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足跡作文600字【合集】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的足跡作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足跡作文600字 篇1
今天是我一直期待的一個(gè)日子——秋游的日子。我?guī)Я嗽S多好吃的零食，把我的小包裝得滿滿的，那是周末爸爸媽媽帶我去買的。由于前一天晚上太興奮了，沒怎么睡覺，早早地就醒在了床上。在去的車上我小睡了一會(huì)兒，正好在我醒的時(shí)候，我們到了目的地——天樂湖。
我們小朋友有順序地下了車，排好了隊(duì)，導(dǎo)游首先帶領(lǐng)我們參觀了花展。我們蹦蹦跳跳地進(jìn)了五顏六色的花展廳，同學(xué)們?cè)趪\嘰喳喳地討論那些花的名字及它們的顏色，再往里面走，我們到了瑰麗無比的花園，上面用不同顏色的花拼出了六個(gè)字“天樂湖歡迎您”，我覺得真有意思！
參觀完了花展，導(dǎo)游帶我們?nèi)チ撕⒆觽兊?樂園——游樂場，同學(xué)們都開心極了！我們第一個(gè)玩的項(xiàng)目是摩天輪，等我那一輛觀光車到頂?shù)臅r(shí)候，我往下看，好像看到了全世界似的，大樹變身成了小樹，旋轉(zhuǎn)木馬就只剩了一個(gè)頂，下面的小朋友像小螞蟻一樣，那可真高�。〉任覀兿聛淼臅r(shí)候，大家已經(jīng)開始吃東西了，還有最后一個(gè)位置，我三步并兩步飛跑過去坐下來。我們一起分享了自己帶的零食，我們有說有笑，每個(gè)人的臉上都像一朵燦爛的鮮花。
吃飽喝足后，我們開始了第二個(gè)項(xiàng)目——西瓜轉(zhuǎn)。那個(gè)速度啊，簡直就要飛了，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，下來的時(shí)候差點(diǎn)沒跌倒。
導(dǎo)游還帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)迷你游樂場，雖然這個(gè)游樂場很小，但是我們還是玩得很開心。最后，老師讓我們坐在草坪上再吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)水。最后，我們拖著疲憊的身體回家了，在車上，我們都累得睡著了。
我覺得這次的秋游是我記憶中最美好的一次！因?yàn)槟μ燧喿屛业哪懽幼兊迷絹碓酱罅�，西瓜轉(zhuǎn)讓我的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不過我喜歡這樣的滋味，這是平時(shí)生活中沒有的感覺。
足跡作文600字 篇2
十一年，我一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡的漸漸成長起來。轉(zhuǎn)眼間十一年便一晃而過了。
六歲
第一次上學(xué)，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來�，F(xiàn)在回想起來，童年是多么的珍貴，我卻把時(shí)間浪費(fèi)在這種可有可無的斗爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄斗爭上。
八歲
開始寫作文了，只要碰上時(shí)間，總會(huì)引用那不知道從那找來的.經(jīng)典語句：光陰似箭，日月如梭。可怕了，三年級(jí)正是孩子們最頑皮的時(shí)候，如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走，一去不返。老人說：時(shí)間有時(shí)候停下來等一等勤奮的人。我的成長，就在于領(lǐng)悟了這個(gè)道理。
十歲
上五年級(jí)了，我長大了，有了自己對(duì)事物的看法，所以老師和父母的訓(xùn)斥不頂用了。這是一只雛鳥還羽翼未滿就想飛向天空的表現(xiàn)。它們并不知道在通往天空的路上有無數(shù)次的坎坷在等著它們。我的成長就在于經(jīng)歷坎坷后，向父母向老師妥協(xié)，并聆聽他們的教誨。
十一歲
今年，我們已經(jīng)可以飛向天空，并且戰(zhàn)勝坎坷，六年的小學(xué)歷程，六年的學(xué)習(xí)，我們?cè)缫芽梢詻_向藍(lán)天，只是，我們還要通過最后的考核：畢業(yè)考試。我們的勁敵就是浮躁，只要克服它，那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長就在心平氣和、腳踏實(shí)地的走向成功。
我可以把這11年比做一只鳥的11年，剛出生，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)獨(dú)立；再大一些學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間；再大一些還羽翼未滿，卻渴望天空；再大一點(diǎn)，有了飛翔的能力卻心浮氣躁
成長的足跡，我留戀童年。
足跡作文600字 篇3
“在嗎？”
“在。”
“你為什么總要不停的走呢？”
“等我繞世界一周就告訴你�！�
春天的一個(gè)早晨，我下床走向了窗邊，我把頭伸出窗戶，呼吸著新鮮的空氣。突然，風(fēng)兒從我面前走過，我叫了它一聲，它居然停下了腳步，向我說話了。
“在嗎？”
“在�！�
“你為什么總要不停的走呢？”
“等我再繞世界一周，就告訴你�！本瓦@樣，我在和煦的春天里等待著風(fēng)兒來告訴我答案。
夏天的一個(gè)早晨，我跟以往一樣在窗邊等待著風(fēng)兒，“沙沙”，這是風(fēng)兒的聲音——它來了！我大喊著：“風(fēng)兒，你在嗎？”風(fēng)兒停下了急促的腳步，回答道：“在呀！”我激動(dòng)的說道：“告訴我答案吧！”風(fēng)兒說：“知道我為什么總要不停的走嗎？因?yàn)楫?dāng)我走過花草身旁，它們會(huì)綻放臉上的笑容，伴隨著我一起舞蹈；當(dāng)我走過人們的身旁，他們會(huì)洋溢幸福的表情，伸開雙手擁抱我。他們好像很快樂�！�
“那你為什么要從他們身旁走過呢？”
“等我再繞世界一周就告訴你！”
冬天的一個(gè)早晨，我裹著被子等待著風(fēng)兒，這一次，它繞世界繞了很久。我靜靜的.等待著，突然我聽見了“沙沙”聲，這是風(fēng)兒的腳步聲——它來了！風(fēng)兒停下了腳步，我問：“在嗎？”風(fēng)兒答道：“在�！蔽移诖卮鹞业膯栴}。
風(fēng)兒開口了，它說：“這次繞世界我走得很慢，其實(shí)我也不知道我為什么要從他們身旁走過，在這之前我沒想過這些問題。每當(dāng)你問我時(shí)，我也回去思考，但好像只有不停的走，我才會(huì)認(rèn)識(shí)到這些。夏天時(shí)，我從人們身旁走過，他們露出了十分享受的表情；秋天時(shí)，我從人們身旁走過，他們會(huì)看著遠(yuǎn)處的樹……我不停的走，越走越慢，最終我找到了答案：以前我只知道不停的走，沒有追逐的目標(biāo)，現(xiàn)在，我明白我為什么要不停地走，不停從別的東西身旁走過了——我想讓他們感受到，我在不停的走時(shí)，給他們留下的快樂。而我，在與他們交匯的瞬間，也很快樂！”
我低頭沉思了很久，接著，我抬頭對(duì)風(fēng)兒說：“風(fēng)兒，我要追逐你的足跡！”
足跡作文600字 篇4
在我六年小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣，那么的多；又像七彩的泡泡一樣，那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事，講給大家聽。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片，他還說要把那圖片洗出來。我想:洗照片，不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢也能把照片洗出來了，我真聰明。媽媽和我回到家里，剛剛坐下來，媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說:“我現(xiàn)在要去廠里一下，等會(huì)兒就回來�！眿寢屨f完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎？我翻箱倒柜照相機(jī)，終于在抽屜里找到了相機(jī)，我拿起相機(jī)向洗手間跑，打開水龍頭，將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來。十幾秒鐘后，我看了看相機(jī)，相機(jī)濕淋淋的，連照片的影都沒有看見。我想:怎么沒有相片呢？是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說完，我就開始向盆里接水，接了不少水后，我就把相機(jī)泡到水里面，就去看電視了。
過了三五分鐘，我來到水盆前，照樣是連照片的影子也沒有看見。這是為什么呢？我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水，再次把相機(jī)放到水盆里，接著去看電視了。過了三五分鐘，我又去水盆邊，哎呀！相機(jī)雖然這么濕，但連相片的'影也沒看見。這到底是為什么？正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來啦，我就去問媽媽:“媽媽，媽媽，相片是怎么洗出來的呀？”媽媽說:“相片是用某種特殊的藥物起出來的，難不成你用水洗了它嗎？”“是的呀！”我說過之后，媽媽一驚，對(duì)我說:“快讓我看看相機(jī)。”說完，我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說:“看你弄的，下次可不能再這樣做了。”
我很懊悔，因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了，那時(shí)的我是多么的天真，多么的無憂無慮�。�
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