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(精)好書作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的推薦好書作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
推薦好書作文600字 篇1
《笑貓日記》，大家可能都聽說(shuō)過吧！它可是我生命中不可缺少的一部分呢！記得六、七歲的時(shí)候，爸爸給我買了一本——《笑貓日記之球球老老鼠》。剛開始的時(shí)候，我把整本書草率地翻了一遍，發(fā)現(xiàn)有圖片的頁(yè)數(shù)還不到十分之一，我心里想：這本書一定不好看，圖片那么少。于是，這本書就像垃圾一樣被我扔進(jìn)了我的`書柜。
第二天，我剛到教室的時(shí)候，教室里熱火朝天的，好像都在討論一件事，我也湊進(jìn)去聽了聽。
“那本書真好看�。 卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。
“是�。∈前�！我上個(gè)星期買了一本，真是太好看了。”副班長(zhǎng)也跟著說(shuō)。
我插嘴問了一句：“什么書啊？”
“《笑貓日記》，難道你不知道嗎？現(xiàn)在《笑貓日記》可是我們班最火的書呢！”
“��！我記得我好像也有一本。”
“是哪一期的？”
“《球球老老鼠》�！�
“我沒看過這一期，你能不能借給我看？”
“可是我還沒看過呢！”
“那你看完了再給我看，行嗎？”
“好！”我爽快地答應(yīng)了。
放學(xué)了，一回到家，我馬上就“闖”進(jìn)我的書柜，找啊找，找啊找，不一會(huì)兒，書就被我找到了。我馬上回到我的臥室，開始看起書來(lái)。
我剛翻開第一頁(yè)，楊紅櫻那優(yōu)美、動(dòng)人的句子深深地打動(dòng)了我，真不愧是優(yōu)秀童書作家��！我接著翻，發(fā)現(xiàn)比喻句、擬人句、排比句、夸張句，句句鮮活生動(dòng)。我真是太佩服楊紅櫻了，很快，這本書就成了我的寶貝。
以后，只要有時(shí)間，我就會(huì)讓爸爸給我買幾本《笑貓日記》看�，F(xiàn)在，《笑貓日記》總共有23本，我已經(jīng)看了12本了。以后，我相信楊紅櫻一定還會(huì)寫出更多精妙絕倫的書來(lái)。
《笑貓日記》現(xiàn)在在我的心目中已經(jīng)占了很重要的地位。以后，我還不知道哪本書才能剝奪它的地位呢？
同學(xué)們，如果你們喜歡《笑貓日記》的話，就趕緊去買吧！
推薦好書作文600字 篇2
冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！彼�，我們班同學(xué)都愛讀書。這不，上星期，我們舉行了一場(chǎng)班級(jí)好書推薦會(huì)。這場(chǎng)好書推薦會(huì)十分精彩，讓我們知道了許多好書和名人。走，一起去瞧一瞧吧！
“同學(xué)們，下面我們一起來(lái)舉行一場(chǎng)班級(jí)好書推薦會(huì)，你們誰(shuí)愿意向我們推薦好書？我們還要平冠軍哦！”老師站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地問我們。“我！”老師話音剛落，從下面?zhèn)鱽?lái)了彭溢宇神氣十足地聲音，“我，我來(lái)向大家推薦！”“嗯，好，有請(qǐng)彭溢宇！”老師請(qǐng)了彭溢宇來(lái)講臺(tái)上推薦他的好書。
彭溢宇推薦完，又有許多同學(xué)想介紹好書，并與大家分享自己的讀書體會(huì)。
接下來(lái)，老師分別請(qǐng)了楊烜、余鑫陽(yáng)等同學(xué)上臺(tái)來(lái)推薦。
其實(shí)，我也很想上臺(tái)，可我心里卻很害怕：啊，我也好想推薦，我想給大家介紹《金銀島》，可我該怎么說(shuō)呢？萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)，那推薦不成，反而還成了同學(xué)們的笑柄，嗯，我先想一下吧！同學(xué)們好，下面我給大家……“好了，同學(xué)們，最后一個(gè)推薦完了我們就要評(píng)冠軍了！只有一個(gè)名額，想推薦的同學(xué)抓緊機(jī)會(huì)哦！”這時(shí)，講臺(tái)上傳來(lái)了林老師的.聲音：啊，天，我還沒想好！算了，不想了，我無(wú)論如何也要參加！不管那么多了，我一定舉手！
林老師見我舉了手，面高奕揚(yáng)只是舉了又放下了，于是，便請(qǐng)了我。我忐忑不安地走上了講臺(tái)：“我要向大家推薦一本叫《金銀島》的書……謝謝大家！”我一介紹完，便看到了大家贊賞的目光，我才松了口氣�！昂昧�，請(qǐng)大家安靜，來(lái)我們選冠軍！”“好！”同學(xué)們異口同聲地答道。
最后，經(jīng)過一番激烈的“戰(zhàn)斗”，我成為了冠軍！我在這次推薦會(huì)中不僅了解許多名人，還增加了膽量，這次推薦會(huì)真有意思！
推薦好書作文600字 篇3
在春晨秋夕，在飯前飯后，在窗前燈下，我最喜歡做的一件事就是手捧一本好書，細(xì)細(xì)品味。書中有萬(wàn)水千山，書中有萬(wàn)紫千紅。今天，我給大家推薦一本好書，這是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生著的《熊王闖天下》。
這本書講述了一個(gè)凄美感人的故事……失去母親的小熊杰克從小被獵人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，卻不得不被獵人賣掉以換取食物。長(zhǎng)大后的杰克終于趁著一次跟公牛決斗的機(jī)會(huì)逃走了，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它回到了出生的那片森林，這是它第一次嘗到自由的感覺。因?yàn)轲囸I，杰克偷吃了人類的牛羊。因此，引來(lái)了無(wú)數(shù)獵人的追捕，而其中就有它曾經(jīng)的主人——蘭。中了圈套的杰克被關(guān)進(jìn)籠子里。起初，它選擇哭泣，后來(lái)，它不再哭泣，開始了絕食。當(dāng)獵人蘭撫摸杰克的耳朵，發(fā)現(xiàn)上面的.洞時(shí)，才認(rèn)清眼前這頭威猛的大熊就是自己曾經(jīng)最喜歡的小熊�？蛇@一切都已無(wú)法阻止了。
看完這個(gè)故事，我淚如雨下。我被杰克的忠貞和勇敢深深打動(dòng)。從這本書中我們不難發(fā)現(xiàn)，在感情世界里，在生死抉擇關(guān)頭，許多動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌品質(zhì)，常常令我們?nèi)祟惡诡仯屛覀冏岳⒉蝗�。它們不是偉大的人物，做的卻是偉大的事情。
沈石溪先生正是通過動(dòng)物小說(shuō)這種載體，將動(dòng)物獨(dú)特的生存方式和奇特的生命哲學(xué)告訴我們，讓我們獲取精神成長(zhǎng)的正能量，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)和人生，變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更自信。
所以，我今天向你推薦這本書。因?yàn)椤皶豹q如空氣，猶如陽(yáng)光，它最為普通，卻又最為珍貴，也最與我們形影不離。我們都是很平凡的人，而“書”可以使我們的情感得到升華，讓我們變得不平凡。
推薦好書作文600字 篇4
書像明燈，點(diǎn)亮心靈的夜空；書像小船，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書像翅膀，飛向理想的未來(lái)。我愛書，今天，我為大家推薦的一本好書是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》是科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年。它敘述老人皮帕諾把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學(xué)�？墒切∧九家恍呢澩妫瑸榱丝磻虿幌зu掉課本。在木偶戲班獲得好心老板的五枚金幣，回家路上受狐貍和貓的欺騙，金幣被搶走。進(jìn)了監(jiān)獄……出獄后，又因貪吃他人的葡萄又被捕獸器夾住，被迫當(dāng)了看家狗。他后悔極了，心想：“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書，現(xiàn)在我就會(huì)和爸爸住在一起過著幸福的'生活，就不會(huì)在這里給別人當(dāng)看門狗了�！币估�，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚，后又被引誘到玩兒國(guó)，在瘋狂的玩了五個(gè)月之后，變成一頭又懶又蠢的驢。后來(lái)還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，并成功的逃了出來(lái)，在海邊住下，并變成一個(gè)真正的小孩子。
木偶皮諾曹從一個(gè)任性、淘氣、懶惰、愛說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的小木偶，變成一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、勤奮干活、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛他人的好孩子的過程，以及他所經(jīng)歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。
《木偶奇遇記》意欲揭示的道理并不復(fù)雜，它倚借一個(gè)木偶有形象不過是為了向我們演繹一個(gè)人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折歷程。
好故事是永遠(yuǎn)不過時(shí)的，所以，我向大家鄭重推薦成長(zhǎng)中必讀的一本書——《木偶奇遇記》！
推薦好書作文600字 篇5
《史記》這本書大家都很熟悉，但是里面的內(nèi)容都是文言文，意思很枯燥難懂，閱讀時(shí)不免會(huì)感到乏味。而這套《少年讀史記》，則采取了講故事的語(yǔ)氣，把乏味的文字講述的生動(dòng)、有趣。所以，我今天就要給大家推薦這套書。希望會(huì)有更多的人，因?yàn)樗鴲凵蠚v史！
這套書有五本，分別是《朱子與百家》、《天子與諸侯》、《士人的絕唱》、《國(guó)難思良將》，以及《謀臣與名相》。它把史記中繁瑣的分類進(jìn)了歸納、整理，形成了以上五本。這種獨(dú)特的方式，擺脫了原書的`瑣碎，使得同學(xué)們可以有目的的去尋找，大大提高了閱讀效率。
另外，書中的設(shè)計(jì)很巧妙，他將每個(gè)人的生平、姓名、父母、生卒年月、重大事件、最大功績(jī)、歷史地位以及繼承人，都用一張檔案表表現(xiàn)了了出來(lái)，使讀者能簡(jiǎn)單明了的了解每個(gè)人。
隨后，它又根據(jù)《史記》原文稍加改動(dòng)，用講故事的語(yǔ)氣把原文翻譯成白話，讓這篇文章既沒有原文的乏味，也沒有譯文那么直白而呆板。恰得其中，不失趣味。這種文章適合小學(xué)生以及初中生閱讀，甚至也可以講給弟弟、妹妹聽！
當(dāng)然，這本書不會(huì)就這么點(diǎn)技術(shù)含量。在故事的后面，還藏著一間“黃金屋”！
在每篇文章后面，還配上了《史記》的原文，既滿足了小年齡人群的閱讀，也讓那些喜歡難度大的文章的人有了研究方向，不必再去找原文何在了。
再往后，就是原文的譯文，主要是幫助我們理解生僻字詞。不得不說(shuō)，這種設(shè)計(jì)順序真的十分人性化，滿足了不同人群的多種需求。
最后，這本書還會(huì)給你幾個(gè)關(guān)于這些故事的典故，讓你在趣味中了解了歷史，閱讀歷史，當(dāng)然，少不了吸取教訓(xùn)。這不，在卷末，它還會(huì)有一篇《讀史啟示錄》讓你“省吾身以更進(jìn)步”！
這樣的一套書，稱得上是一本絕佳的歷史讀物，甚至可以當(dāng)做僅次于課本的教材。希望這套書可以給予你啟迪，讓你因此愛上歷史、了解歷史、學(xué)好歷史！
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