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照片的故事的作文600字(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的照片的故事的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
照片的故事的作文600字 篇1
我的床頭擺著一張我射箭的照片，每當(dāng)看到這張照片時，我便會穿梭在時光中，來到那段記憶里。
那一年五一小長假，我又來到了奶奶家。奶奶住在一個山村里，那里山青水秀。五月的山村是最美的。山綠了，水暖了，花紅了，山林里到處生機(jī)盎然。瞧！蠟樹也已經(jīng)緩緩蘇醒，它們已經(jīng)抽出嫩條了。看到臘樹的時候，爸爸說要給我做一張弓。于是我就懷著一顆好奇的心，跟著爸爸去了樹林。
我們穿梭在蠟?zāi)玖掷�，爸爸邊走邊說：我們要選一個柔韌性很高的蠟樹枝條。爸爸抓過來一個嫩枝看一看，摸了摸，然后搖了搖頭，松開了手。經(jīng)過半個小時的精挑細(xì)選，一個嫩條終于審核通過了。我們回到家之后，爸爸首先用小刀把枝條修整的光滑圓潤。然后把枝條弄成彎月型，在準(zhǔn)備系弓弦的地方刻一個小的凹口。最后用一根繩子拴在枝條兩端�？匆患赖�'弓就做成了。我立馬把弓拿了過來，對著它左瞧右看，越看越喜歡。對這張弓已經(jīng)愛不釋手了。
爸爸看著我玩弓的樣子，露出了微笑。爸爸說：爸爸小時候可沒有像變形金剛啊，喜羊羊啊，這樣的玩具。大多數(shù)的玩具都是自己做出來的，比如柳哨、木頭槍爸爸還在滔滔不絕地講他兒時玩樂的經(jīng)歷時。我不停地央求：爸爸、爸爸快教我射箭，教我射箭。于是爸爸便開始教我射箭。首先把弓拉滿，這樣可以防止箭剛射出去就掉落在地上，然后搭上箭，你用箭頭進(jìn)行瞄準(zhǔn)，就能放箭了。我急忙搭弓射箭了，哇弓的最遠(yuǎn)射程居然能達(dá)到十米。而且射的又快又準(zhǔn)又有力。我都能把掛在樹枝上的牌子射下來了，這弓可真厲害呀！這個五一小長假，我必定泡在射箭里了。
雖然爸爸做的這張弓并不是什么的名家名作。但是它承載著父親對我的愛，父親每刻一刀，都蘊(yùn)含著自己對兒子的關(guān)懷，我要好好的珍藏著這張弓，珍藏著爸爸對我的愛。
照片的故事的作文600字 篇2
有一張照片，被我視為奇珍異寶，它不是風(fēng)景照，也不是我的個人照，而是我的小學(xué)畢業(yè)照。
盡管才過去一年，可是每當(dāng)我看見這張照片時，心中就有一股暖流噴涌而出，眼眶里的淚水也會不自覺地打轉(zhuǎn)。
照片里總共有一百人，八十四支祖國稚嫩的花朵，以及十六位辛苦勞作的園丁。我的語文老師兼班主任坐在第二排從左數(shù)的第三位，她的臉上浮現(xiàn)著憂傷的眼神——是�。‰y道就要就要分離了嗎？難道這六年的情就快斷了嗎？時間飛逝，昨天好像才是一年級，今天就要畢業(yè)了。不想說“光陰似箭，日月如梭”，不想說“長亭古道，就此話別”，只是，有些事情誰都無法回避。
記得當(dāng)時在拍照時，每個人都十分興奮，絲毫沒有被即將分別的感受影響，依舊是玩得那么開心，笑得那么歡樂，可是他們根本不知道，這一刻，將是我們團(tuán)聚的最后一刻，馬上我們將要各奔東西，去往中學(xué)校園，也許有人會遇見，但這都是十分微小的概率了。
在照相的前幾天，天公不作美，外面一直下暴雨，原定的照相計劃本該取消，可到了那一天，響晴的天氣好像是特別為我們準(zhǔn)備的大大的驚喜，在拍照的那一刻，每個人的臉上都洋溢著大大的微笑，每個人都大聲地說了：“茄子！”——“咔嚓！”畫面定格。
每當(dāng)我拿起這張照片，都有種一見如故的感覺。七月的云，是那么飄逸，滿載著我們的不舍；七月的風(fēng)，是那么輕柔，纏繞著我們的情思；七月的星，是那么閃耀，表現(xiàn)出我們真摯的不舍；七月的'風(fēng)，吹開了我們小學(xué)的記憶……思念這首想念的歌，久久回響在我的耳畔。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語；難忘，老師深刻的教誨。還記得，剛上學(xué)的時候，是老師那溫暖的大手牽著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙，開啟了我們心中的大門。讓我們懂得“滿招損，謙受益”的道理。
這張照片我會好好地保存，直到永遠(yuǎn)……
照片的故事的作文600字 篇3
我有一張珍藏的老照片，角邊都已經(jīng)泛黃了，但上面定格的那個人，卻是永遠(yuǎn)活在我童年里的人。
他是個打白糖的，其貌不揚(yáng)，我也從沒問過他的名字。穿著上他也不講究，衣服皺著，還有明顯的污漬，尤其是褲子上常年沾著些白糖碎末。但他是我們孩子中，最受歡迎的人。
清晨，只要聽到他那“賣白糖”的渾厚聲音，我便會沖出家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他騎著那破舊單車來了，又看他停下車。鄰居家的小朋友們也和我一樣都出來了，待他單車停穩(wěn)，我們便都一窩蜂圍了上去，紛紛掏出自己身上的所有錢來，按他的指令排好隊，但總免不了插隊的，便又要費(fèi)一番周折。
只見他粗略的數(shù)了一下錢，往單車上的鐵盒子里一丟，便拿起小錘子，打起白糖來。他先重重地敲四周的白糖，知道糖塊松動，便小心翼翼地一下一下有節(jié)奏地敲著白糖的下半部分。當(dāng)白糖看著要掉下去時，他又立馬換了一把小鏟子，迅速的把那塊白糖鏟進(jìn)早已準(zhǔn)備好的`小袋子里，在手里掂一掂，是在估算重量。但不同的是，他賣給我們這些小孩子的時候，總會再多敲下一小塊。
就這樣，我們可以圍著他玩一上午。到了中午，他很想去吃飯，卻又放心不下自己的糖，只得干等。我看時機(jī)已到，走上前去，邀他去我家吃飯，而我?guī)退靥�。他大概是餓極了，滿口答應(yīng)著就走了�？粗h(yuǎn)去的背影，我便開始學(xué)著他的樣兒，敲下一塊糖，不料力度沒控制好，糖碎了。我一邊責(zé)怪自己，一邊手忙腳亂地將白糖鏟到袋子中，又拿起錘子，敲下一塊，趕緊用鏟子鏟出白糖裝上。我剛裝完，他就回來了。表面上風(fēng)平浪靜，但我心中已掀起驚濤駭浪。他似乎沒發(fā)現(xiàn)什么異常，只是朝我笑了笑。我便趕緊轉(zhuǎn)身，故作鎮(zhèn)定的走了。
這張照片是我即將離開小鎮(zhèn)時拍的，依稀記得他當(dāng)時笑著說：“我沒文化，不會用這東西，也買不起，現(xiàn)在趕一回時髦嘍�！蔽覀儽愫狭擞�，照片，自然是留給了我。
照片里的他，用甜甜的白糖，溫潤著我的童年，那一聲聲敲打白糖的曲子似乎還在耳畔響起，你聽！
照片的故事的作文600字 篇4
翻開屬于回憶的相冊，一頁又一頁都承載著我們成長的點點滴滴，總有一張是最獨特的是最令人難忘的！
屬于我那張最難忘的照片，是一張帶有些許泛黃但保存得很完整的照片，至今還記得那是在南京一個公園拍的。
照片里的.主人公自然是有我的啦，我擺著一個手勢，露出那張少了幾個牙的小嘴，眼睛已經(jīng)笑成一條縫了。在我的旁邊是爸爸媽媽，他們互相摟著肩膀，沉穩(wěn)而又溫情。在照片最上面的是爺爺奶奶，奶奶很高興，但沒有我笑的那么開放，爺爺就顯得不一樣了，那張難得一見的笑容卻覺得好像很平常一樣，并沒有因為平日的嚴(yán)厲顯得不自然。
依然記得，那時我一直又蹦又跳的，在公園里玩耍，媽媽和奶奶時常念叨著，讓我跑慢點，跑慢點，爸爸沒有多說什么，我要是跑的太快了，他準(zhǔn)是第一個往上沖，然后把我強(qiáng)制性的“定”在一個地方，爺爺則是笑而不語。
蹦跳之間，我來到一個噴泉旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見噴泉下面的水池里，有成群結(jié)隊的金魚，一下子就被它們給吸引了。但正要跑到水池旁時，我卻“撲”地一聲滑倒了，全身都有一種強(qiáng)烈的疼痛感，當(dāng)時可能覺得在大庭廣眾之下哭鼻子很丟臉吧，強(qiáng)忍著疼痛扶著水池邊上的石頭爬了起來。好不容易爬了起來，抬頭一看，奶奶他們一直在不遠(yuǎn)處看著我。
奶奶著急的問我疼不疼，本來我是想說疼的，可后來也覺得沒什么大不了，于是便說出了一聲清脆的“不疼，”爸爸媽媽聽了，都露出了欣慰的笑容，爺爺還是笑而不語，但卻用他那粗糙的大手溫柔地?fù)崦业念^。
于是，那噴泉變成了照片里的背景板，就留下了我成長的足跡，永恒的回憶……
照片記錄著我們的回憶，承載著成長的點點滴滴。照片，最令人難忘的并不是畫面有多美好，而是它的意義有多珍貴！
照片的故事的作文600字 篇5
這是一張畢業(yè)照，一共51人。這張畢業(yè)照代表了承載著許多的回憶，然而滿滿的回憶只定格在一張照片里面了。
記得當(dāng)時在上課期間拍的，我們那節(jié)課是數(shù)學(xué)課。為什么我會專門提到那次是數(shù)學(xué)課呢，因為我們的數(shù)學(xué)老師在學(xué)校是出了名的拖課王。我們還在排隊時，數(shù)學(xué)老師就急急忙忙從樓下跑下來，皺著眉頭，無奈的說著:“怎么還沒好，都上課好幾分鐘了”。我們看著他那快哭了焦急如焚的表情異常好笑，就像正在提著一個提不動的東西一樣，我轉(zhuǎn)眼一看，原來我們班主任也快笑出來了，其實是在硬憋著，畢竟當(dāng)著其他老師的.面笑話他有點不合適。
數(shù)學(xué)老師只好抱著他那一沓的數(shù)學(xué)本子回去了，因為我們數(shù)學(xué)老師比較駝背，同學(xué)們?nèi)炭〔唤�。他回去的樣子也取到了我們笑容，那特別像我弟哭著背著我們書包送我去學(xué)校一樣，在排隊時，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，樂此不疲。我們各聊各的有的說數(shù)學(xué)老師怎么怎么搞笑，有的說數(shù)學(xué)老師怎么怎么愛哭，基本都是圍繞數(shù)學(xué)老師展開話題。
其實數(shù)學(xué)老師都知道我們在背后說他怎么怎么的搞笑，只是他為人友善、大度、風(fēng)趣幽默。脾氣太好了，也很幽默，所以沒有給我們計較……
咔嚓一聲，我們得笑容被照到了定格在相機(jī)里了。
那個空悠悠寂靜的校園，你不知道它有幾分難過，沒有了學(xué)生的吵鬧歡聲笑語，你會不會想起我們呢？沒有了那個在校園久久回想起的故事，心突然一片碎落，無法回想起那個溫柔的夜晚，是多溫柔啦！照片不經(jīng)意間從手中滑落，把我從記憶中拽了回來。我抬頭凝望著滿天繁星，感慨道：校園的美好回憶，不只是定格在眼前的這張照片中，更是深深鐫刻在我們的內(nèi)心深處，每每想起，心中便會涌出一股暖流......
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