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    冬的作文600字

    時間:2023-12-01 09:46:08 作文600字 投訴 投稿
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    冬的作文600字3篇(熱)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的冬的作文600字3篇,歡迎大家分享。

    冬的作文600字3篇(熱)

    冬的作文600字 篇1

      小時候,我最喜愛的就是春天,然而當(dāng)我走進(jìn)詩的世界時,才發(fā)現(xiàn)冬天也是那么美。詩人嘔心瀝血,為我們留下了許許多多。如岑參的“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”多么地美啊,就像真的有這么一幅畫面在我眼前閃動:雪在空中飛舞著,飛了一夜,它們有的落在地上,有的落在了樹枝上,一簇簇地,待到明早來看時,雪已經(jīng)停了,它落在樹枝上,從遠(yuǎn)處看,就像是梨花開了一樣。

      我喜愛詩的世界,因?yàn)槲覐男【捅话职指腥玖恕C慨?dāng)我睡不著的時候,爸爸就會在我耳邊吟誦詩歌,如:“六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝!边記得爸爸講給我的`第一首詩就是李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”當(dāng)時我并不知道這首詩到底是什么意思,只知道詩中有個霜字,所以應(yīng)該是寫深秋的。由于爸爸從小的培養(yǎng),我便更愛詩,特別是描寫冬天的。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!边@句直接贊美了梅花,雖然這首詩沒有提到冬,但梅花也是象征冬天的意思。這句詩一直被我牢記在心,并做為我的座右銘,時時鼓勵我,鞭策我。它讓我明白只要堅(jiān)持就是勝利。人或許要經(jīng)百磨、經(jīng)百難才能成功,才能成才,才能更好地完善自己。

      唐朝詩人柳宗元有一首詩“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!表n愈曾寫過一首詩“誰將平地萬堆雪,剪刻作此連天花!边有……太多太多了,說也說不完,F(xiàn)在,我是越來越喜愛詩了,特別是描寫冬天的詩,所以我想說:“詩的世界等我,我來了!”

    冬的作文600字 篇2

      2月1日那天,陽光明媚,我們踏著未融化的積雪,去游覽北海公園。

      一進(jìn)北海后門,就聽見“嘩嘩”的流水聲。我們尋聲走去,啊!在這數(shù)九隆冬冰天雪地之間我看見了一泓綠盈盈的清水,它綠得那么可愛,那么富有生氣,仿佛與寒冷的天氣作斗爭。這漲清水的上面,有一股流水,從上面的池水里傾瀉而下。這流水是那樣的亮,像一匹銀緞又如一縷輕紗,由于天氣很冷,小瀑布的上面結(jié)了一層薄薄的冰。這冰,像一個閃閃發(fā)光的水晶罩,它是那樣的晶瑩透明。

      “咱們快走,到那邊玩玩去。”不知誰喊道。大家一下子都離開了瀑布,走上甬道。在甬道上,我才注意到今天的空氣是這樣清新,遠(yuǎn)處,還彌漫著霧氣。我們繞過了一個彎,一眼就看見了太液池。它不像別的季節(jié)那樣波光粼粼了。它的上面結(jié)了一層厚厚的冰,再上面覆蓋著積雪,像是鋪了一層雪白的地毯。湖中的瓊島像一個巨人聳立著,它是那樣威武,冬夏常青的松柏把它點(diǎn)綴得更美麗。

      不一會兒,我們來到了濠濮澗,這里別有一番情趣。這里中間是水,四周圍了一圈山石,這山石巍峨聳立,像一座造型奇特的宮殿。中間的池水已經(jīng)結(jié)成了冰,上面架著一座九曲橋,像一條巨龍臥在冰面上。旁邊是一座水榭,像龍頭。這里有些蘇州園林的'味道。

      游覽了濠濮澗,我們順著曲廊,穿過山道來到陡山橋前。園林工人正在這里修剪樹枝,為了讓明春的北海更美麗。

      我們順著石鋪小路登上了瓊島的頂峰。藏式的白塔矗立在哪里,它好像正在向四周遠(yuǎn)望。我們也學(xué)著它的樣子,向遠(yuǎn)處眺望。東南方是故宮,在霧氣下隱約可見那紅墻、琉璃瓦,像是天上的靈霄寶殿。向北望,五龍亭臥在冰面上,像正在守衛(wèi)著太液池。瓊島上的青松翠柏上壓滿了積雪,像一座座冰雕。微風(fēng)吹來,積雪紛紛落下,在陽光的照射下形成一道七彩虹,使我們眼花繚亂。

      我愛北海。我想當(dāng)一名園林工人來點(diǎn)綴北海。我想變成一陣春風(fēng)、一場微雨來滋潤它。

    冬的作文600字 篇3

      今天中午,我正在看書,突然看到一幅插圖:厚厚的雪地里,有人在清掃積雪。這使我想起去年冬天里的一件事、一個人。

      下雪了,好大的雪整整下了兩天。大地全被冰雪占領(lǐng),被白色主宰。第三天重返學(xué)校,老師讓清理積雪,同學(xué)們都帶著棉手套,扛著鐵锨來到衛(wèi)生區(qū),大家使勁干著,手凍得又紅又疼。我停下來,正給雙手呵熱氣校長走了過來,他接過我的鐵锨就干,堅(jiān)硬的冰坨、刺骨的寒風(fēng)似乎一點(diǎn)也阻礙不了他。我看到他的手也凍得通紅,可他毫不在乎。我們好像被校長的舉動感染了,都變得積極起來,我的心中有古熱流在涌動,便加勁兒干了起來……

      不大的功夫,校長已清除了一大片,看著他那彎曲的背影,裝載著對學(xué)校、對事業(yè)的由衷的熱愛,這種愛時時在延續(xù)著……

      第二天,天剛蒙蒙亮,整個校園都在寂靜中沉睡。我睡不著,便起來,洗漱完后走到宿舍門口,伸了個懶腰,隱約看到一個人在掃地,我仔細(xì)一看,那人不正是校長嗎?他昨天清了那么多冰,今天還起那么早,空曠的校園里只有他一人,我見他直起腰向雙手哈了幾下熱氣,又掃了起來。我走過去接過掃帚,問:“校長,讓我來吧,這么冷的天你怎么沒帶手套?”他說:“這幾天下雪,一直在學(xué)校,沒回家!本驮诮舆^掃帚的一瞬間,我看到校長手上的.繭子。當(dāng)他一低頭,我看到校長頭上的白發(fā),我的心里有種說不出的感動,校長為學(xué)校為我們付出了太多,我心里暖暖的。

      “姐姐吃飯啦!”弟弟的喊聲打斷了我的思路,我會永遠(yuǎn)記得那個暖暖的冬季,永遠(yuǎn)……

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