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（優(yōu)秀）給予的作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的給予的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
給予的作文600字 篇1
在我的記憶長河里，有過快樂的時刻，有過悲傷的時刻，還有過緊張的時刻……但在無數(shù)次的快樂中，唯有那一次的快樂，我至今還記憶猶新。
那是一個陽光明媚的下午，我和家人去公園“野餐”。我們選中了一塊草坪作為我們的“野餐”地。因為那片草坪周圍有一個小池子、一片小樹林，還有一個鮮花怒放的花圃。
我坐在草地上，嘴里，吃著酸溜溜的水果；眼下，盡收美麗的花朵；鼻子，聞著沁人心脾的芳香；耳朵，聽得清脆悅耳的鳥鳴聲。啊，一切多么美好！
但，美好的`時光總是短暫的。正當(dāng)我陶醉其中時，
幾個小女孩走到花圃旁，摘下了幾朵最大最美麗的花。然后把花戴在頭上相互炫耀。我本想去制止她們的，可又不知道如何開口，于是我只好“忍”了。
可那幾個小女孩越來越猖狂。又一連摘了好幾朵花，我再也忍不住了：“我本能制止她們的，但我‘忍’了，正因為我忍了，她們才有機會又摘了幾朵花�！庇谑�，我走了過去。
“這花是不能摘的�！蔽抑噶酥概赃叺木菊Z木牌。其中一個女孩白了我一眼：“我們摘花，管你什么事呀？”我繼續(xù)和她們講道理：“這些花本身就應(yīng)該是大家欣賞的，你們?nèi)绻颊饬�，那這些美麗的花朵大家就再也看不到了�！蹦莻�沖我翻白眼的女孩似乎還想說些什么，正巧在這時來了一位綠化工人，于是那幾個小女孩便扔掉花，腳底抹油——溜了。
我坐在草地上，嘴，吃著酸溜溜的水果；眼，盡收美麗的花朵；鼻，聞著沁人心脾的芳香；耳，聽得清脆悅耳的鳥鳴聲。徐徐微風(fēng)吹來，花兒的香氣更濃了，花圃里的花朵也隨風(fēng)搖擺，似乎在感激我?guī)土怂鼈儭Ｎ冶M情的享著這大自然給予我的快樂。啊，一切多么美好！
給予的作文600字 篇2
是誰辛辛苦苦，十月懷胎生下了我？是她——媽媽
是誰辛勤勞苦，教我做人改變了我？是他——爸爸
是誰每天日日夜夜，不惜辛勞的撫育了我？是他們——爸爸媽媽
——題記
曾聽媽媽說，她聽到過最美的聲音就是我剛出生時的哭聲
曾聽爸爸說，他做過最正確的事情就是把我?guī)У搅巳耸篱g
曾聽媽媽說，令他自豪的就是有我這個女兒
曾聽爸爸說，我這個女兒就是他的驕傲
我說：“現(xiàn)在我這么棒，全是因為你們。是你們，從小教會我做人，做好人，是你們從小告訴我，讓我學(xué)習(xí)好，是你們，每天都用智慧滋潤我，是你們，教會了我什么叫堅持，什么叫善良，什么叫勇敢，什么叫希望�！�
媽媽，你告訴我：“你是全家的希望，有了你，咱們家就有了光�！�
爸爸，你告訴我：“你只要堅持下去，就是最后的winner（獲勝者）�！�
時間一點一點的流逝，我一點一點的成長，你們一點一點的老去。看著你們的面龐上，多出了歲月的痕跡�？粗銈兊�.發(fā)絲上，長滿了時間的年輪。這，就是我成長的印記。
一首歌詞寫的好：“我愿用我一切換你歲月長流�！睂懗隽宋业男穆�，我多么想用我的一切，換取你們的青春。但，時間總是那么的無情。
爸爸媽媽，我想對你們說一句話：“爸爸媽媽，我愛你們，你們?yōu)榱宋液谋M了你們的青春，以后的日子有了我，咱們家就是一片光明！”
是你們給予了我生命，讓我感受到了生活的美好，社會的殘酷，人間的真情……
但，我感受最深的還是你們對我的愛，謝謝你們讓我降臨到這個世界上，讓我有了這個寶貴的生命。
給予的作文600字 篇3
給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節(jié)課，也是課后整理的時間，平常我們應(yīng)該下樓到大操場上開展體育活動。但是今天外面在下著小雨，我們只好在教室里面聽老師的安排。周老師在黑板上布置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫圖并計算它的`面積，我正畫著，坐在我后面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的后背，我過身去，問：“干什么呀？”金巧怡說：“李思慧，能把你的0.5自動鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了。”我一向不愛搭理這些問題，隨口說：“我也沒帶�！北氵^身去繼續(xù)寫我的作業(yè)去了。寫的時候，我偷偷地過頭去，她好像非常失望，看著她失望的樣子，我的心中有些內(nèi)疚。 過了一會兒，我自動鉛筆的筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來，拿了一根就放在文具盒里，但這剛剛被金巧怡看見了，又一次對我說：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒帶，下次一定帶！”我聽到她懇求的語句想說：“借你一根吧！”可是我的喉嚨里像被什么東西給堵住了，聲音怎么都發(fā)不出來。我像被控制了一樣，搖了搖頭。
作業(yè)改完后發(fā)了下來，我看到金巧怡低著頭，我看了她的作業(yè)本，打了個B，1個是因為計算出錯，第2個是因為圖是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那么固執(zhí)，給他一根筆芯，她就不會犯起第2個錯誤，心想：我一定要向他說對不起。 課間時，我過身，紅著臉對她說：“對不起，金巧怡，昨天我不該那么做，希望你原諒我！”金巧怡笑著說：“沒關(guān)系，這也怪我記性不好�！� 從此以后，我和金巧怡的友誼更深了。
給予的作文600字 篇4
今天上作文課的時候，孫老師用十元錢給了我一個啟示。
在剛上課的時候，孫老師先強調(diào)說：“一會我說話將不算數(shù)�！比缓�，孫老師從錢夾里拿出一張面值為100元錢的鈔票，想了想又換成了10元的，問同學(xué)們誰想要，誰要就給誰。同學(xué)們（包括我）都想要。10元錢能買到很多好東西呢。但孫老師又說：“在我送給你們之前，請允許我做一件事情�！敝灰妼O老師把那十元錢放在手里搓，直到把十元錢揉皺了，然后又拿在手中，問我們：“這個十元錢，誰還要？”我想錢雖然被揉皺了，但還是十元，到超市照樣能花，我為什么不要呢？我又和許多同學(xué)一樣舉起了手，都說我要我要，我們還是想要。但孫老師還是沒給我們，而是又往那十元錢上吐了幾口吐沫，然后把錢扔在地上，用腳踩了幾下，孫老師又拿起錢問我們誰還想要，可這時還是有很多同學(xué)舉起手說想要。這時孫老師說：“這下同學(xué)們想想剛才我說過的話，我強調(diào)了三遍，一會我說話不算數(shù)。我指的就是這十元錢給你們這句話我是說著玩的，不算數(shù)。”同學(xué)們都哈哈笑起來，其實我們早就知道這是老師用這個辦法講作文，不會是把錢給我們。孫老師接著說：“雖然這錢不能給你們，但我希望你們明白，這十元錢不管受到怎樣的糟踏，被怎樣對待，它都是十元錢，都不會貶值。我們?nèi)艘彩�，不論受到什么挫折和打擊，我們自身存在的價值都不會變化，所以我們要正視自己的.價值，不管生活中遇到什么挫折和磨難，都不要想不開，都要熱愛生命，好好生活�！�
這十元錢給了我要正視自己，熱愛生命的啟示。
給予的作文600字 篇5
給予是快樂的嗎?很多人都會有相同的疑問，給予不就等于付出嗎!付出怎麼會快樂呢?我覺得付出的快樂大概就在那一瞬間吧!
當(dāng)我們回顧那個富含深刻道理的故事時，我們會想些什麼呢?一個快要渴死的人在沙漠中遇到了一壺可以救命的水，卻在是否為后來者留下一壺救命水上做出了是的選擇。難道他的給予不是讓人快樂的嗎?如果不是他的給予，那后來到次的`人就必死無疑了。
其實我們自己有時靜靜的想一想，也許就是別人不經(jīng)意的一個付出，會使我們無盡的欣慰。當(dāng)我們失落時，會不會希望得到朋友一個淡淡的微笑，一句簡單的問候，甚至一個平常的點頭。這都是一些普通的給予，卻又都能使人振奮與快樂。
給予的快樂在與享受幸福，看到別人幸福能使自己感到欣慰，感覺仿佛這幸福就在自己的身上。當(dāng)你看到別人感激的淚水，你會覺得這一切事那麼得知的，不論自己有多少委屈，到那時一定會煙消云散。
給予的快樂在與相互信任，當(dāng)你對別人充滿信任的時候，你會毫不顧慮的將其所需給予他。同樣的，一個對你信心十足的朋友，無論給你的是一個眼神、一次交流、一個握手、或者是一次簡單的手與肩的碰撞，都會很感覺到雙方的信任。一封朋友的來信，是那麼的簡短：“最近好嗎?天涼了，多穿幾件衣服!”卻又那麼的暖人心脾。
就像故事里的主人公，當(dāng)他受到前人的那壺水的時候，并沒有一飲而盡，而是照著紙上的字一樣做，將他倒進吸水器中。難道不是他對紙上字跡的信任嗎?
去將給予的幸福告訴更多的人吧，去把給予的快樂與所有的人分享吧，去讓給予的信任播撒開來吧!
到那時，你會明白人為什麼會有快樂與悲傷，那是為了讓他們能夠快樂的給予對方幫助與鞭策呀!
給予的作文600字 篇6
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是孟郊寫的《游子吟》母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。
感恩是一個人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什么責(zé)任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設(shè)祖國的明天呢？
廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”我們或許有時會對一個陌生人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……
讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會感恩吧！讓我們記住天下母親的共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！
在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的.笑容！讓我們多給母親一點體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大！
在此，我想引用一首詩來結(jié)尾：孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)為了母親的微笑，為了明天的收獲！
給予的作文600字 篇7
像冬日清晨里的一絲陽光，像荒漠中的一縷孤煙，人與人之間的給予，往往可以創(chuàng)造出最璀璨的遠方。
又到了一年末，我們小區(qū)里的孩子們在這時互贈禮物。我?guī)е约河貌噬z線編好的中國結(jié)出發(fā)了，去找對面樓里的伙伴。
樓道里紅色的燈籠和地毯顯得這里喜氣洋洋，我敲響了朋友家的們，將手里的中國結(jié)遞給她，她給了我?guī)讐K放在紙盒里的自制糖果。我開心地笑了，能夠送給別人禮物的感覺真好。
我走上樓梯，這里住著一家黑人。我偶爾會和他們家的孩子踢球，但爸爸媽媽都不允許我這樣做。我將中國結(jié)掛在他們家門口，離開了，感覺很開心，能夠祝福他人的感覺真好。
一個上午的時間很快就過去了，我手中的袋子里還有一個中國結(jié)。該送給誰好呢?我邊走邊想，漸漸地走到了小區(qū)大門附近。我往保安室里不經(jīng)意地一瞥，不由得呆住了：與小區(qū)樓里的那種喜氣洋洋相比，灰色的'保安室顯得有些破敗，寒風(fēng)吹得那年邁的門發(fā)出尖叫，屋外的遮陽傘被風(fēng)吹得倒立起來。保安正坐在屋內(nèi)，他的手和臉都凍得紅紅的，身上披著一個綠得發(fā)黑的大衣。保安室的桌子上放著一個塑料袋，里面有一個饅頭和幾根棕色的菜絲。
我好一會才回過神來，是了，我總覺得過節(jié)就是要躺在床上休息，或者吃、喝、玩三項結(jié)合。但現(xiàn)實生活中并不總是這樣，許多人在春節(jié)這樣重要的節(jié)日里仍在工作。
我從袋子里把最后一個紅色的中國結(jié)拿出來，拿手用力按了按，把它上面的皺紋撫平，像拿著什么極重要的東西似的把它送給保安……
飛鳥眷戀山林，山林給與它們飛翔的動力;魚兒渴望海洋，海洋給與它們自由游泳的能力。人與人之間，快樂與祝福就是那創(chuàng)造了無限希望的山林海洋。我個人的能量雖然微弱，但我愿意給予他人一份美好的關(guān)懷，一份充滿希望的祝福，讓社會越來越美好。
給予的作文600字 篇8
今天黃老師帶我們出去秋游。要知道，在瑞園外校，集體出去秋游實在是很難得的。
早晨，我們從一起床，就滿心愉悅。大家都不約而同地穿上了新校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。排好整齊的隊伍。“出發(fā)”，隨著老師的一聲令下，我們向我們的目的的——鳳凰山文峰塔進發(fā)了。
一路走去，一路歡快，同學(xué)們就像飛出籠的小鳥，盡情地呼吸著新鮮的空氣，享受著這難得的自由。離開學(xué)校不過幾百米時，我們的隊伍就拐進了一條小道，我們十分疑惑，有同學(xué)問：“走這條路能走鳳凰山嗎？”老師肯定地說：“一定能！”從拐進這條小路時，便幾乎沒有一點兒聲音，谷里十分安靜，只見落葉簌簌地飄落，仿佛在告訴我們現(xiàn)在是秋天了。
走了許久，我們來到了朝陽廠。那兒的樹木挺拔、高大，一棵棵樹立在路旁，仿佛巨大、威武的士兵立在那兒。周圍的花草則憑添了份柔美。紅的鮮艷，黃的可愛。在這深秋，寒意漸深的時節(jié)，能見到這么多妖嬈的花兒，心中的那份激動真是難以言表。老師也是格外地高興，拿起相機，于是，我們歡呼著聚會著，做快樂的`留影。
我們嘴中含了棒棒糖，接著出發(fā)了。漸漸地，我們看見那寬闊的馬路，車多了起來，人也多了起來，心中想：鳳凰山離這兒不遠了。我們走過石橋，那河水是那么清澈，幾條小魚兒在水中自由自在的游著。我們來到了鳳凰山腳下。開始登山了，起初我們是活蹦亂跳，登到了山的半山腰時，就到了三圣殿，許多同學(xué)都去看了看。我們又接著登上，可是現(xiàn)在我們已是氣喘吁吁，上氣不接下氣的抓上去，每走一步都很難。�。∥覀兘K于登上了山頂，站在塔旁向下望，祁門縣的景色竟收在眼底。
我們觀賞著，時間一分一秒地過去，我們也該離開了。我們的人走了，心卻留在這里,回味著這里的無限樂趣。
給予的作文600字 篇9
生病了陪在我身邊的人，是你；難過時聽我訴說的人，是你；遇到困難給我鼓勵的人，是你……
我呱呱落地的那天，你含情脈脈地看著我，眼底盡是溫柔。從那一刻起，我便開始貪婪地享受你對我的好，你無時無刻不在給予，我便永不停息地享受。
我開始留長發(fā)那年，你一次又一次地教給我怎樣梳一個簡單的馬尾辮。我每一次都坐在你的身前，總是滿臉天真地看著鏡子中那個美麗的你。你教給我慢慢來，要是疼就輕輕地梳。我總是偎依在你的身前，肆無忌憚地享受著，享受著你那時給予我的溫柔和寵愛。
我背著書包踏進小學(xué)的.那年，你滿臉擔(dān)憂地叮囑我要乖乖地聽老師的話，我那時分明看到你眼底有淚水，那是怎樣的疼惜和關(guān)愛啊。聽你說過，那時的我抱著你說了一句特別令你暖心的話�？晌抑�，那一句話不足以回報你給我的美好，但你卻因此更加認真地對我好。我依舊享受著你給我的美好，或是疼愛，或是關(guān)心……
我上寄宿學(xué)校那年，你擔(dān)心我自己照顧不好自己，卻忘記了我走后你也會同樣寂寞。你仔細地交代我怎樣交朋友，怎樣規(guī)劃好時間，怎樣能夠在繁重的學(xué)業(yè)中放松自己……我無聲地享受著你的嘮叨，我把那些都歸結(jié)于你給予我的美好。那一年，你似乎每天都在擔(dān)憂，我總是在失意時跟你打電話訴說我的難過，你總是默默地聽完，然后幫助我拾回好心情。只能說那時的我知道的太少太少，只懂得享受卻忘記了回報。
我處在叛逆期的年月，經(jīng)常與你頂撞，“義正辭嚴”地說著你的不好。而你卻在每次發(fā)完脾氣是調(diào)整你的心情，幫我找到那時丟失的乖巧。那時的我，悉心地收取每一份你給予我的美好，生怕一不小心讓它們溜走，我便再也得不到。
如今的我，依舊在享受著你給予我的美好，我該怎么感謝你。我本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。
給予的作文600字 篇10
今天，我閱讀了一篇名字叫做《給予的故事》的文章。
《給予的故事》這篇文章主要講述了：從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要死了�？墒撬�是邁著自己沉重的腳步，一步一步的向前走著。不知道走了多少步，也不知道過了多長的時間，他終于找到了一件已經(jīng)廢棄的小屋。屋子里很破，顯然很久都沒人住了。他在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了一個抽水器，他用力的`抽水，可沒有一滴水出來，他失望極了，忽然看見有一個塞著口的水壺里面裝滿了水，上面還貼了一個字條。字條上說只要把水倒進吸水器里，就會出水。他想到誰進去，可是怕不出水。經(jīng)過反復(fù)考慮，最后他倒水進去了，結(jié)果他喝了滿滿的一桶水。
這個簡單的故事告訴我們：我們只要把自己的利益置之度外的話，才會有很大的收獲。就像在沙漠中獲得泉水一樣。
我做事的時候，總把自已放在第一位，別人的事愛死愛活我一概不管。久而久之，我慢慢變得自私起來，變得冷漠起來……記的有一次，我和別的小朋友在一起玩我的積木，我呢，想擺一座很大很大的房子，所以需要很多很多的積木，我擺到一半的時候，積木沒了，我就向其他的小朋友“借”一些積木。可是他們都不借給我，還說他們不夠用。我一生氣，就把他們其中一個小朋友剛剛擺好的積木“房子”給拆掉了。用來“建造”我的大房子。那位倒霉的小朋友很傷心�？晌夷剡�在那里開開心心的玩耍這。此時，我知道了那是我做的事情太不好了，我不應(yīng)該把自己的利益放在最高的位置。哎，我做錯了。
這篇簡短的文章是我懂得了一個這么大的道理，我太“感謝”它了。
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