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方法作文600字[錦集6篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的方法作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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方法作文600字 篇1
他，出生于英格蘭一個富裕家庭;他，從小就一心想出游遠(yuǎn)洋;他，愿意堅持自己的夢想。他就是一位探險家，一位航海家，也是由英國作家笛福寫的小說中的主人公——魯濱遜·克羅索。
看了本書的題目，我就渴望知道，為什么他要去漂流，他又是怎樣漂流的，他在漂流中是如何克服重重困難的……
從小樹立理想·堅持航海夢
每個人都有夢想，魯濱遜也不例外，他的的夢想就是去航海，去環(huán)游世界。他不愿子承父業(yè)，更不愿意安逸快活，平庸地過一輩子。他全然不顧家人的反對，只希望為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。我從書中發(fā)現(xiàn)了他的一個性格特征——倔強(qiáng)。
也許正是因為他的`堅持，他的倔強(qiáng)，才能讓他在航海過程中一次又一次地克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了厄運(yùn)與困難，實(shí)現(xiàn)了航海夢。
海上大風(fēng)大浪·智慧加運(yùn)氣
書中寫道在魯濱遜與一些水手外出去“冒險”時，船一駛出恒比爾河便遇上了大風(fēng)大浪——初次航海，卻能幸存。接連幾次，魯濱遜逃脫了葬身魚腹的厄運(yùn)，可是天有不測風(fēng)云，有一次在遇上海盜船時，他們?nèi)勘环伤麤]有被殺害、被送進(jìn)皇宮，留在了海盜船長家里當(dāng)奴隸。當(dāng)同伴死亡時，他又流落到荒島�；蛟S是上天眷顧他吧，這些都是魯濱遜的好運(yùn)氣。
但是，對于遇到困難的人來說，運(yùn)氣只是偶然的，智慧才更重要。魯濱遜能夠抓住機(jī)會，偷偷準(zhǔn)備一艘小船，趁主人不注意時迅速逃脫，終于得到了自由。
他之所以能有這樣的“好運(yùn)氣”，我想是來源于他的聰明才智與平日生活經(jīng)驗的積累。在生死面前，大膽地做出選擇，才能最終戰(zhàn)勝死神。
方法作文600字 篇2
有人說他發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了筆的秘密，有人說他發(fā)現(xiàn)了書的秘密，而我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法的。
學(xué)習(xí)可以讓我們增加。知識，讓我們變成國家的棟梁，可以讓我們“秀才不出門，竟知天下事”我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，因為我有學(xué)習(xí)的.方法，讓我來告訴你吧。
數(shù)學(xué)我特別拿手，也容易因為看著簡單而出錯。只看到簡單的算式就口算，我就會錯。但是現(xiàn)在我不是這樣子了，我每一道題都會認(rèn)真的寫，認(rèn)真的計算，會拿出草稿本在上面計算一遍再寫上去。然后我后來慢慢的發(fā)現(xiàn)：學(xué)每一科都是要像數(shù)學(xué)這樣子，不要懶，要勤動手。遇到應(yīng)用題時要多動腦。所以大家不要像我這么懶�？墒菍W(xué)語文卻是我最棘手的事，我考試的時候，由于動作慢，作文沒有寫完，有時候還跑題，作文總是扣分很多的，所以我現(xiàn)在要從語文這一面慢慢的進(jìn)步，這也給我了一個學(xué)語文的結(jié)論：做什么事情都要快，不要慢。寫作文的時候，只要保證不跑題，迅速構(gòu)思選題材，不能為開頭多費(fèi)勁。結(jié)尾力求新奇好，首尾完整不圖長。
學(xué)習(xí)跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車，感覺是不一樣的；學(xué)習(xí)是沒有電梯的，只有你一步一步走的樓梯；學(xué)習(xí)不是坐車去旅游，走錯路了還能調(diào)頭；學(xué)習(xí)只有一步一步的學(xué)，一步一步的走樓梯，一步一步的認(rèn)真走。才能走到最高峰頂，學(xué)習(xí)也是沒有止境的，你不要以為學(xué)習(xí)課上完了，就是已經(jīng)全部學(xué)到了，還有一些我們不知道的知識，是在等待我們自學(xué)。所以我們要好好的學(xué)，這樣我們才能，才能長大以后發(fā)明很多東西，長大以后去研究很多新學(xué)問。
這就是我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法。
方法作文600字 篇3
常用寫作方法幫助你高考作文獲得高分的技巧
高考作文是非常重要的一個試題，是高考語文拉開分?jǐn)?shù)的題目之一。記敘文是高考作文�？嫉奈捏w，掌握一定的記敘文寫作技巧是得高分的必要手段。下面文章為大家介紹高考記敘文的寫作技巧。
一、一線串珠
內(nèi)涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，它把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一和諧的有機(jī)體。如果說豐富而生動的`材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。
記敘文的線索主要有實(shí)物、人物、事件、時間、地點(diǎn)以及作者的思想感情等。無論采取何種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見大
內(nèi)涵：就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)記敘文主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。
以上內(nèi)容是對高考記敘文的寫作技巧的介紹，希望能夠給同學(xué)們提供幫助。高考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同學(xué)們在平時應(yīng)該多閱讀優(yōu)秀文摘，注意詞句積累，臨摹好的寫作手法，并且在復(fù)習(xí)過程中經(jīng)常進(jìn)行寫作練手。
方法作文600字 篇4
做好一件事，不能只靠一種方法，因為如果換一種新的方法也許會更好。
記得上初一那年，由于才開始接觸英語，覺得它很好，也想學(xué)好它，但是一看那黑壓壓，密密麻麻的單詞，我就頭暈。因為不管怎樣我都記不住。
我便去請教姐姐。姐姐說：“你只要一便又一便地寫，便能記過了�！蔽野胄虐胍傻脑嚵藥状�，真別說，姜還是老的辣，我果然能記住幾個�？墒悄菢佑浱速M(fèi)本子了，可我又想不出其它的方法，只得這樣了。
有一次，英語老師教了一個單詞叫beautiful，我用同樣的方法去記它，可就這一個單詞，我記了一節(jié)自習(xí)課，寫了一個小本子，卻還是記不牢，寫得我手都酸了。下一節(jié)課，被英語老師抽上黑板寫單詞。我慢慢地站起來說：“沒記過�！甭曇艉苄。B我自己都有點(diǎn)聽不見，老師的'臉一下就變顏色了，大聲嚷道：“什么？連單詞都不記，還學(xué)什么？去，把書拿著站到門后去。放學(xué)再去我房子檢查，再不會寫，午飯你都不用吃�！蔽抑缓谜玖艘还�(jié)課，下來，我又把beautiful看了一遍，發(fā)現(xiàn)其中的b﹑u﹑f與漢語拼音中的一樣，那樣我就只需記住ea發(fā)/i/﹑i發(fā)/ei/﹑ul發(fā)/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就記住了。其它單詞，我也都如法炮制，結(jié)果，差不多都能記過，放學(xué)后，去檢查，正確率高達(dá)百分之百。雖然被罰，但我還很高興，因為這次讓我真正掌握了記單詞的方法，我也不用買那么多的本子和筆了。
辦好一件事，其實(shí)方法有很多。希望大家都能找到更多更新的方法。
方法作文600字 篇5
我是個喜愛種花草、養(yǎng)小動物的人，經(jīng)常種一些植物，養(yǎng)一些小動物。現(xiàn)在，春天到了，正是萬物生長的大好時光，當(dāng)然也是我種花草的大好時機(jī)。我想方設(shè)法弄來了些綠豆，準(zhǔn)備種它。
去年，我將種子放在土壤里任其生長，等了好幾個星期才有幾粒種子發(fā)芽，可急死我了！而且還耽誤了生長時機(jī)，長得很慢，不久就死了。那日，我可是吃了個大虧。現(xiàn)在，我打算用別的方法讓它們盡快發(fā)芽，然后再植入土壤中。
種子發(fā)芽需要陽光，適當(dāng)?shù)?溫度，還有水和空氣，缺一不可。我想了好幾種方法，但不知道哪種速度最快，那就一起試著用吧。為了方便觀察，我將它們?nèi)旁谝粋�分成幾格的塑料盒里，并編了號。1號的幾顆綠豆半浸在水中；2號全浸在水中；3號放在吸足水后還有溢出的衛(wèi)生紙上；4號則裝在一個有吸足水份的衛(wèi)生紙的透明袋子里，袋口封住。我將它們一起放在太陽下，定時添水，并做了記載。結(jié)果如下：
第一天：1號綠豆開始膨脹；2號稍有膨脹；3號膨脹較明顯；4號則已較大。
第二天：1號膨脹很快；2號膨脹較��；3號有裂縫；4號同3號。
第三天：1號裂縫較大；2號裂縫較�。�3號變化不大；4號裂縫很大。
第四天：1號裂縫很大；2號與豆皮分開，但無明顯豆芽；3號開始與豆皮分開；4號出現(xiàn)了明顯的豆芽！
在這緊張激烈的發(fā)芽比賽中，4號綠豆一路領(lǐng)先，最終第一個發(fā)芽。我分析了其中的原因：由于塑料袋吸收熱量后不易散發(fā)，且能保證水份盡量不蒸發(fā)掉，另外袋內(nèi)還有著足夠的空氣，所以4號綠豆能快速發(fā)芽。
了解了這些，我就可以節(jié)省時間，不會錯過這種花草的好時機(jī)了。
方法作文600字 篇6
對的時間與對的方法十分重要，如果你在其中的任何一個錯誤的時間或方法做了一件事，即便你是干了一件好事，你也不會得到別人的認(rèn)同。
我是一個中學(xué)生，我們中學(xué)是住宿制的，一周才回家一次，每天晚上要做作業(yè)，所以就有了晚自習(xí)。學(xué)校為了紀(jì)律制定了一個晚自習(xí)5不準(zhǔn)：不準(zhǔn)借東西，不準(zhǔn)回頭，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)隨便下座位，不準(zhǔn)對答案。
在今天的晚自習(xí)上發(fā)生了一件讓我后悔不以的一件事：在寧靜的夜晚大家都坐在書桌前奮筆疾書，都爭取早一些做完作業(yè)好看一會書，我也不例外就算不看書也可以做幾道數(shù)學(xué)題啊!
就在我埋頭苦學(xué)的時候，一對拳頭如流星錘一般朝我砸來——原來是前面的`同學(xué)伸懶腰把拳頭架到我的面前�？粗臉幼犹貏e像一只伸著懶腰的小貓一般可愛，于是我打算提醒一下這個懶惰的小貓便將他那一對小錘向下繼續(xù)壓下，他頓時疼的叫了一聲雖然這一聲并不特別響但是，耳朵宛如貓頭鷹的老師還是發(fā)現(xiàn)了這件事，老師狠狠地瞪了那位同學(xué)一樣，搞到我十分的不好意思，低下頭不敢看我前面的那位同學(xué)。
在我愧疚了很久后終于發(fā)現(xiàn)老師的注意力從這里轉(zhuǎn)移走了，我才小心翼翼的開始寫作業(yè)，不敢在與別人亂講話了。過來很久我前面的那位同學(xué)都沒有和我說過一句話，我也沒有去向他道歉�？煜抡n了，教室的氣氛又重新活躍起來，又有好多的同學(xué)開始小聊起來，我見了便撇下手中的作業(yè)小聲的向他道歉，可能他見我很有誠意便轉(zhuǎn)過來頭看了我一眼，說：“以后不要老干這種事，要不然……”話沒說完，就聽老師大喝一聲：“何昶!出去站著去!”那位同學(xué)無奈，只好灰溜溜的到了外面接受了這本該是我的懲罰。
現(xiàn)在我終于意識到了我犯下的錯誤，我只要用正確的方式去提醒他，老師就不會瞪何昶一眼，如果我下課去向他道歉那么老師也不會讓何昶去門外站著。如果這兩點(diǎn)都在一起發(fā)生了，那么就只有用友誼，有時間來彌補(bǔ)了。
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