實(shí)用的希望作文600字[共3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的希望作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

希望作文600字 篇1

　　初中三年，在這一天就要與我告別了吧，初中的一切一切，也都只能宣告結(jié)束了吧！無論我怎樣去追溯，它們也只如云影掠過，漸漸消失在那日落后的群嵐。 當(dāng)我拿著簡單的行李，踏進(jìn)這個(gè)中學(xué)的大門，一切對于我來說都是那么陌生，當(dāng)我懷著無比好奇的心情去嘗試著接受這些新事物時(shí)，往往會激動地控制不樂自己的情緒。隱約間我還記得，第一次獲獎時(shí)，我欣喜若狂地?fù)]著手里的獎狀，繞著學(xué)校的操場狂奔的樣子；第一次聽著名教授講課時(shí)，心里那種又緊張又高興的復(fù)雜心……我想，初一對我來說，是洋溢著激情的火一般的紅色。紅色，是激情的'顏色！ 初二，我漸漸成長，在初一的那種不懂事的激動慢慢隱退了，我再也不會為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵得不可開交，再也不會為了一道小題目和老師在課堂上爭得面紅耳赤，再也不會為了一次成功而興奮得幾夜合不了眼，再也不會為了一次失敗而默默哭泣……初二，我漸漸變得成熟，變得穩(wěn)重，用沉穩(wěn)代替了以前的輕浮。

　　初二，對我來說，應(yīng)該是那郁郁青青的綠色吧！綠色，是成長的顏色！ 初三，應(yīng)該就是那燦燦的金色吧！金色，是收獲的顏色。初三，我灑下的汗水終于有了回報(bào)，我的努力終于換來了沉甸甸的碩果--我取得了驕人的成績！ 初中畢業(yè)的時(shí)候，我的眼里不知怎么也濕潤潤的，腦子里的一切一切關(guān)于初中的記憶，就像電影樣的一遍遍在我腦海里播放，再過不了多長時(shí)間，它們就將被另外的記憶抹去了吧！這時(shí)，我想，應(yīng) 該是蒼白的吧。 火紅，翠綠，金黃，蒼白--這四種顏色，不就代表著種子的一生嗎？

　　從春天萌芽時(shí)的火紅，到夏天成長時(shí)的翠綠，再到秋天結(jié)果時(shí)的金黃，再到冬天一切化為塵埃時(shí)的蒼白。我想，這應(yīng)該不是巧合吧！那種子，應(yīng)該就是我們?nèi)松鷼v程上撒下的一個(gè)個(gè)希望的種子吧！ 現(xiàn)在，我又要撒下希望的種子了，大家也是一樣，不是嗎？

希望作文600字 篇2

　　人生道路上充滿著荊棘，而我要帶上堅(jiān)強(qiáng)的心，不懼怕、不后悔，堅(jiān)定的向前走。因?yàn)槲抑�道只要活著就會有希望�?/p>

　　史蒂芬霍金由于他的著作《時(shí)間簡史》和科技成果而名揚(yáng)四海，被稱為當(dāng)代的愛因斯坦。但是天不惜才，在霍金22歲時(shí)，金身癱瘓，只有三根手指可以活動，這對于一個(gè)正處于人生高峰的青年來說是多么大的打擊。但是他堅(jiān)信：活著就有希望。于是努力拼搏，奮發(fā)向上，最終憑借非凡的智慧取得巨大的成就。

　　史蒂芬霍金用他奇跡般的一生為我們詮釋著什么是自強(qiáng)不息，什么是永不放棄，告訴我們活著就有希望。一個(gè)正處在花季的少年，被命運(yùn)無情的捉弄。病痛不斷的侵蝕著的雙腿，剝奪著他的自由，是生是死，他在徘徊。但在母親無微不至的關(guān)懷下，地壇寧靜的環(huán)境中，他意識到：“活著就有希望。”于是他選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇承受。用雄健的文字書寫著人生的篇章。從此中國文壇上又多出一顆閃亮的新星，他就是史鐵生！

　　這是一位音樂巨人。“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這是絕對辦不到的。”這是來自貝多芬內(nèi)心的吶喊。他在光芒萬丈的生舞臺上發(fā)現(xiàn)聽力漸漸減弱，在痛苦和絕望中，他意識到：活著就有希望，于是他選擇承受，在無聲的世界中，懷著那份對音樂的'熱愛，獨(dú)自敲擊出了那首鼓動千萬人心的《命運(yùn)交響曲》。

　　“活著就有希望�！边@句話不知鼓勵了多少正處在人生低谷的人們。有理想的地方，地獄也是天堂；有希望的地方，苦難也會成為快樂。因?yàn)槲覀兓钪�，所以就沒有什么困難能使我們倒下。所以讓我們懷著一顆勇敢的心，堅(jiān)定地向前走，像霍金一樣活出最精彩的自我。

希望作文600字 篇3

　　堅(jiān)持是人生的希望，在沒有走出困境的時(shí)候，堅(jiān)持是對生命的渴望。

　　年5月12日中午的2時(shí)28分，在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級的大地震，在這次地震中，有多少人倒下了。死神是無情的，它在廢墟中拽走了多少人的寶貴的生命。

　　父母們用自己的身軀阻擋住廢墟，讓他們的孩子躲在他們的底下；教師們用自己最大的努力，來挽救他們那些可愛的學(xué)生；孩子們也在用自己的力量就出他們的同學(xué)、朋友。一切的一切，他們都在與命運(yùn)挑戰(zhàn)著。

　　被壓在廢墟中的人，他們也知道，如果他們閉上了眼睛，那么他們將不會有希望，所以他們唯一的希望就是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持。他們用最大的努力堅(jiān)持著，他們渴望有人發(fā)現(xiàn)他們，來救他們，他們不希望生命在這一刻凍結(jié)，所以始終睜開眼睛，也許他們會睜得很小，他們努力了，他們渴望了，他們堅(jiān)持了。

　　壓在廢墟下的.人，十分不容易，上邊多重的石板、石頭壓下來，下邊的身子不敢動、也不能動，動了他們將會壓得更重，他們也餓啊！也渴��！他們時(shí)刻的堅(jiān)持著，那里邊是黑暗的，沒有人陪著他們可以說話，沒有人分擔(dān)他們的疼痛。

　　希望的曙光就在這一刻而誕生，救護(hù)人員終于發(fā)現(xiàn)了他們，也許他們就在這個(gè)時(shí)侯，會欣慰的笑一笑，會很感激那些人，因?yàn)樗麄儓?jiān)持成功了，等待成功了，終于有希望的曙光向他們?yōu)⑾�，他們會有多么的高興，他們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了死神對他們博來得挑戰(zhàn)，他們堅(jiān)持下去了，當(dāng)然，希望的光芒就屬于他們。

　　有的人新村了下來，而有的人……堅(jiān)持也是勝利，它會冒出希望的火花，讓人看見她的魅力，可以看見它的也只有一部分人。在這次地震中，堅(jiān)持是存活之本，堅(jiān)持也是相當(dāng)重要的。

　　在困境中，在自然災(zāi)難中，希望的曙光會為努力堅(jiān)持的人而灑下，我們要有信念的去堅(jiān)持。

　　堅(jiān)持是人生的希望，在走出困境的時(shí)候，堅(jiān)持是成功的一大部分。

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