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誠(chéng)信的作文600字集合【3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信的作文600字 篇1
我想，大家一提起自己的獎(jiǎng)狀，肯定會(huì)神采飛揚(yáng)吧。可是，我就有一張匪夷所思的區(qū)級(jí)獎(jiǎng)狀，每每想起總會(huì)無(wú)地自容。
枯黃的葉片緩緩落下，那透著一點(diǎn)綠的葉子顯得柔軟而無(wú)力，飽含歲月的滄桑。晚上，突然收到蔡老師的電話，她讓作文水平較高的我寫一篇有關(guān)新時(shí)代改革的作文。那時(shí)已近深夜，再加上我已困乏，早就沒(méi)了精力。于是，我胡亂地寫了一篇文章，并讓姨姨幫我修改。可這不修改不要緊，一修改意修出了大事來(lái)。
第二天，我去取作文。拿到作文后，我大概地掃了眼，頓時(shí)嚇了一跳，文章已被大刀闊斧地修改了。稿紙上布滿蟲(chóng)子一樣扭曲的橫線，那是姨姨畫掉字的橫線，旁邊那密密麻麻的'小字密不透風(fēng)地包住了字的邊框，看上去像紙長(zhǎng)了紅疹子，讓我有點(diǎn)不寒而栗。再加上我那藍(lán)色的歪曲字體，構(gòu)成了一幅極其不協(xié)調(diào)的畫面。
我抹平因反復(fù)修改而皺巴巴的草稿，像一個(gè)任勞任怨的苦活工，抄著小蟲(chóng)子一般的文字。抄完后，我甩著酸痛的手臂，望著面目全非的文章，我不禁汗顏，900多字的文中只有100個(gè)左右的字是我自己寫的，其他都是姨姨幫我改的。這還是我的文章嗎？
那篇文章被老師送了上去，就在我忐忑不安地等待時(shí)，這篇文章竟像乘坐直升機(jī)一樣，由校一等獎(jiǎng)，一躍成為區(qū)一等獎(jiǎng)。我覺(jué)得不可思議，我的這篇文章，不，是姨姨這篇文章得了一等獎(jiǎng)！
當(dāng)獎(jiǎng)狀發(fā)到我手中時(shí)，我的臉像戲劇的臉譜， “唰”變得緋紅。特別是看到署名赫然寫著“顏心”兩個(gè)字時(shí)，我更是無(wú)地自容。它讓我的心仿佛打翻了五味瓶。
風(fēng)吹起了那張獎(jiǎng)狀，它優(yōu)雅地翻了個(gè)身，悠悠落在地上。我默默地?fù)炱鹚镁玫厮伎贾?/p>
誠(chéng)信的作文600字 篇2
雨夜，我坐在窗前，亮一盞小燈，靜靜的望著窗外的細(xì)雨蒙蒙，忽然想起我丟掉的誠(chéng)信，任淚水涌出眼眶……
那是六年級(jí)的一次英語(yǔ)比賽的筆試，那天下午天陰沉沉的，烏云占領(lǐng)了整個(gè)天空。我們正在答題，突然外面下起雨來(lái)，豆大的雨珠打在窗上，發(fā)出“嗒”“嗒”的聲響。忽然，我被一道題難住了。我使勁的想，可是還是想不起答案。這把我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道，如果錯(cuò)了這道題，我就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)參加比賽了。這雨也好像故意捉弄我似的，發(fā)出更大的聲響，更讓我心情不能平靜，陷入了困惑……就在這個(gè)時(shí)候，我前面的同學(xué)試卷突然落在地上，被風(fēng)刮到了我這兒，那道題的答案清晰的展現(xiàn)在我的眼前，我愣住了，心中一陣竊喜，到底是抄還是不抄？
最終我選擇了前者，因?yàn)槲姨雲(yún)⒓佑⒄Z(yǔ)比賽了，于是我抄上了正確答案，將考試卷子交了上去，離開(kāi)了考場(chǎng)。
幾天后，學(xué)校通知我參加英語(yǔ)決賽，我雖然高興，但是總像有一塊大石頭壓在心里。致使我吃不好，睡不好，我深刻覺(jué)得沒(méi)有誠(chéng)信的結(jié)果吧。
第二天，我和校長(zhǎng)坦白了實(shí)情，請(qǐng)求他取消我的參賽資格，但是他說(shuō)他相信我的'實(shí)力，只要取得了好的成績(jī)，就彌補(bǔ)了錯(cuò)誤。我被他的寬容深深打動(dòng)了，我決定再次通過(guò)我的努力彌補(bǔ)我的過(guò)失，找回丟掉的誠(chéng)信。
最終，我在英語(yǔ)競(jìng)賽上取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是還是因?yàn)槲襾G掉了誠(chéng)信而怏怏不樂(lè)，并且在這以后，我再也沒(méi)有參加過(guò)這類比賽。
現(xiàn)在上初中的我，深深地吸取了那一次的教訓(xùn)，以誠(chéng)待人、對(duì)事再也沒(méi)有丟失過(guò)寶貴的誠(chéng)信。
又是一個(gè)雨夜，我坐在窗前，回想著那一次讓我銘記在心的故事，窗外細(xì)雨蒙蒙，心里又像打翻了五味瓶，酸酸的澀澀的……
誠(chéng)信的作文600字 篇3
一生中，我們會(huì)有很多寶貴的東西，或許我們總在某一時(shí)刻遺失，即使在遺失的同時(shí)獲得些什么，卻總覺(jué)得這樣存在著不對(duì)等。就像我，我獲得無(wú)奈，失去了誠(chéng)信。
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是筑造成功高樓的地基;誠(chéng)信是茫茫大海中為你指明方向的燈塔;誠(chéng)信是火車腳下的路軌。
有一個(gè)少年，他有許多毛病。他上課走神，下課就亂炸。就算鉆進(jìn)被窩里還在說(shuō)著一些無(wú)聊的話。他抽煙，罵人，打架……終于，有一天，他的班主任找到了他。對(duì)他說(shuō)出了他的種種惡習(xí)，并勸說(shuō)他努力改掉。他很快便向老師做了保證。老師見(jiàn)他決心已下，便不再說(shuō)什么。時(shí)間稍縱即逝，可是他并沒(méi)有改，依然我行我素。直到有一天，老師又一次找到了他，用朋友般的口吻再次規(guī)勸了他。他又堅(jiān)定的答應(yīng)了，但仍沒(méi)有履行自己的諾言。終于老師再一次找到了他，很嚴(yán)厲的說(shuō)：“你怎么還沒(méi)有改？”他無(wú)話可說(shuō)，只是默默的低下了頭。“這次你不必向我保證什么，你也已經(jīng)沒(méi)有權(quán)利向我保證任何事情了，因?yàn)槟闶チ巳松顚氋F的東西�！比缓笤诩埳瞎ふ膶懴铝藘蓚�(gè)字“誠(chéng)信”。
其實(shí)，這個(gè)無(wú)知的'少年就是我。聽(tīng)完老師的話，我似乎明白了什么，明白了什么該做什么不該做，明白了我失去了誠(chéng)信。
在以后的日子里，我發(fā)誓努力的做好每一件事，做到“言出必行”。然而，失去誠(chéng)信的陰影卻似幽靈一般纏著我，令我消沉。這時(shí)，我無(wú)意間讀到了泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸叭绻阋蚴ヌ?yáng)而流淚，那你也將失去群星�！宾畷r(shí)，我明白了這樣一個(gè)道理：失去太陽(yáng)，可以欣賞群星，失去綠色得到的是豐收的金秋，失去了無(wú)憂的童稚，我們走進(jìn)了成熟。
曾經(jīng)，我將自己的誠(chéng)信遺失，在無(wú)奈中我告訴自己，曾經(jīng)已過(guò)，今天明天還在繼續(xù)，我要找到全新的自己，重新?lián)碛姓\(chéng)信。
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