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回憶的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的回憶的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶的作文600字 篇1
每當(dāng)我去上閱讀課時(shí)，都會(huì)想起那粒我已疲倦時(shí)，他送給我的牛肉粒。那香味兒，真是香氣逼人，那味兒，在我的舌尖里無(wú)法離去。
拿著牛肉粒一聞，一股香甜可口的氣味直奔鼻子。有些牛肉味兒，但有一點(diǎn)點(diǎn)的辣，辣的還帶一點(diǎn)點(diǎn)的香和甜。氣味猶如一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，直往鼻子里沖。
剝開(kāi)一點(diǎn)紙皮，仔細(xì)一看，牛肉粒的顏色很豐富，但大部分的顏色和牛肉一樣。再錄開(kāi)一點(diǎn)兒，我發(fā)現(xiàn)在一些位置有著淡淡的土黃色，它們猶如一個(gè)個(gè)害羞的女孩，躲在里面，但又不趕探出來(lái)，顯得有一點(diǎn)淡。我把紙皮全剝開(kāi)時(shí)，一個(gè)正方體呈現(xiàn)在眼前。它是那么的.香，真想用舌尖舔一下。
開(kāi)始品嘗了。我舔了一下，我覺(jué)得有兩股味道彌漫在舌尖上，它們好像兩個(gè)孩子，在舌尖上蹦跳著，玩耍著，一個(gè)孩子是辣味兒，一個(gè)孩子是甜味兒，它們纏繞在一起，它們是那么柔和，一點(diǎn)也不排斥對(duì)方，肯定玩了很久，很久。剝一小片吃，一股香味兒沖了出來(lái)，一看，就是它們的老大——因?yàn)椋贿^(guò)來(lái)，正在玩的辣、甜味都淡了。一咬，辣味又變濃起來(lái)，甜味又降下去，不仔細(xì)嘗是嘗不出來(lái)的。這時(shí)，我想起了一個(gè)人，那個(gè)人是送我牛肉粒的老師。
我疲倦的時(shí)候，一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，那個(gè)老師拿著牛肉粒，看見(jiàn)我疲倦，就問(wèn)道：“你怎么了？看樣子很疲倦�！蔽一卮鸬溃骸拔依哿��！蹦莻�(gè)老師想了想，把牛肉粒慢慢地放進(jìn)我手里，又慢慢地縮回手，說(shuō)了一句：“這個(gè)給你。”說(shuō)完就走了。我看著她的背影，感激萬(wàn)分。
是她給我了那粒香味逼人的牛肉粒，那牛肉粒將永遠(yuǎn)的印在我的舌尖，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
回憶的作文600字 篇2
照片記錄了歡笑的模樣；照片記錄了淚水的滾落，照片記錄了生活的點(diǎn)滴；翻開(kāi)一張張泛黃的照片，一扇扇記憶之門被依次打開(kāi)，一盞盞黑暗中的明燈被陸續(xù)點(diǎn)亮。
這是一本綠皮印花的相冊(cè)，厚厚的，里面記錄了許多故事，歡笑的表情引入眼簾……我抬起手，一張張地翻過(guò)去，眼睛跟著我的手臂隨之移動(dòng)，“停停停，別翻了，就是這張，沒(méi)錯(cuò)，就是這張�！�
這是一張媽媽和我的合照，從照片背面的記錄看，這張出自爸爸之手，地點(diǎn)是夜晚中燈火璀璨的勝利廣場(chǎng)，照片上女子笑盈如花，烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，不說(shuō)有著“一顧傾人城，再顧傾人城”的美貌吧！但“大美人”這個(gè)稱號(hào)可是非媽媽莫屬��！我那時(shí)還小，媽媽兩腿并攏，微微地屈膝，蹲著和我站在了一起，纖細(xì)的手臂輕輕地?fù)е�，頭發(fā)絲絲縷縷地落在我的身旁。爸爸忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)小跑到這，蹲下，舉起相機(jī)，一會(huì)兒又緩緩地起身，邁著輕快的步伐走到另一邊，直起身子，嘴里還不停念叨“這里不合適，光線不夠”“這樣就拍不到人臉了”“這里好，來(lái)，茄子”。
那年，我5歲，媽媽30多歲。
每天早上，我起來(lái)的時(shí)候，看到的是媽媽在廚房忙碌的背影；在上學(xué)的路上，我昏昏欲睡，不由自主的倒在媽媽瘦弱的肩上；到了放學(xué)回家，迎接我的是一頓已經(jīng)準(zhǔn)備好了的晚飯。不管在人間還是自然界，哪有一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子？總想盡自己的全部力氣做到一切事情，這是母愛(ài)，更是大愛(ài)中最直接，最突出的體現(xiàn)。
現(xiàn)在的'我13歲，正值年少，而媽媽已經(jīng)40多歲，歲月在她的臉上留下了印痕，為了照顧我的起居，身上充滿了廚房的油煙味，甚至為了省時(shí)間，都剪成了方便而又利落的短發(fā)，難道媽媽的美麗，只是屬于照片里嗎？不，不是，現(xiàn)在的媽媽更美麗，只是以另一種方式。
照片，只是時(shí)光流逝的一個(gè)載體，定格那精彩的一瞬間，讓我們的回憶成為了永恒，但人生，沒(méi)有載體，只有帶著滿心歡喜去對(duì)待每一個(gè)人，才是最長(zhǎng)久的永恒。
回憶的作文600字 篇3
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光看不見(jiàn)摸不著，但它確實(shí)存在，并正在飛逝的度過(guò)。很多人都對(duì)時(shí)光在感嘆！有的希望時(shí)光過(guò)得更快，而有的卻希望時(shí)光只在原地停留，還有的則是希望時(shí)光能倒流回去。但那只是人們的空想罷了。“想”是和“實(shí)際”有著很大的差別，而我卻幻想自己在能回到小學(xué)，再重新度過(guò)一遍，但現(xiàn)實(shí)是不允許的，幻想歸幻想，總是會(huì)度過(guò)的，但我是多么希望在這些幻想之中一直生活著，因?yàn)槲蚁胨麄兞�！想同學(xué)，想老師，想在小學(xué)里度過(guò)的所有事情！
20xx！別人也許在高興，又度過(guò)了一年，自己也長(zhǎng)大了，或許還有的人是厭惡20xx！但我呢？我對(duì)20xx這一年飽含了太多的情感，在其他人的眼里或許“20xx”這個(gè)數(shù)字是微不足道，是過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)什么值得留念。但我，一個(gè)愛(ài)回憶過(guò)去的男孩，在同學(xué)們和老師們的眼中，或許我只是一個(gè)貪玩，調(diào)皮的`孩子，每天總是哈哈大笑的一個(gè)人，但我自己知道在自己的內(nèi)心深處我非常的脆弱，非常喜歡懷念，自己總是必須在每天放學(xué)回家以后，都必須得拿出自己和小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鸫^(guò)的照片，看上幾眼，雖然照片上的故事是確確實(shí)實(shí)存在的，但對(duì)于如今的我來(lái)說(shuō)，他卻是毫無(wú)意義的，雖然抑制住了我的小學(xué)時(shí)代的情感，但終究還是跟“現(xiàn)實(shí)”這兩個(gè)字有差別。
可能小學(xué)時(shí)代的同學(xué)渴望長(zhǎng)大，渴望走入生活，渴望立刻過(guò)完這一年，但我自己知道“20xx”此時(shí)已經(jīng)不屬于我了，他正在悄無(wú)聲息的過(guò)去，一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一樣。還記得前幾天我的MP3修好了，雖說(shuō)在小學(xué)時(shí)這個(gè)東西對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的誘惑力，但我如今卻是珍惜并在乎它，不，更確切的說(shuō)是它已經(jīng)融入了我的生命的的一部分，因?yàn)樵贛P3里有在小學(xué)課堂時(shí)的錄音，以及那時(shí)流行的歌曲，一切都是那么陌生，但一切卻又是那么熟悉，而那過(guò)去了的只能深深地埋在我的心里！
回憶的作文600字 篇4
7月4日，我們離開(kāi)了充滿留戀的母校，把無(wú)數(shù)的回憶留藏在心間……
陳班
“都給我坐好了”喧鬧的教室，傳來(lái)清脆的聲音。陳班在班上很有聲望，班內(nèi)出現(xiàn)什么雞毛蒜皮的小事，解決不了的，只要她一出馬，就會(huì)解決。小宇和小昊是班上出了名的“困難庫(kù)”，他們連一不小心碰一下，都會(huì)升級(jí)為“拳頭模式”。老師為此也是想盡了辦法，什么換位置呀，寫檢討書(shū)呀……均以失敗告終。
陳班�。∧憧烊グ�！又開(kāi)始了！”陳班聽(tīng)聞，立刻放下手頭工作，朝“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”奔去。每當(dāng)陳班一到，那二人便立刻收手，若無(wú)其事的玩耍著，她只好說(shuō)了幾句，掉頭走了……
睡神
陳可，又睡著了�！芭椤保乖诹说厣�。（因?yàn)樗囊巫訅牧耍澳銕装倌隂](méi)睡覺(jué)了？”我搗了搗他的胳膊。我本以為提醒過(guò)他之后，他會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但“啪”的一聲……這次不是屁股掉在了地上，而是頭載到了桌子上，他無(wú)力地?fù)崦~頭，隨即又倒下了。呵呵，這么能睡，晚上偷東西去了？
“哎呦，疼！”這次他并沒(méi)有跌倒，而是他被扎了，被我的“提神醒腦針”扎了（不是真正的針）。而我以后每次使用絕招，他總是抬起沉重的頭，哀怨的看了我?guī)籽�，轉(zhuǎn)眼間，又倒下了。
“裝裝”
她，又把手放在了下面，頭，也沉下了。“小郜，別看了，老師在看你！”她的'同桌小聲勸到，但……“你管呢！”她的聲音出奇的高，教室里停止了任何聲音，同學(xué)們都靜靜地看著小郜，“小郜同學(xué)，你如果和同學(xué)有矛盾，請(qǐng)課下解決！”小郜訕訕一笑，老師并沒(méi)有追究她，后面的小嚴(yán)可看不慣了，站起來(lái)說(shuō)道“老師！她剛才在看課外書(shū)！”……小郜把課外書(shū)交到老師手里，蹲在講臺(tái)邊上繼續(xù)聽(tīng)課。課堂恢復(fù)了應(yīng)有的樣子，不知“裝裝”這次能吸取教訓(xùn)不……
校園的小路上，教學(xué)樓的走廊上，熱鬧的操場(chǎng)上，還有好多令人難忘的回憶……
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