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    年華作文600字

    時(shí)間:2024-01-13 08:00:52 作文600字 投訴 投稿
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    年華作文600字【精品】

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的年華作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    年華作文600字【精品】

    年華作文600字 篇1

      生活就是一片璀璨的星空,閃爍著的明星裝載著我無數(shù)的回憶,詮釋著生命的美麗。

      上周五,我們學(xué)校組織的“尚美爭(zhēng)活動(dòng)”如火如荼地進(jìn)行,而我們班級(jí)里開展了“美食嘉年華”活動(dòng)。家長(zhǎng)們紛紛大秀廚藝,將各自做的美食拿到教室上來,琳瑯滿目的美食令我垂涎欲滴,家長(zhǎng)們帶來的菜式可謂是“八仙過海,各顯神通”。美食的香氣撲鼻而來,家長(zhǎng)們一擺好盤,同學(xué)們就像湖中被投了食的魚兒,一擁而上。

      準(zhǔn)備工作完成,馬上進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節(jié):繽紛美食。各位吃貨早已蓄勢(shì)待發(fā),按捺不住了,向美食一擁而上。很可惜,我媽媽做的鹵水鴨爪卻無人問津,我招呼上前兌換,才逐漸有了起色,我看見其它攤位上生意火爆。我第一個(gè)向我的“檸檬茶”奔去,同學(xué)們個(gè)個(gè)“如狼似虎”一哄開搶,我好不容易才搶到一支,心中不禁感慨美食的力量無限大,有的'同學(xué)更是搶了四支,我自愧不如。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的就是速度,同學(xué)們都收獲頗豐,可我心里還是喜滋滋的。

      第二個(gè)環(huán)節(jié),歡樂共舞,讓我們的胃休息一下。胡安琪同學(xué)清唱了一首《童年》助興,婉耳動(dòng)聽的歌聲與嫻熟的唱功贏得了同學(xué)們的掌聲。接下來,邱耀城同學(xué)上場(chǎng)了,獲得觀眾熱烈的呼喊聲。只見他手握一本書,自信地走向講臺(tái),開始講故事了,他幽默的模仿與出色的表演令人拍手叫好,難以忘懷。最后,我們進(jìn)行了游戲,吹乒乓球,男女生比賽,氣氛十分熱烈,大家互相加油打氣,歡呼聲此起彼伏。第二個(gè)游戲,運(yùn)乒乓球,可貴的不是輸贏,而是同學(xué)們臉上洋溢的笑容。

      最后一個(gè)環(huán)節(jié),美食共享,同學(xué)們砍價(jià),家長(zhǎng)們可招架不住……

      在同學(xué)們的歡聲笑語中,活動(dòng)結(jié)束后,我深刻地體會(huì)到:用自己的努力換來的成果更香甜,我真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶給我的快樂!

    年華作文600字 篇2

      幾千年以來,人們從未停下探索知識(shí)的腳步。書籍就是這偉大行動(dòng)的副產(chǎn)品。

      ——題記

      書中自有黃金屋,翻開一本本書籍,在這其中,你可以看到世界王朝的起伏跌落,可以看到科學(xué)技術(shù)的日新月異,可以看到文化藝術(shù)的美輪美奐。這一本本凝聚著人類知識(shí)的古典文籍,推動(dòng)著世界這個(gè)大轉(zhuǎn)盤緩緩前進(jìn),并影響甚至改變一個(gè)人,在這些人中,便包括我。

      早在我還上幼兒園的時(shí)候,我與書籍的愛怨情仇便開始了。在這個(gè)我本該無憂無慮的年華里,書籍的魔掌突然伸向了我。那是一個(gè)幽暗的黃昏,窗外的太陽罩在一片殘暮當(dāng)中,曾經(jīng)耀眼的陽光變成了一團(tuán)黯淡的.金色光暈,隨著太陽一起緩緩沉入地平線。媽媽看著還在瘋玩的我,臉上的憂愁越來越重,突然,她一把抓住了正在奔跑的我,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:×××呀,你可不能再這樣玩下去了,你以后每天都要讀一會(huì)兒書。書?聽到這個(gè)奇怪的名詞,我想起了周圍那些讀書的小伙伴,他們每天待在家中,可以玩的時(shí)間很少,有的還帶著笨重的眼鏡。我可不想像他們一樣!想到這里,我驚恐地?fù)u搖頭,表示自己不愿意讀書。但母親的態(tài)度卻異常的堅(jiān)決,終于,還是迫于她的淫威,我開始每天都讀一會(huì)兒書,有時(shí)是童話故事,有時(shí)是唐宋詩(shī)歌,還有時(shí)是小說名著,日復(fù)一日,年復(fù)一年。不知不覺中,時(shí)間已經(jīng)悄無聲息地流走了,我也步入了小學(xué),對(duì)書籍的感情也由原來的仇恨變得喜愛。

      我喜歡小說優(yōu)美的文筆和曲折的情節(jié),喜歡科普書抽象的知識(shí)和新奇的內(nèi)容,也喜歡詩(shī)歌豐富的情感和凝練的語言。在三年級(jí)之后,我甚至要求父母在我的生日時(shí)送書籍作為禮物,經(jīng)常沉浸在書籍中忘記了時(shí)間。慢慢地,我開始接納書,書也成為了我生活的一部分,沐浴在書籍的知識(shí)海洋中,我逐漸蛻變,可以這么說:書,改變了我的一生。

      書籍,陪我走過歡快的時(shí)光,見證我的成長(zhǎng)。

      我喜歡書!

    年華作文600字 篇3

      如果有來世,我依然會(huì)選擇遇見。

      馬車緩緩駛過長(zhǎng)安街巷,耳邊的謾罵聲已然讓我麻木,人群中有著昨日尋歡的面孔,譏諷之色也真是可笑?墒菧乩桑瑓s再不見你春衫舞動(dòng)?

      我想最初的那個(gè)夏日,我永生永世不會(huì)忘記,那是你我遇見的日子。人們都說,能與茫茫人海中遇見,便是前世修來的緣。于是,我不禁慶幸,在最好的年華遇見了你。夏日的風(fēng)吹得有些微醺,那日我輕紗揚(yáng)動(dòng),抬眸便映入你長(zhǎng)衫直立,眉目含笑,溫潤(rùn)公子如玉。我們執(zhí)筆對(duì)句,漫步清風(fēng)和夏,共吟風(fēng)雅之句。你贊我驚世絕才,我慕你公子風(fēng)華,或許相思種下便是那時(shí),待到來年春風(fēng)拂過,初芽新發(fā)。

      我不怨你不回我的心意,只道是落花有意,流水無情。那一層身份的隔閡也讓我懂得今生今世絕無可能。我不奢求于你,你卻將我推送他人。十里紅妝那日,我桃之夭夭,可最終卻不是與你。李億待我極好,我卻總是在他身上看到你的影子。我與他琴瑟和鳴,賞月吟詩(shī),做我們從前做的事,可每晚,卻總要枕著你的詩(shī)稿入眠。最終,我這個(gè)插足者被發(fā)現(xiàn),他也走了,自此長(zhǎng)安再無魚幼薇。

      那段日子,我每日尋歡作樂,讓自己麻木,不去思索,卻還是釀成了禍。失手打死綠翹是我的錯(cuò),那日我仿佛看到了你。

      我曾無數(shù)次地想過,如果沒有你,我是否嫁與常人,做一個(gè)鄉(xiāng)野村婦?但我從不悔那一日的相遇,你讓我執(zhí)筆寫下我心中的.詩(shī)句,你助我嶄露頭角,你讓后人知道曾有一位女子名魚玄機(jī)。我也從不后悔慕上你,或許我的一生就如此短暫,如此不堪。是你讓我懂得什么是緣。

      我走的這日與我們相遇的那日一樣,輕風(fēng)吹過,帶來的卻是眾人的指責(zé)與謾罵;赝麃頃r(shí)的路,煙塵紛飛,卻最終塵埃落定,我生命的歸依也是將至。我只望再見你一眼,似穿梭時(shí)光而來,陌上公子如玉,可斯人逝去,嘆無緣。

      遇見,便是緣。

      我從未后悔,在那一個(gè)夏日與你相遇。

    年華作文600字 篇4

      還記得星期一早上的安全教育課,姜老師與我們調(diào)侃人生。“我們學(xué)校是不允許帶智能手機(jī)的,記得以前啊,有個(gè)學(xué)生手機(jī)被繳了,便想著從四樓跳出去……”

      有那么絕望嗎?我心中不禁想到那個(gè)學(xué)生的求生欲,還不如印象中那只蟲子吧……

      那是四年級(jí)的暑假,待在外婆家的時(shí)光是最無聊的了,我躺在草地上閑看頭頂上的白云云卷云舒。

      不過我的思緒馬上就被一只趴在樹桿上的天牛占據(jù)了,(他正在干什么?對(duì)他應(yīng)有詳細(xì)描寫。)我躡手躡腳地走了過去,雙手一撲……嘿,有了。天牛,一遍又一遍的撞擊著我的手,觸須也弄得我癢癢的,他的觸須時(shí)不時(shí)從手指縫中探出來,又縮了回去。

      “哎呀!”天牛竟撞到了我不久前剛割出的傷口,這我可有點(diǎn)火了,既然你敢戲弄我,我便也要戲弄一下你!一到外婆家,我便把天牛放入了玻璃罐中,(天牛的狀態(tài)?)這次我能更清楚更直觀的.看見天牛的無可奈何,天牛的動(dòng)作就像催眠師手中的懷表,一遍又一遍的讓人昏昏欲睡。不到兩分鐘我便決定打一小會(huì)兒盹。(這個(gè)部分對(duì)天牛的神態(tài)、動(dòng)作應(yīng)有詳細(xì)描寫,才能突出他熱愛生命的精神。)

      “咣當(dāng)”一聲,熟睡的我忽然聽見驚天裂地的響聲,不由得醒了過來。架子上的玻璃罐怎么碎了一地,我翻來覆去的尋找著我的天牛,卻只找到了一節(jié)小小的觸須,最終我只得出天牛已逃脫魔爪的結(jié)論。我一次又一次的幻想著他飛翔的姿態(tài):或展翅高歌,或跌跌撞撞,或他謹(jǐn)慎地慢慢地從緊貼地面的地方飛過,每一次幻想,我都美將它美化,最后,我甚至覺得它像鷹一樣矯健。

      “想什么呢?”同桌喚醒我時(shí),老師剛好說完最后一句,“一定要珍愛自己的生命!

      聽完這句,我想:我們不應(yīng)只愛護(hù)自己的生命,更應(yīng)愛護(hù)每一個(gè)生靈,他們都有自己的舞臺(tái)有著自己的精彩。

      望望窗外,一只天牛吸允著甘甜的露珠,翅膀也折射著太陽的光......

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