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雨中的作文600字常用(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的雨中的作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。
雨中的作文600字 篇1
友誼在每個人的心中都像金銀一樣珍貴,它是我們心中的諾亞方舟,讓我們渡過困難。
這天不知是怎么的,明明知道第二天有考試,但是我前一夜并沒有檢查書包。
這天早上,天氣灰蒙蒙的,天上看不見一朵白云,低垂的天幕壓著我的心,使我心中一陣壓抑——在拿出鉛筆盒的時候我才發(fā)現(xiàn)繪圖的尺子竟然已經(jīng)沒有了,望見那鉛筆盒,我心急如焚,十分難過。我摸摸口袋,里面還有三元錢,我心想:這么多錢,應(yīng)該夠買一把直尺了。當(dāng)我準(zhǔn)備到校外的小賣部去買尺子時,我想到,一旦進(jìn)了校門,就不能出去了,這該如何是好!沒有辦法,我只能先跑到校門邊,看看有沒有我認(rèn)識的同學(xué)吧!
天已經(jīng)愈發(fā)的陰沉了,開始撒下一顆顆晶瑩的水珠,我在校門邊,已經(jīng)站了許久,我的心一時之間有如塞了冰塊一樣難過。
時間在一分一秒的過去,突然我們班的李同學(xué)出現(xiàn)了,我心中一陣狂喜。他剛要邁入校門,我大聲地喊了聲:“同學(xué),快幫我買一把直尺!彪m然我并不想說,出于無奈,我也只能求他了。他聽見了,也大聲地說:“噢,你先進(jìn)去,我買給你。”我看見此時天氣已經(jīng)很糟糕了,雨水已經(jīng)一絲絲地向下落。我將錢使勁向外扔,心中著急,但更多的'是擔(dān)心,他能在上課之前回來嗎?我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他遠(yuǎn)去的背影,心中一陣一陣向上翻滾。幾分鐘后,那個熟悉的身影又出現(xiàn)在了我眼前,將尺子遞在了我的手上,他什么也沒說,徑直向教學(xué)樓走去。
他那背影在我心中烙下了深沉的印記。友誼的種子在我心中萌發(fā),像一朵小火苗,點(diǎn)燃了我心中溫暖的火焰。
雨中的作文600字 篇2
剛剛還是晴空萬里,轉(zhuǎn)眼卻是烏云滿天,緊接著大雨嘩嘩地下來了。
我坐在教室里,看著外面嘩嘩的雨,想:今天的雨好大,看來要等爸爸來接我了。叮鈴鈴,叮鈴鈴,放學(xué)了……
我匆匆地走出教室,等待爸爸來接我,但只看見路上的行人越來越少,直到學(xué)校大門口只有我一個人。我心想:爸爸怎么還沒來接我?難道忘記了?那我只得一個人冒著大雨回家了,還有可能會被淋感冒……正在我犯愁怎么回去的時候,有人輕輕拍了一下我的肩膀,我回頭一看,原來是老師,老師和藹地說:“這么晚了,怎么還不回家?”我說:“我爸爸還沒來接我!崩蠋熣f:“我有雨衣,要不我送你吧!”我說:“但是您只有一件雨衣呀……”“沒事,我用衣服擋著,你穿雨衣!崩蠋煵煌5貏裾f著我,我只好答應(yīng)了。
老師把雨衣給我穿上,自己穿著一件單薄的衣服。老師看見地上的水很多,就說要背我,我說不用了,可老師還是彎下身子把我背了起來。趴在老師肩頭的我,心里別提有多溫暖了,見老師已經(jīng)淋成“落湯雞”一般,我不出聲地哭了起來。這時,老師感覺到了臉上有幾滴熱熱的水珠,欣慰地笑了。就這樣,老師背著我走到了家。
剛到門口,正想敲門,正巧,爸爸開了門,手里拎著雨衣,一看是我和老師,楞了一下。這時,老師和我一起說道:“你去干嘛?”只聽爸爸說:“去給你送雨衣呀!”老師笑著說:“我已經(jīng)把她送回來了。”說著,把我從背上放了下來。爸爸連忙說:“我去給您拿件干衣服。”老師連忙說:“不了,我家里人還等著我呢!闭f著就消失在雨中了。
這就是我的`老師,我的劉老師,風(fēng)雨中送我回家的好老師。
雨中的作文600字 篇3
五一小長假到了,我、爸爸和媽媽打算組織一次體驗登山活動。到了山腳下,父母想坐索道上出,可是我認(rèn)為我可以的,就用語言說服了他們,他們決定與我們一起登上黃山。此時,天空中下起了毛毛細(xì)雨,我們換上雨衣,開始了登山之旅。過了半個小時,我的心里有著一種說不出的快樂,可還不見黃的云霧這個“奇觀”。山坡很陡峭,我的心都快提到嗓子眼了!
不知道是誰叫了一聲:“看,哪里有瀑布!”。我們朝他指的方向看去,果然從山坡上出現(xiàn)了一道美麗的瀑布,雖然我爬得又累又渴,但是這瀑布讓我感到心曠神怡,我似乎恢復(fù)了精神。雨不停地拍打著我的雨衣,雨衣很厚,可是我還是渾身發(fā)抖、身上全是雞皮疙瘩。看著這美麗的風(fēng)景,我們重新振作起來,一起登上黃山。經(jīng)過我們的努力,終于登上了光明頂、始信峰等黃山著名的山峰。特別是那些奇松,縱橫交錯,隨處可見,它們形狀不同,用處更不同。雨越下越大,我們在雨中看到了“仙桃”這顆奇怪的石頭,我想這上面可以坐100人左右,令人高興的是這里有云霧飛來飛去,人會感到一種騰云駕霧的感覺。此時,我又累又熱,腿也顫抖著;貋頃r,我們看到奇怪的現(xiàn)象:一塊巨石像一支鉛筆,上面有棵松樹顯得若隱若現(xiàn)聽爸爸說,這是“夢筆生花”和“仙桃”一樣,也是奇怪的'石頭。
我拖著疲憊的身軀,終于到了終點(diǎn)站——云谷索道,我們決定乘索道回起點(diǎn)站。在索道上,我們看到?jīng)]爬過的高大雄偉的山峰,又看見了黃山松樹之多。地質(zhì)學(xué)家徐霞客所說,“五岳歸來不看山,黃山歸來不看的美景岳”。我終于體會到了這句話的意思了。雨停了,晴空萬里,我們從來都沒有看到過這樣的美景。從這次旅行中,我體驗到登山的辛苦,又體會到只要付出就能收獲,并且得到了一種頑強(qiáng)的鍛煉。
雨中的作文600字 篇4
淅淅瀝瀝的小雨打在窗臺上,星期日的下午,面對著仍然如山一般的復(fù)習(xí)題,我一點(diǎn)兒也提不上興趣。推開門,我來到了門前的這條小巷,平時上學(xué)路上總是匆匆而過,沒想到這場小雨,竟讓我把小巷看的真切許多......
緩緩走進(jìn)這條熟悉而又陌生的小巷,不由放慢腳步,走走看看,一家書店在幾座居民樓旁臥著,書店不比周邊的高樓,也就是一個不大的兩層小樓;樓外看,墻漆老舊的泛黃,像故往的紙張,一部分尤其已飽經(jīng)風(fēng)霜而落,露出其中的紅磚,幾痕細(xì)細(xì)的爬山虎在其上生長著,黃墻紅瓦綠藤。走入其中,翻書的沙沙聲鉆進(jìn)耳朵,那是學(xué)者的合奏;古書的年代味鉆進(jìn)鼻腔,那是時間的留存;精美的語句段鉆進(jìn)視野,那是文字的舞蹈……
我情不自禁地找一處空位坐下,遠(yuǎn)眺窗外,河岸邊、古樹旁、小店前,餐館后,無一不有悠閑自得的人。小店前有張古老的戲臺,技藝高超的武松正與殺氣騰騰的老虎對視,熟悉的故事,熟悉的橋段,周圍的孩童脖子仰得高高......。兩邊的小店,與他處沒有大的區(qū)別,紅薯、肉丸、燒麥,熱氣騰騰,味道那么的熟悉,幾乎和別家的一模一樣,卻又感覺味道是那么的陌生。離開茶樓,繼續(xù)往前走,準(zhǔn)備去喝些奶茶,吮吸一口,香甜的奶茶,飽滿的果粒,清涼解渴,我卻感覺和我以前喝過的都不一樣,比以前的都要可口。這都跟好心情有關(guān)吧。
突然想到一位名人曾經(jīng)說過:“生活是樂曲,這樂曲有許許多多的樂章:緩慢的田園、快速的'城市、舒緩的郊外,一篇篇不同的樂章,一片片不同的樹葉,無一相同,卻沒有一個是單調(diào)的!倍曛械男∠锞褪且黄兴倨臉氛。我想把自己化為一枚音符藏入雨巷,獨(dú)自聆聽這來自自然、溶于社會的寧靜而緩慢的樂章。
雨中的作文600字 篇5
人間有真情,人間有真愛。濃濃的真情中最令人刻骨銘心的還是那血濃于水的親情,是血濃于水的親情伴著我們的幸福成長,是血濃于水的反哺,讓花四甲老人安度晚年。
星期五,臨近放學(xué)時,老天爺突然變了臉。天空烏云密布,不一會兒就下起了豆大般的雨點(diǎn)。老師的講課聲被雨聲蓋過了,同學(xué)們嘰嘰喳喳的`說話聲響成一片。教室外邊站滿了家長。我在心里不住地念叨著:媽媽你一定要來接我啊,我可沒帶傘。放學(xué)的鈴聲響了,同學(xué)們各個背起書包,向教室外沖出去,接過父母手上的雨具?墒菋寢寷]有來,我背著書包頹喪地走出教室。走到教學(xué)樓下,我還是沒看見媽媽的身影。人們一個個都走了,天也越來越暗。我向遠(yuǎn)處眺望,在茫茫的雨簾中有一抹淡淡的綠色。難道是媽媽?我心中一陣狂喜,因為媽媽總喜歡打著這把綠傘。等那個撐著綠色雨傘的人走近了,我的希望頓時像泡沫一樣化為虛有了——那個人并不是媽媽。天黑了,人幾乎都走光了,只剩下幾個值日干部在檢查衛(wèi)生。我靠在墻上,眼淚吧嗒吧嗒往下掉,像斷了線的珍珠,怎么也止不住。“小麗,回家了!蔽姨ь^一看,是媽媽!我臉上掛著淚,笑著跑過去!澳阍趺纯蘖?”媽媽擦去我臉上的淚,小聲地問!斑不是因為你呀。”我賭氣地說,“誰讓你這么遲來接我!眿寢尨蛄艘粋噴嚏,笑了笑,不再說什么。我看了看媽媽,她臉色蒼白,鼻子紅紅的,看上去毫無血色。一回到家,媽媽一連打了好幾個噴嚏,鼻涕像水龍頭漏了水似的往外流。我摸了摸媽媽的衣服,整個身子都濕透了。原來媽媽是因為生病了才這么遲來接我,還在來接我時又淋濕了身子。頓時,我的眼前一片朦朧,心頭也像吃了幾十個檸檬一樣酸澀無比……
愛的形式有很多種,媽媽的愛給了我一個溫暖的港灣,她用那一把綠色的傘,撐起了我的未來,讓我在這條人生路上免受風(fēng)吹雨打。今后我要用我的努力,好好學(xué)習(xí),長大后為她撐起一片藍(lán)天。
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