中秋的作文600字[優(yōu)秀4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中秋的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋的作文600字 篇1

　　中秋節(jié)，每年的農(nóng)歷八月十五日，是每家每戶團(tuán)圓的日子，是晚上家人一起吃月餅、賞月的和和美美的日子。

　　但今年姥姥的中秋節(jié)，過(guò)得不快樂(lè)。

　　中秋節(jié)的一大早，姥姥就忙活著買菜，擇菜，洗菜，準(zhǔn)備晚上的.盛宴。姥姥很高興，甚至她都看見(jiàn)了舅舅舅媽帶著孩子回家，姥爺早早結(jié)束工作回家，一家人圍坐在一起高高興興的場(chǎng)景。大約3點(diǎn)鐘，姥姥就把一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，雞燉好了，熱熱就行；魚(yú)做好了，蒸蒸就好；小表弟愛(ài)吃的紅燒排骨早已出鍋，放好調(diào)料熱一下就完成；各色的青菜裝盤的裝盤，洗凈的洗凈，真的是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。

　　電話響起，是舅舅的，“今晚有別的事，不回去吃飯了，自己吃吧。”姥姥剛想說(shuō)點(diǎn)什么，電話那頭已經(jīng)傳來(lái)了“嘟嘟”的忙音，姥姥忐忑不安起來(lái)。電話又響了，是姥爺打來(lái)的，“我晚上有應(yīng)酬，不回去了。”姥姥還是想說(shuō)點(diǎn)什么，電話的那頭同樣傳來(lái)了“嘟嘟”的忙音。

　　媽媽的電話響了，是姥姥的。“我做了那么多菜，都不回來(lái)了，人家都是團(tuán)圓的，我們家就我自己�！闭f(shuō)著就聽(tīng)姥姥哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)了，對(duì)姥姥說(shuō)，“媽，不要緊，還有我嗎？等著，我去接你。”說(shuō)完，媽媽騎車出去了。

　　一會(huì)兒功夫，姥姥就來(lái)到我們家了。一進(jìn)門，姥姥就把我摟在懷里，說(shuō)還是我們德豪懂事。媽媽忙完了飯菜，讓姥姥坐下，把我拉到姥姥跟前，笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“媽，您把我養(yǎng)大，我陪您變老�！比缓髥�(wèn)我，“是吧，德豪？”

　　我認(rèn)真的點(diǎn)頭，也說(shuō)：“媽，您把我養(yǎng)大，我陪您變老�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)摟在一起，都笑了。

中秋的作文600字 篇2

　　又是一年團(tuán)圓日，又是一夜月圓時(shí)。去年不知漂泊在何方，今年還是不能相聚。

　　不知多少個(gè)中秋了，獨(dú)在異鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，每月十五有月亮的晚上，總讓人惆悵不已。小時(shí)候，窩在姥姥懷里聽(tīng)嫦娥奔月的故事，覺(jué)得有趣。當(dāng)時(shí)就幻想著能飛到月球上去，像嫦娥一樣，抑或能見(jiàn)到那美麗的嫦娥，看看她是否真的能長(zhǎng)生不老。

　　長(zhǎng)大后，漸漸明了，那是哄小孩的故事，但心中還是莫名惆悵。長(zhǎng)生不老，青春永駐又能怎樣，一個(gè)人守著凄冷和孤寂，不如早日歸去�，F(xiàn)在人們都把物質(zhì)看重了，把感情看輕了。是我們不需要感情了？不是。因?yàn)槲覀兒茈y得到真感情，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里。我們不在乎真感情了？不，我們不是不在乎，我們是太在乎了，在乎得飽受挫折和痛苦。所以我決定，這個(gè)社會(huì)正漸缺什么，我就更注重什么。有些傳統(tǒng)不能被顛覆，一旦顛覆，整個(gè)社會(huì)就會(huì)危在旦夕吧。

　　去年中秋夜，我結(jié)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的女孩，我們對(duì)望，微笑，直至牽手，一切都順其自然。雖然那是為了娛樂(lè)，但是心里莫名的悸動(dòng)，騙得了別人，騙不了自己。我們漫步在繁華的街道，我們談天談地，談人生�；盍硕�十多年，這是最美妙的一次相遇。路途有良伴，千里不覺(jué)長(zhǎng)。我鼓起勇氣要了她的聯(lián)系方式，她稍有猶豫，卻也給了我。我不知道自己是懷著怎樣的心情回到住所的'，可能比嫦娥奔月時(shí)的心情還要激動(dòng)吧。望著天上的圓月，竟一夜未眠。第二天，不知撥了多少回她留給我的那個(gè)號(hào)碼，可是，一遍又一遍，都是那個(gè)傷心的聲音：您撥打的電話已關(guān)機(jī)。后來(lái)，每天撥，直至聽(tīng)到那個(gè)傷心欲絕的聲音：您撥打的電話已停機(jī)。我知道老天愛(ài)開(kāi)玩笑，卻不知，我是這樣被捉弄的。

　　現(xiàn)在，孤身一人，卻不敢再妄想什么，徒留一份真情，不知誰(shuí)人與共。中秋，一個(gè)自以為是的紀(jì)念，一個(gè)難以言說(shuō)的過(guò)去。

中秋的作文600字 篇3

　　中秋節(jié)象征著家人團(tuán)圓，在這天每家每戶都是喜氣洋洋的。

　　在中秋節(jié)里，首先要做的事情就是供月神。中秋節(jié)早晨，媽媽早早地起了床，一大早上就供起了月神。只見(jiàn)媽媽端出準(zhǔn)備好的一盤盤月餅和一個(gè)個(gè)橘子，放在了桌子上，旁邊是一盤沒(méi)有煮過(guò)的面。在一個(gè)米筒里面，還插著一支香。我一邊看著，一邊感到奇怪，一邊又不由自主地想學(xué)這門“秘籍”。我邊看著媽媽忙碌，邊疑惑地問(wèn)：“為什么要供月神呢?這不是一種迷信嗎?”媽媽莞爾一笑，對(duì)我說(shuō)：“這并不是迷信，其實(shí)是一種民間的習(xí)俗。之所以供月神，是為了保佑家庭團(tuán)聚，家人平安的。”原來(lái)媽媽從早忙到現(xiàn)在，早起供神，為的就是讓我們平安。媽媽為了讓月神保佑我，就讓我自己一個(gè)人在月神面前拜一拜，我在拜的時(shí)候，一陣福州話傳入我的耳朵：“保佑浩浩學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康……”我站了起來(lái)，媽媽的聲音也隨即結(jié)束。供月神就這樣結(jié)束了。

　　供完的月餅，就要讓我們來(lái)嘗一嘗。月餅猶如大月亮被踩扁，讓人們嘗到了月亮的味道。月餅又仿佛是玉帝公公玩的飛盤，將它灑向人間。月餅五彩斑斕，紅黃綠，擺在了一起，就像一盞紅綠燈，指揮著交通，如同在告訴人們吃月餅的順序。我了解一首月餅歌：紅的咸，綠的甜，個(gè)個(gè)味道都不同，唯有樣子差不多。我拿起一個(gè)綠色的`月餅，放入嘴中，一陣綠豆香甜進(jìn)入我的嘴，很快，月餅碎粒碰到了舌頭，又一陣清甜讓我回味無(wú)窮。

　　晚上，一陣大雨將天空洗凈，滿天的繁星和月亮與雨水一起消失。這個(gè)中秋沒(méi)有皎潔的明月，實(shí)在是很遺憾……

　　躺在床上，我細(xì)細(xì)回想著今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然這個(gè)中秋節(jié)沒(méi)有月亮的陪伴，但是我們依然過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí)。月亮姐姐可能也去和她的親人團(tuán)聚了吧，所以這不能怪她哦！

中秋的作文600字 篇4

　　月！多神圣的一個(gè)名字啊，它總是很神秘，它用它的一生陪伴著夜晚的地球，夜晚里，那個(gè)寂靜，幽深，古老的地球. 寒冬臘月,炎暑金秋.每天都能看見(jiàn)它的身影.小時(shí)候,因?yàn)橐磺?月兒彎彎似小船,每天跟我一起玩”而經(jīng)常把它當(dāng)作那時(shí)忠實(shí)的玩伴，而隨著年齡的增長(zhǎng)，我們卻逐漸淡忘了，那個(gè)曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)金色童年的'朋友---月。 又是八月十五，可是在大多數(shù)人眼中，這只是人們眼中的中秋節(jié)，月亮只是充當(dāng)人們聊天時(shí)的配角背景，若月兒是自由，它一定不會(huì)再為人們服務(wù)！因?yàn)闆](méi)有人在意它，可不是，又有多少人能想到在我們歡聚一堂，聊天說(shuō)笑時(shí)會(huì)去給月兒說(shuō)聲“生日快樂(lè)”？ 走下樓梯，漫步小河邊。抬頭仰望天空，只見(jiàn)深邃的夜空中，掛著一輪圓月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發(fā)出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開(kāi)浮動(dòng)不定的銀輝，好似銀魚(yú)兒在那里跳動(dòng)。整個(gè)湖面象一面開(kāi)闊的明鏡，象一塊無(wú)暇的白玉，象一條綴滿寶石的長(zhǎng)綢帶，風(fēng)一吹，波光粼粼。我撿起一塊石頭投進(jìn)小河，頓時(shí)激起了層層漣漪，逐漸擴(kuò)大擴(kuò)大……水中的月亮也隨著波紋變得支離破碎，搖晃著，搖晃著…… “月到中秋分外明”這話果真不假。中秋的月兒散發(fā)光芒，撒下皎潔的月光，那么溫柔，如輕紗一般，映出了我慘白的笑臉。人們說(shuō)太陽(yáng)火熱，我說(shuō)月兒幽美；人們說(shuō)太陽(yáng)生機(jī)，我說(shuō)月兒恬靜；人們說(shuō)太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，我說(shuō)月兒月色柔和；人們說(shuō)太陽(yáng)金光四溢，我說(shuō)月兒滿月生輝；人們說(shuō)太陽(yáng)燦若錦繡，我說(shuō)月兒清輝四射！ 皓月千里卻明朗如鏡，難怪那些文人如癡如醉，發(fā)出 “幕云收盡溢消寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤”的詠嘆呢！ 中秋的月亮圜又圜，它就是我心中的明珠——一個(gè)明亮純潔的天使！

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