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風波作文600字(精選3篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的風波作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風波作文600字 篇1
一天，我很早起平常都是10點再起床，因為我要去......
我吃完早餐，馬上就神不知鬼不覺地走進媽媽的房間，但是還是被“門衛(wèi)”哥哥看見了�？磥磉@樣不行，我走進我的房間，精心計劃著怎么進入媽媽的房間里玩電腦。第一招：調(diào)虎離山，我先把計劃明確一遍：我走進媽媽的房間，然后告訴媽媽：“去買中午飯�！比缓髬寢屍鸫�，去買菜，我就趁機去玩電腦，媽媽回來時我就說：“你被我騙了，為了做獎勵給我玩半小時電腦吧�！笨墒菍嶋H行動卻......媽媽說：“你這招用了兩百年了，本娘娘會上當嗎？別癡心妄想了，哈哈哈哈......”唉，這人我在想什么都知道，被說這幼稚的小花招了。第二招：行動計劃：我和媽媽說：“我朋友在QQ里等我，我不能不去啊�！比缓蟾赏炅诉@事就玩我的最愛了——游戲：保密。唉，行動又失敗，因為，媽媽識破了我的計劃，我說完那句話的同時媽媽說：“只能玩十分鐘，我怕你玩完這個到游戲�！弊鐾赀@件事至少要三十分鐘�。〉谌校�，我拿來一個硬幣，如果是正面就給我玩三十分鐘，如果是反面的話，我就這兩天不玩電腦了。媽媽還是不同意，因為我的諾言是三十分鐘，所以就不能玩電腦，媽媽的看法是這樣的：如果是三十分鐘，媽媽就會忘記的，不理我玩多少分鐘，如果到了一小時的.話媽媽就會來說我，但是我已經(jīng)玩夠了，如果是玩完一局的話媽媽就會同意，因為有時幸運一局三十分鐘，有時不好運只能玩十分鐘。唉，什么辦法都用了，但是還斗不過我的“牛魔王”媽媽，她就是懂我的心，那不然怎么可能斗得過我“學霸”呢？
我告訴你吧，就算你再聰明，你也都不過懂你心的人。
風波作文600字 篇2
童年就如一幅五彩繽紛的畫，每一筆都蘊含著它獨特的色彩與趣味！我的童年也充滿了歡樂讓人回味無窮。
記得小時候的一個夏天，全家人一起吃西瓜，媽媽說：“別看西瓜籽這么小，種到土里就可以長出大大的'西瓜呢。”我馬上瞪大眼睛問媽媽：“真的嗎？種什么就可以得到什么？”“當然啦，不是有句俗語說，‘種瓜得瓜，種豆得豆’嗎”，媽媽眨眨眼睛笑著說。媽媽的話一下子打開了我智慧的閘門，無數(shù)個念頭飛過腦海。最后，我決定“種”錢，這樣每天幼兒園放學就可以買我最喜歡的各種零食了。說做就做，我拿了一塊硬幣就往樓下跑。
埋好土，將硬幣“種”在了一棵大樹下面，既遮陰又擋雨。“硬幣呀硬幣！你一定要快快發(fā)芽結(jié)果哦”仿佛已經(jīng)看到了五顏六色的零食在向我招手，我頓時綻開了一個笑容，蹦跳著上了樓。
“種”好硬幣的幾周后，我每天都要去澆水、松土，好讓硬幣能快快長出來。又過了幾周，土地還是沒有一點動靜，我終于忍不住了，把泥土刨了一條小縫偷偷的向里面看。一塊錢硬幣還安靜地躺在那里除了變黑什么變化都沒有�！斑@不科學��！”我心里想，明明是種什么就收獲什么呢？難道是步驟錯了？
回到家我趕緊問媽媽，媽媽聽了笑了起來，“‘種瓜得瓜，種豆得豆’只是用來比喻付出就會有回報，怎么會“種”錢就長出錢來呢，如果真這樣不就變成不勞而獲了”。我一臉失望的坐下來：“那真太可惜了。”
現(xiàn)在長大的我終于懂得了這個道理，任何事情都需要靠自己爭取，只有真正努力勞動的人才能獲得回報。
風波作文600字 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們?nèi)缤翡J的羚羊，剛聽見鈴聲，忙放下手中的作業(yè)，幾個貪玩的同學也急速奔進教室，手忙腳亂地整理著課桌，翻開語文書，大聲地朗讀起來。
課文讀完了，大家靜靜地坐在那里，還不見老師來，班里靜悄悄的，時鐘在鐘面上富有節(jié)奏地走著，發(fā)出“嗒嗒”的聲響。我在心里默默地數(shù)著數(shù)，一秒，兩秒，三秒…哎，老師怎么還不來呢？老師可從來沒上課遲到過，今天怎么就……我的腦海中出現(xiàn)了一個個問號。突然，耳邊一陣陣講話的聲音，我好奇的把頭轉(zhuǎn)向那一邊，原來是幾個同學正嚷著:“老師怎么還不來呢？”“班長，去叫老師吧。”這幾句話帶動了全班，班里你一句我一語，耳也頓時象炸開了鍋。我也好奇，東張西望，像是用兩只眼睛看，看不夠似的。耳邊是排山倒海的議論聲，聲音大的.不行，整個教學樓都快被震垮了。我一瞟，胖胖的同桌正伏在桌子上，嘿，這哥們兒，可真會珍惜時間。語文課寫數(shù)學作業(yè)，膽子真夠大的，值日班長就在他前面，他毫不懼怕，仍然爭分奪秒地奮筆疾書。像是八百年沒寫過作業(yè)似的。當然，最終他被值日班長發(fā)現(xiàn)，并警告了，只見他戀戀不舍地放下作業(yè)本，看著書。
教室的另一頭，可就更熱鬧了。一個同學蹺著凳子，玩著“蹺蹺板”做著斗雞眼。一上一下，逗得旁邊的同學哈哈大笑，瞧他那同桌，笑岔了氣，伏在桌子上咯咯的笑，捂著嘴，笑得不住的聳著肩。
突然，不知什么時候老師站了在窗邊，幾個眼尖的同學，頓時坐得端正無比，幾個反應敏捷的，也停住了�？磥磉�是老師的威力比較大呀！老師這一來，同學們?nèi)缋鲜笠娏素�，班里又恢復了平靜。
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