[優(yōu)秀]實(shí)用的心靈作文600字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的心靈作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈作文600字 篇1

　　葉雨曼、王瀟、章學(xué)優(yōu)今天做了個(gè)重大決定——去“心靈花園”探訪張老師。

　　“我們今天午餐吃快一點(diǎn)，早點(diǎn)去心靈花園！”我們?nèi)齻�(gè)在底下竊竊私語(yǔ)。

　　我們踏著輕快的步伐來(lái)到餐廳，狼吞虎咽起來(lái)：撈了一大口米飯，塞進(jìn)嘴巴里，饑不擇食，大快朵頤。一眨眼的工夫，我們就吃完了。三個(gè)人如同一陣風(fēng)“嗖”地一下就“飛”到了心靈花園。

　　哇，“心靈花園”布置得可真美麗，周?chē)�一片新綠，生機(jī)勃勃，色彩豐富。這應(yīng)該代表著我們心靈嫩生生的.、茁壯成長(zhǎng)吧？門(mén)上還掛著一個(gè)牌子“打開(kāi)心靈的窗戶……”這字帶給我們溫暖的感覺(jué)，這就是我們小朋友的天堂嗎？我們隔著窗戶向屋里望去，可里面靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。再仔細(xì)一看：空無(wú)一人！張老師居然不在！我們面面相覷，吃驚得合不攏嘴。我走上前，仔細(xì)看了看安排表，上面不正寫(xiě)著：“雙周四，張憐恤”嗎？今天正是雙周四呀，為什么不在呢？難道張老師遲到了？還是表格打印錯(cuò)了？我們百思不得其解，心情也由來(lái)時(shí)的興奮變得沮喪。帶著疑惑，我們?nèi)齻�(gè)探頭探腦，東張西望，觀察著周?chē)�的情況，就像三只正在尋找媽媽的小蝌蚪。

　　“滴答、滴答………”時(shí)間就這樣溜走了，可張老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)，老師啊，難道您也溜走了嗎？

　　“冒失——”原來(lái)，心靈花園前有四位高年級(jí)的同學(xué)正在準(zhǔn)備“表演”呢！前面三位同學(xué)我沒(méi)有聽(tīng)清楚，但最后一個(gè)聽(tīng)得一清二楚，“白說(shuō)、當(dāng)心、YES……�！蔽覀儽欢旱瞄_(kāi)懷大笑。突然，我想到：“張老師會(huì)不會(huì)在教室里呢？”我心里像揣了一只小兔子，狂跳不止。

　　我們趕緊朝教室望去，葉雨曼緊緊地緊趴在欄桿上，注視著班級(jí)的一舉一動(dòng)：教室里正鬧哄哄呢！張老師肯定不在。哦，我懸著心終于放了下來(lái)。

　　但一直搞不明白的是，張老師到底去哪兒了呢？

心靈作文600字 篇2

　　因?yàn)閽叩氐脑�因，放學(xué)走后諾大的校園寥寥無(wú)幾人，顯得異�？臻��？諝庵袕浡�著濕潤(rùn)的氣流，寒風(fēng)放肆的呼嘯，是夜，夜空一片蒼茫，也毫無(wú)星星可言。燈下，我們幾個(gè)人的身影在微微晃動(dòng)著，一行人都沉默無(wú)言低埋著頭，雙手插在兜里。突然之際，有人驚喜地喊了句：“數(shù)學(xué)老師！”猛地一驚，雙雙都詫異的`抬起頭，滿眼驚喜地望向前方，前方那個(gè)熟悉的身影，真的是她啊。

　　是七年級(jí)教我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗�親切，善意待人，對(duì)我們甚好，所以我們都非常喜歡她。即使走后，也對(duì)她戀戀不舍，畢竟沒(méi)了過(guò)去，不由分說(shuō)把她圍了個(gè)圈，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，她也笑著回應(yīng)我們，還那么溫柔地問(wèn)我們冷不冷。這時(shí)我垂下了眼眸，突然發(fā)現(xiàn)老師的手伸出來(lái)了，隨后遞遞縮縮的，像是想跟我們握手，但沒(méi)人回應(yīng)她，不知道是遞還是縮，畢竟大家都在跟老師說(shuō)話，沒(méi)太注意。我看到后遲疑了一下，但行動(dòng)快于大腦，直接把手遞上去了，老師還反握了一下，我感覺(jué)有點(diǎn)緊張，為了緩解緊張，我小聲說(shuō)了一句：“老師，你的手好溫暖啊�！崩蠋熅谷粚�(duì)我溫柔地笑，說(shuō)：“因?yàn)槲遗�著茶杯啊�！闭f(shuō)完還特意拿著我的手向茶杯貼了貼，茶杯很溫暖，但老師的手更溫暖。老師似乎也察覺(jué)了我手的冰涼，多暖了幾下，我內(nèi)心潛意識(shí)里不想放開(kāi)，像是有一種魔力一樣，深深吸引著我，那一刻我的心靈被觸動(dòng)了。

　　我一直認(rèn)為老師和學(xué)生之間不可能那么親切，因?yàn)槲矣X(jué)得中間始終有隔閡，還有年齡和知識(shí)，認(rèn)知等方面的差異，但今天我卻意外地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可以有這么親切的關(guān)系，像是有著親情之間的溫暖，而心靈被融化，感到了觸動(dòng)，這一刻，世界是如此美好。

　　其實(shí)，心靈觸動(dòng)，可以在一瞬間，雖短，卻暖，也有著無(wú)窮的力量久久盤(pán)璇在心靈間，更是我們生活的意義和幸福的來(lái)源。

　　觸動(dòng)心靈的那一刻，我收獲了老師的溫暖，也收獲了人生的真諦。

心靈作文600字 篇3

　　漫漫古典情滋潤(rùn)著我干涸的心靈，降下歸旱后的甘霖。古詩(shī)詞是我心靈的甘露。

　　自從華夏兒女在這片古老的土地上繁衍生息，一首首詩(shī)歌便在這里傳唱。

　　“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，聽(tīng)這關(guān)雎合鳴，我感受到了對(duì)伊人的思戀，再看蒼蒼的蒹葭，所念之人卻愈行愈遠(yuǎn)。

　　乘一葉扁舟，飄蕩在溪水之中，領(lǐng)略七月流火，可執(zhí)子之手，知我心憂？佇立在寂寞的汨羅江邊，遠(yuǎn)處傳來(lái)深情的呼喚，這可是在感念屈原大夫“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”的執(zhí)著？從這呼喚中，我聽(tīng)出了人們深深的哀傷。

　　“東臨碣石，以觀滄海”，浩瀚的大海吞星納月，卻不見(jiàn)曹孟德在岸邊策馬揚(yáng)鞭。身臨此境，我真切的感受到了一代梟雄的壯志與豪情。

　　李賀那“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我潸然淚下，蘇東坡那“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的抱負(fù)令我斗志昂揚(yáng)；辛棄疾那“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志令我激情澎湃；南唐后主那“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲痛令我倍感凄涼；李清照那“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁令我暗自感傷；王維那“息陰無(wú)惡木，飲水必清流”的節(jié)操令我景仰不已；李太白那“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”的懷才不遇令我憤慨不平。

　　“良晨美景奈何天，都付與這斷井殘?jiān)�”可是杜麗娘傷感�?呼喊？“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”可是崔鶯鶯悲戚的吟唱？三國(guó)的硝煙仍在彌漫，梁山的英雄好漢仍在把酒言歡；西行取經(jīng)路上的師徒仍然不畏艱險(xiǎn)，紅樓中的十二金釵在暗自思忖……

　　漫步在詩(shī)詞的王國(guó)中，我聽(tīng)到了淳樸的鄉(xiāng)音，掬起幾朵浪花，透發(fā)著沁人心脾的清爽，傾聽(tīng)著文人騷客的訴說(shuō)，幾多凄涼，幾多惆悵……詩(shī)詞散發(fā)出的古典情愫陶冶著我的心靈，它告訴我何為真善美，何為正義，何為憂國(guó)憂民，何為做人之本。

　　古韻詩(shī)詞是我心靈的甘露。

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