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讀懂作文600字精華【4篇】
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀懂作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀懂作文600字 篇1
月光透過窗戶灑落在墻上，映出了兩道倔強的影子。
您的目光溫潤如水，卻在剎那間失去了光澤。歲月爬上了您的雙鬢，染白了黑發(fā)，皺紋在不經(jīng)意間爬上了您的面龐。我望著您憔悴的面容，沉默著，坐在床頭，一言不發(fā)。聽著您沙啞的喉嚨中吐出的話語，字字珠璣卻又略顯無奈。
是這次的考試失利，亦或者是其他種種原因，在您口中總有那么多的理由來悉數(shù)我的過錯，我聽您含淚訴說著您的艱辛與無奈，潸然淚下。
您手中緊握著的成績單上，鮮紅的字體灼傷了我的眼，更刺痛著您的心。多少個日日夜夜的艱辛工作，為我所付出的一切，卻換來如此不堪的分數(shù)，您的失望、傷心，我并不是不懂。
可您知道嗎，這是多少個不眠之夜我艱苦奮戰(zhàn)的成果。我不希望您用一時的成績來衡量我是否努力，“人非圣賢，孰能無過�！碑吘共皇敲恳粋�人都能次次成功，我們只是需要過程，一個循循漸進的過程，總會伴隨著深深淺淺的低谷。
母親，我深知您愛我勝過任何人，我深知您深夜起來為我輕輕蓋上棉被，我深知燈光下縫縫補補的'身影，我深知您的辛苦與無奈，我體恤您所留下的汗水與淚水，所以我努力達到您心中的標準。
母親，我又不懂，為何成績一味成為您衡量學習的標準，為何孩子要在您眼中無可挑剔。我多么希望您能理解一個孩子多么希望被她的母親所認可，不僅僅只停留在分數(shù)上，還有他的努力，他所付出的一切。
母親，您是否懂得，我只希望和您說說話，哪怕是些家常便飯；我希望您能微笑著鼓勵我；我希望您能溫文爾雅地安慰我勝不驕敗不餒，不要因為瞥見我一時的歡愉，而否定我的努力。
我想去讀懂您，就像燕子想要讀懂盛夏一般，為何艷陽高照，卻又暴風驟雨。
我努力去讀懂您，卻又膽怯。請容許我偷偷望向您的雙眸中，藏著些許期望。
讀懂作文600字 篇2
人性中有很多可貴的品質，可我相信其中善良是最美好的！
明月夜
這天夜晚，老禪師在佛堂念經(jīng)，有個穿著破爛的小偷偷偷溜進寺院想找點值錢的東西去賣，用來填飽一家人的肚子。可他找了半天并沒有找到什么，哀嘆道：唉，看來今天我們一家人又要餓肚子了。這時，老禪師走出來說：本寺并沒有值錢之物，還請施主收下這件袈裟。說完解開身上的'袈裟披在驚魂未定的小偷身上。人性本善，人皆可憐啊。老禪師感嘆道。第二天，老禪師打開院門，發(fā)現(xiàn)袈裟被整齊地擺放在門口。
善良就是寬容。
冰淇淋
這天，有個衣著樸素的婦人帶著兒子在街上買菜，兒子看見一些小孩子圍在一個機器邊，這機器方方正正，還可以從里面擠出花花綠綠的東西。小孩子們拿到冰淇淋后都很高興，他們津津有味地吃著。兒子也很想吃，就拽著媽媽的衣角，小聲說道：媽媽媽，我想吃。婦人嘆了口氣說：那個一點也不好吃，別買了，不然我們的車費就沒有了。不嘛，我要吃孩子還是不情愿。邊上站了幾個圍觀的人，婦人拉著孩子便走，孩子放聲大哭，婦人氣紅了臉，還打了孩子一巴掌。這時從人群里走出了一個中年婦女，也帶著個孩子。她走過來買了兩根冰淇淋，并把其中一個給了那個孩子說：喲，這不是明明嗎？都長這么高了，有時間到我家坐坐去。鄉(xiāng)村婦女一臉茫然。城市婦
女走后，她的兒子問道：媽媽，明明是誰？我怎么不認識？城市婦女說：其實，我也不認識他。母子相視而笑。
善良就是愛心。
公交車上
這天和往常一樣，公交車上坐滿了人，中途有一位老人上了車。車行駛著，一個拐彎，老人就要摔倒的時候，一個小伙子扶住了他，還讓他坐到自己的座位上。另一個小伙子看見了，不由分說地將站著的小伙子按在了自己的座位上。
善良就是愛護。
我讀懂了善良。
讀懂作文600字 篇3
老師，您就像一位慈祥的母親時時關心著我們，愛著我們，卻無怨無悔。
有這樣一位老師，她能讓自己的學生犯錯，但犯錯必須改正，她曾經(jīng)說過：“一個人不犯錯，那個人就不完整了”。
有這樣一位老師，能讓我們共同成長，給予我們知識，教我們悟出人生道理，讓我們長大后能心想事成。
有這樣一位老師，能讓班上每個星期都得到流動紅旗。有可能你會認為這個老師很兇，恰恰相反，這位老師一點也不兇。
有這樣一位老師，先不管學生成績怎樣，先抓好學習習慣，一個人的習慣，可以看出這個人的品質。比如說：上課的課前準備，上課的坐姿，每個星期勤剪指甲，第二步才抓學習，當天任務，當天完成，俗話說：“今日事，今日必�！�
你們想不想認識這位老師，這位老師既年輕又漂亮，我們都喜歡叫“”她小石”，特別是男生，哈，你們想認識她嗎？
石老師也跟我們一樣，星期六、星期天也要在外邊補習，我們補習語文、數(shù)學、英語三科，你們猜猜石老師在補習什么，哈！猜不出吧！就由我告訴你們吧！咳咳，我們石老師在補習日語！
其實，我有一個夢想也是當一名老師，因為當了老師后，自己在教學生的過程中，也會有所收獲。這樣，不僅自己有收獲，而且學生們也學到了新知識，這不是兩全其美嗎？
我終于讀懂了“老師”，這兩個字，老師，把知識傳給了我們，我們將知識一代一代下傳，千萬別辜負了老師對我們的期望。
每當在家時，我也會教弟弟寫字，讀書，這也是我想當老師的原因，如果弟弟調皮的'話，我總說一句話：“知識是無止境的�！�
老師，這三年，我一定不會讓你失望，我一定不會辜負你對我的期望。謝謝您，老師。
讀懂作文600字 篇4
暮秋時節(jié)，凜冽的寒風將漫地枯葉吹得四處飛揚。嚴寒，籠罩了整個世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠，更加明白為何蘇武為后世千古傳頌。
時光回轉，公元前100年，漢武帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領使團出訪匈奴——一個荒涼蠻夷的國度。外交使臣做來并不易，因為“虞常事變”，蘇武等百余人被單于扣押，面對衛(wèi)律名與利的誘惑，面對衛(wèi)律的酷法嚴刑，有人屈服了，得到榮華富貴，而蘇武最終不肯向單于面北稱臣。
為此，他被流放北海（今貝加爾湖）牧羊，條件是特別無理—公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，無邊無垠地凍天寒，人煙罕至，唯一和蘇武做伴的便是那根象征漢廷的旌節(jié)，刺骨的寒風吹遍大地的每一個角落，吹彎百草的腰，吹折樹木的枝。也惟有蘇武手持旌節(jié)活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，飽經(jīng)風雨的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，已經(jīng)失去它御寒的功效。寒風似箭刺入骨子里。蘇武饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)漢廷的威嚴。
悠悠19載，已是兩鬢斑白的蘇武，終于有了回國的`機會�；氐阶鎳哪且豢�，他依舊手拄那件跟隨自己19年，卻又是色以褪盡的旌節(jié)，高拍頭顱，激動的流下幸福淚水。蘇武沒有司馬相如文章寫的華美，也沒有李廣馳騁沙場的英勇，但他卻默默的信守對祖國的諾言。北海牧羊的英雄氣節(jié)，足以令他萬古流芳……
孔曰“成仁”、孟曰“取義”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節(jié)催我奮進。青山依舊，綠水依然，秋還是那樣寒。走在秋風中的我終于讀懂了何為“忠誠”，何為“英雄”。
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