huì)快速地帶你到哪一層。帶到了之后，就可以打開小門走進(jìn)去。
進(jìn)了班級(jí)教室，在門的旁邊有一個(gè)密碼輸入器，只要你輸入正確的密碼：“304”，就可以進(jìn)入教室里了。我們走進(jìn)教室，坐上位子，位子上的桌子、椅子都是浮在空中的。它們會(huì)隨著我們同學(xué)的高矮進(jìn)行調(diào)整。在桌子的右邊有兩個(gè)杯子一樣大小的洞，一個(gè)是放水杯子，一個(gè)是放垃圾袋扔垃圾用的.。如果有垃圾出現(xiàn)在地上桌子上就會(huì)出現(xiàn)警告：“有垃圾出現(xiàn)�！比绻腥松险n吃東西、喝水、傳紙條、說話、做小動(dòng)作、玩玩具都逃不過“叮當(dāng)小老師”的法眼�！岸．�(dāng)小老師”是老師的小助手。只要它看見有人在玩或者干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都會(huì)與電腦連接，顯示在電腦屏幕上，當(dāng)“叮當(dāng)老師”把名字輸上去時(shí)，電腦連著桌子警告一下。被警告之后，椅子自己慢慢移開，讓這個(gè)同學(xué)站在這里。這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好之后椅子又會(huì)慢慢移回來。如果還做不好，桌子會(huì)移到教室最后面，讓這個(gè)同學(xué)在教室最后面聽課，還有，桌、椅會(huì)隨著同學(xué)認(rèn)不認(rèn)真而變化。
黑板上，只要老師在頭一天前把要寫的字輸入電腦，今天就會(huì)按照順序出現(xiàn)在黑板上。
哈哈！我們未來的學(xué)校很有趣吧。只要我們認(rèn)真就不會(huì)被罰站了。那你們想來上我們這個(gè)奇妙又有趣的小學(xué)校嗎？
描寫學(xué)校的作文600字 篇9
在20xx年的時(shí)候，我已經(jīng)當(dāng)上了Ee——Z星球的某公司董事長(zhǎng)。
一天，我突然想看一看我的母校，我便坐著T6ZZ光輪去了我的母校。我來到大門口，以前老舊的自動(dòng)系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)變成紅外線觸摸屏，這種門可以自動(dòng)打開和關(guān)閉，我用學(xué)生卡（一種密碼卡）插入測(cè)驗(yàn)口內(nèi)，紅外線門自動(dòng)打開了，我走了進(jìn)去……
我來到母校。突然，一個(gè)指路牌冒了出來，它把我引向電梯口。我進(jìn)入了電梯，只見一個(gè)笑臉從指路牌上冒出。
它問：“你想去哪兒？”
我說：“雙語三（1）班！”
可那笑臉說：“對(duì)不起，這里只有ZE28——c三（1）。”我說，“那好，我就去ZE28——c三（1）�！�
電梯突然“飛”了起來，來到了ZE28——c三（1）班的門口，里面有一個(gè)巨大的電腦，上面正播放著一個(gè)電影，通過電影老師把“學(xué)習(xí)粉”撒入同學(xué)的大腦里，里面有一些復(fù)習(xí)的知識(shí)，比如z4N＋7Y＝F87的算式。
我又來到操場(chǎng)。這里有一個(gè)100000平方米的升降草地，人們穿著飛跑鞋，這種跑可以達(dá)到每小時(shí)跑100千米的速度。一群孩子在跑步，他們驚人的速度可以趕上雷電的速度了。忽然，一個(gè)孩子跌了一跤，地上出現(xiàn)一個(gè)掃描器，在孩子身上掃描了一遍，然后將一塊紅色丸放入鞋內(nèi)，傷口立刻消失了。
我來到校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)竟是尤四新（兒子現(xiàn)在的班主任），他對(duì)我說：“我們這里有升降草地、食堂、自動(dòng)擴(kuò)大系統(tǒng)、醫(yī)用掃描器、電zhe樓、學(xué)習(xí)粉加工室、冷熱粉加工器、香味制造器、z83——762飛輪中心、寵物樓、學(xué)習(xí)游戲室等等，這里的.學(xué)習(xí)用品，有”學(xué)習(xí)水游泳池“、”天文觀察臺(tái)“、”微機(jī)室“、”自動(dòng)室驗(yàn)室“”機(jī)器人老師“、”提神粉“”注意力集中粉“”禁止偷看系統(tǒng)“……
我最后坐著T6ZZ光輪回到了自己的Ee——Z星球，我永遠(yuǎn)忘不了這一次回母校，我下次一定會(huì)帶上我的外星球朋友去，讓他們知道中國(guó)的偉大！
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