木頭作文600字[優(yōu)選4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的木頭作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

木頭作文600字 篇1

　　我們班有一位同學(xué)，名叫欣欣。他動(dòng)作比別人慢，說(shuō)話比別人慢，各種反應(yīng)都比別人慢。他又非常胖，所以我們叫他“肥木頭”。

　　語(yǔ)文課時(shí)，老師居然請(qǐng)慢幾拍的欣欣回答問(wèn)題：“欣欣，這篇課文的中心句是什么？”我們大家轉(zhuǎn)過(guò)頭去看欣欣。欣欣一動(dòng)不動(dòng)，仿佛不是他的事一樣。就這樣過(guò)去了5分鐘，欣欣還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。老師不耐煩了，她說(shuō)：“欣欣，這篇課文的中心句是什么�。俊边@下欣欣算是聽(tīng)到了，他騰著肥肥的肚子，慢悠悠地站了起來(lái)。

　　我們算是為他松了一口氣，可是看著他這樣慢悠悠的樣子我們又為他揪心。又過(guò)了許久，他還是一聲不吭，一些好心的同學(xué)在下面提醒，叫了一聲又一聲，他就是不說(shuō)話。下面的'同學(xué)又叫了幾下，見(jiàn)欣欣還是沒(méi)反應(yīng)便無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“欣欣是豬八戒轉(zhuǎn)世嗎？”又有同學(xué)說(shuō)：“扶不起的阿斗�！焙髞�(lái)老師大聲說(shuō)：“欣欣！”他終于“啊”了一聲。

　　我和我的同桌在下面竊笑，我輕聲說(shuō)：“欣欣真是太呆�！蓖�桌說(shuō)：“確實(shí)是，呆到這種程度，無(wú)藥可救了吧�！崩蠋熡职褑�(wèn)題重復(fù)了一遍，欣欣吱吱唔唔就是吱唔不出來(lái)。

　　后來(lái)老師請(qǐng)了另外一位同學(xué)，回答出來(lái)了。老師回頭問(wèn)：“欣欣，聽(tīng)懂了沒(méi)有？”他說(shuō)：“懂……了�！崩蠋熣f(shuō)：“那就坐下來(lái)吧�！蔽蚁肜蠋煕](méi)有批評(píng)他大概也是覺(jué)得他就這樣了，改不過(guò)來(lái)了吧，下次不會(huì)再叫他回答問(wèn)題了吧。

　　欣欣卻又呆了，沒(méi)有坐下來(lái)，老師說(shuō)：“坐下來(lái)呀！”欣欣像靈魂出竅剛回來(lái)一樣，慢吞吞地坐了下來(lái)。你說(shuō)這個(gè)欣欣呆不呆。唉，這個(gè)欣欣就是個(gè)正宗的“肥木頭”。

木頭作文600字 篇2

　　“數(shù)數(shù)一二三，木頭人，給我一秒心動(dòng)的眼神……”當(dāng)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我就會(huì)想起我們班的一次主題班會(huì)活動(dòng)—一二三，木頭人。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，主持人微笑地走上講臺(tái)，宣布游戲規(guī)則：主持人開(kāi)始說(shuō)“一二三”，同學(xué)就馬上做動(dòng)作，說(shuō)到“三”就馬上停下來(lái)，并且不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出白牙齒�！昂茫�一、二、三……”。

　　這聲音如同“定身丸“，剛才還活蹦亂跳的同學(xué)，現(xiàn)在變成一動(dòng)不動(dòng)的.雕像了。我也想去周濃一個(gè)同學(xué)，于是，就對(duì)著目標(biāo)（周揚(yáng)）開(kāi)始進(jìn)攻了。

　　瞧，這個(gè)周揚(yáng)，還擺著淑女姿勢(shì)，等一會(huì)你就好受了。想做就做，我拿來(lái)一個(gè)毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚(yáng)終于忍不住笑出了聲。結(jié)果，被眼尖的文雯看見(jiàn)了，周揚(yáng)被叫上了臺(tái)，從抽簽箱里抽了一個(gè)“學(xué)豬叫三聲”。抽到了，當(dāng)然義不容辭，周揚(yáng)，滿臉無(wú)奈的怪叫了三聲，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。而我，卻不怎么高興，因?yàn)槲抑�道，周揚(yáng)下課一定會(huì)一路追殺我。

　　再看鄧博文和付龍那邊，兩個(gè)人正爭(zhēng)得面紅耳赤。原來(lái)。付龍因?yàn)樽鰟?dòng)作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的小記者一樣認(rèn)真的拍照呢！這個(gè)鄧博文，為了收集材料，連吵架都還在拍。終于，“你是豬”激發(fā)了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機(jī)收了，準(zhǔn)備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動(dòng)，想迎戰(zhàn)�？刹涣�，他們兩人愣了一陣，竟然抱在一團(tuán)親起來(lái)了�？吹竭@一幕，我們開(kāi)心的笑了起來(lái)。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……

　　這一節(jié)班會(huì)課活動(dòng)真讓我難忘！

木頭作文600字 篇3

　　天上的云霧漸漸消散，掛上一個(gè)皓大的太陽(yáng)。陽(yáng)光異常毒辣。時(shí)光的鐘嘶啞地叫了十二下。森林里若隱若現(xiàn)的，是正在努力工作的伐木工人。

　　雖然只有一個(gè)人，卻已經(jīng)努力地砍掉了四棵大樹(shù)。樹(shù)墩上的年輪轉(zhuǎn)了十幾圈，栽在了鋒利的斧子下，夜間的縫隙透過(guò)的陽(yáng)光灑在粗大的樹(shù)干上，一點(diǎn)一點(diǎn)的光與旁邊的影縱橫交錯(cuò)，呻吟著數(shù)的痛苦。

　　伐木工人叼著一根香腸大的煙，煙云中留下豆大的汗水，身上的偷木工人服已泛出一陣黃，在綠色的布里格外顯眼。很明顯，這是因?yàn)榧依锏?困境而偷木賺錢(qián)的。

　　“嘿咻——”工人一斧子一斧子伴著助威聲砍著一棵百年圓木，汗水“嗒嗒”地滴在樹(shù)根透露在地上的部分上。給予他養(yǎng)分又奪走他的生命。

　　遠(yuǎn)處飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，穿梭在茂密的森林里，綠葉飄落的影子落在啄木鳥(niǎo)身上，灰色的羽毛變得有光亮起來(lái)。它遲疑了一會(huì)，落在工人的頸上，猛的啄了一下，發(fā)出異常清脆的聲響，似乎在啄一棵生病的木頭。

　　“哎喲~”工人悶哼一聲，對(duì)手中得斧子有了一點(diǎn)點(diǎn)憂慮，他眼睛朝上免得啄木鳥(niǎo)望了一會(huì)兒，卻又不以為然，繼續(xù)伐起木來(lái)。

　　啄木鳥(niǎo)可愛(ài)的臉上多了幾分怒氣，又用力的捉起來(lái)，它有節(jié)奏地在工人的腦袋上啄了9下，若語(yǔ)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�

　　忽的，森林里折蕩著“的——篤——”的聲音，工人的臉上幻出一陣青色，心里暗暗罵著，“該死的林業(yè)保護(hù)局！早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏著個(gè)時(shí)候來(lái)！”

　　林子外停下一輛車(chē)，綠色的車(chē)漆很顯眼，其間有“林業(yè)保護(hù)局”五個(gè)大字，用白色的噴漆謄寫(xiě)著。

　　一個(gè)有著將軍肚的人走到偷木人面前，哈哈著說(shuō)，像是讀出了工人的心，“哈哈！來(lái)得早不如來(lái)得巧��！”

　　“的——篤——”聲漸漸遠(yuǎn)去，那只啄木鳥(niǎo)也飛走了，撲落的羽毛在風(fēng)中翩翩起舞，陽(yáng)光沖灰色中掙扎過(guò)來(lái)，漸漸明白了保護(hù)環(huán)境的意義，我們也該明白：保護(hù)環(huán)境并非小動(dòng)物們的責(zé)任，也是我們的職責(zé)。

木頭作文600字 篇4

　　今天上作文課的時(shí)候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個(gè)游戲讓我們念念不忘。

　　在上最后一節(jié)作文課的時(shí)候，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開(kāi)始聽(tīng)了，我們都說(shuō)不好玩，可真正開(kāi)始玩了以后才知道，原來(lái)這個(gè)游戲是多么的好玩。

　　老師先把我們分成兩個(gè)組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽(tīng)了，就立刻抱在一起，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我們一隊(duì)！我們一隊(duì)！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張?jiān)姴┮唤M了。老師說(shuō)完游戲規(guī)則以后，就開(kāi)始了。我們六個(gè)人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢(shì)，還眼睛瞪眼睛的用眼神PK。開(kāi)始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊(duì)”才把手放在桌子上�？墒抢蠋熅谷粵](méi)有看見(jiàn)，真是白忙活一場(chǎng)。于是，只好重新又來(lái)一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊(duì)竟然比我先放。老師也看見(jiàn)了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒(méi)看清，這次又讓他們搶先了！

　　第二輪比賽開(kāi)始了，桌子在“敵隊(duì)”的正前方，這一看就知道他們會(huì)贏。開(kāi)始了，我們隊(duì)一下子沖到了前面，原本可以贏的.，可是老師回過(guò)頭的時(shí)候，劉鵬竟然動(dòng)了一下，害得我們回到了起跑線上，當(dāng)我們走到中間時(shí)，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。

　　最后一輪開(kāi)始了，目標(biāo)是三個(gè)人一定要坐在凳子上�！耙欢�三，木頭人！”老師還沒(méi)叫完，我們隊(duì)有一個(gè)人坐在了凳子上，他們隊(duì)也有一個(gè)坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個(gè)人先休息。別的人再來(lái)一次，又開(kāi)始了，我們立刻向凳子跑過(guò)去可是最后還是被兩個(gè)胖子給搶了。

　　唉，玩游戲還是胖子多有好處啊！

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