【實(shí)用】小鳥作文600字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小鳥作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小鳥作文600字 篇1

　　上課時(shí)，老師正講得起勁，一只可愛的小鳥飛進(jìn)了我們教室的講臺(tái)上。

　　我看見了，老師也看見了，我還沒來得及說話，老師便拿出了一個(gè)塑料袋吹了一口氣，讓塑料袋鼓起來，向小鳥的頭扣了過去。當(dāng)塑料袋快要套住小鳥時(shí)，老師似乎看到了什么，用手輕輕放在小鳥腳邊，小鳥跳了上去，然后，老師讓大家觀察，我定眼一看，��！這只小鳥可愛極了，瞧，它是多么的美麗呀！嬌小的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，看起來乖巧極了。老師說道：“這只小鳥因?yàn)槌岚蚴芰藗�，不能劇烈的運(yùn)動(dòng)。如果用塑料袋的話，小鳥可能會(huì)驚慌失措，拼命震動(dòng)翅膀，這樣一來，不免會(huì)讓小鳥翅膀上的傷口會(huì)裂開，小鳥就會(huì)有生命危險(xiǎn)�！�

　　原來是這樣��！于是我們把小鳥的傷口包扎好，收養(yǎng)了這只可愛的小鳥。每天早上，同學(xué)們都會(huì)帶食物給小鳥吃，把飲水機(jī)里的水分一份給小鳥喝，每當(dāng)早讀時(shí)，它總會(huì)展示它動(dòng)聽的歌喉，不停地唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如淙淙春水。

　　小鳥給我們班帶來了樂趣，讓我們班成了“網(wǎng)紅班�！爆F(xiàn)在全校都知道了我們班的小鳥，所以，每次下課，我們班的前門后門都擠滿了人，常常被圍得水泄不通，連上個(gè)廁所都出不去！

　　這只可愛的小鳥帶給了我們無限的歡樂。

　　可是，有一天，這只小鳥不再像以前那樣活潑，它變得憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！是啊，我們有自己的家園，有自己的.伙伴。小鳥也有自己的家園，有自己的伙伴，有它自己的歸宿。于是我們只好放了小鳥，讓他回歸自己的家園。再見！小鳥，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你帶給我們的歡樂。

小鳥作文600字 篇2

　　我們家的鸚鵡真是一對(duì)“破壞王”。有一次，它們把墊在鳥籠底部的紙板當(dāng)食物吃了，害得它們的屎直接掉到鳥籠底部；還有一次，它們把栓鳥窩的塑料繩咬斷了，讓鳥窩硬生生地掉了下來；這次，它們竟把草編的鳥窩啃壞了，結(jié)果搞得自己無處“安睡”了。唉，我計(jì)劃著給它們?cè)僮鰝�(gè)窩。今天我正好有空，于是用紙箱做了一個(gè)新鳥窩。

　　我仔細(xì)打量了鳥籠后，決定將鳥窩放在閣樓的那塊地方。我心想，“這鳥籠該做成一個(gè)什么形狀呢？閣樓頂部是三角的，那鳥窩頂也得是三角的。那新鳥窩上半部應(yīng)該是三角棱體，下半部該是正方體吧。這樣正好是尋常鳥窩的.樣子。”我在腦袋里構(gòu)思著新鳥窩的樣子。然后，我拿出卷尺，把閣樓的長(zhǎng)寬高每個(gè)方向都量了量，記好尺寸。

　　下面該動(dòng)手實(shí)踐了。我先在紙上畫了一個(gè)新鳥窩的三維透視設(shè)計(jì)圖。一個(gè)美麗實(shí)用的新鳥窩躍然紙上，外部實(shí)線是直視效果，內(nèi)面虛線是透視效果。我想象著從窩頂?shù)礁C地部幾個(gè)面逐一展開的樣子，并在紙上畫出一張二維平面圖。這可不簡(jiǎn)單呀！幸虧我以前學(xué)過手工和繪畫。然后，我將鳥窩設(shè)計(jì)圖拓印在瓦楞紙上，標(biāo)注出哪些是要剪開的線，哪些是谷折線，哪些是山折線。接著我沿這些線剪好，并依次折好，再用膠帶把連接處粘好，把邊緣也粘得很結(jié)實(shí)。這下小鳥就不會(huì)去咬它了。最后，我給新鳥窩留出一個(gè)大大的門，方便它們進(jìn)進(jìn)出出。我把它掛在閣樓上，不大不小正合適。我還插上兩根木枝，在底部撐起了新鳥窩，省得鳥窩又掉下來。

　　我看著自己親手做的鳥窩，心里又是興奮又是驕傲。而小鳥們開始是害怕，后來又很好奇，多次爬到門口想進(jìn)去，又膽怯地退了回來。直到晚上，它們才進(jìn)入了新鳥窩。我相信，最后它們肯定會(huì)喜歡它的。

小鳥作文600字 篇3

　　在一片大森林里，住著一只小鳥。有一年冬天，小鳥像往常一樣，飛到離這片大森林很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去過冬。春天到了，當(dāng)小鳥飛回大森林時(shí)，發(fā)生了一件令小鳥感到意外的事。

　　“我的家到哪兒去了呢？”小鳥自言自語地說道。

　　這時(shí)，小鳥的好朋友DD住在大森林里的小白兔路過這兒，看到小鳥就關(guān)心地對(duì)小鳥說：“再找找吧！總會(huì)找到的�！�

　　“我找了呀，可就是找不到�！�

　　“嗯……”小白兔說，“你可以去問問別的樹呀！”

　　“哦，對(duì)！我還可以去問問別的樹。謝謝你提醒了我�！毙▲B帶著感激之情，告別了小白兔，去找離她家最近的一棵樹了。

　　“樹，請(qǐng)你告訴我，我住的.那棵樹到哪兒去了，好嗎？”小鳥有禮貌地問。

　　“我說出來你聽了會(huì)很傷心的。”樹說。

　　小鳥用有點(diǎn)撒嬌的語氣說道：“告訴我嘛！”

　　“好吧。你住的那棵樹，被人類砍去制成了桌椅……”

　　“嗚……”小鳥終于忍不住哭了出來，“那……那我住哪兒呀？”

　　樹大方地說：“你就在我身上建個(gè)家吧！”

　　小鳥問：“可以嗎？”

　　“怎么不可以呀？快干吧！”樹回答道。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小鳥終于把家建好了。

　　小鳥搬進(jìn)去住了不久，又要去遠(yuǎn)方旅行一次。當(dāng)小鳥再一次回來的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)，自己的家又不見了，大森林里也沒幾棵樹了，她的好朋友DD小白兔，正和其它許多動(dòng)物一樣，四處流浪，無家可歸。小鳥看到這種場(chǎng)面后，傷心地哭了。后來，她才得知，森林之所以會(huì)變成這樣，都是那些愚蠢而又自私的人們搞的鬼。

　　小鳥心想：人類砍那么多的樹有什么用？還不就是為了自身的享受。他們也不想想，這樣不僅危害了大自然，還讓許多動(dòng)物四處流浪，無家可歸。

小鳥作文600字 篇4

　　有人說：“煩惱是天生的，即使是天天快樂的小鳥也會(huì)在不為人知的地方皺眉頭�！币灿腥苏f：“煩惱是后天被逼出來的，如果你處在一個(gè)好的環(huán)境里，也許，你將忘記煩惱的存在�！�

　　我比較贊同第二個(gè)觀點(diǎn)。生活中人都會(huì)被某人、某事所困擾，但是如果你會(huì)處理，你就逃出了煩惱的懷抱。

　　上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)很不理想。面對(duì)老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé)，我知道，我已經(jīng)被煩惱吞沒了。原本開朗的一個(gè)人成了“一個(gè)沉默的羔羊”。這怎么會(huì)不引起周圍人的注意呢？面對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，我選擇了逃避，不再接近每一個(gè)人。

　　班主任知道后，把我叫進(jìn)了辦公室。他什么也沒說，只是給了我一本書就出去了。我不知道老師的`用意，但什么也沒問。

　　回到家里，我拿出了那本書，在好奇心的驅(qū)使下翻開了第一頁。書上方的題目對(duì)我來說十分刺眼——“你，有煩惱嗎？”原來這是一本教人脫離煩惱的書！我不禁感到老師的良苦用心。那一刻，我迫不及待地一口氣讀完了這本書。至今，我清楚地記得其中一段話：“在日常生活中，人人都希望事事順心，但‘萬事如意’、‘心想事成’只是人們的一種美好的愿望。不管是偉人還是普通人，一生中不可能從未遇到挫折，事事順利……”那一夜，我久久無法入睡。我決定了，我要面對(duì)，勇敢地面對(duì)一切煩惱，把它們解決掉！

　　第二天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，那個(gè)開朗的我回歸到他們的身邊來了，和他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。當(dāng)我用感激的目光望向那個(gè)“救命恩人”時(shí)，那個(gè)人只是微微一笑……

　　朋友，你擁有煩惱嗎？如果有，那么請(qǐng)聽我一聲勸：忘掉它吧，那樣你會(huì)更快樂！沉悶地生活還是快樂地生活——你會(huì)做出明智的選擇的。

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