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我的老師作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文600字 篇1
從我們進(jìn)入學(xué)校開始就慢慢脫離了父母的懷抱，我們生命之中出現(xiàn)了一個(gè)新的角色，那就是老師。面對一個(gè)新的世界，我茫然過，甚至于恐慌，在這個(gè)復(fù)雜的情緒之中我們就遇見了他，我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。從某種意義來說是他將我?guī)肓诉@個(gè)社會(huì)，他不僅僅教會(huì)了書本上面的知識，更是教會(huì)了我做人的道理！他就是我最喜歡的老師。
剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我害怕和同學(xué)相處，也沒有什么朋友，就像是班級里面的透明人，沒有人在意我的存在。我看著同學(xué)們在相互玩著玩具，交換著禮物，每天其樂融融的在一起玩耍，心中是無比的羨慕，但是我卻沒有勇氣開這口，只是在一旁傻傻的`開著。沒過多久數(shù)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)的我的不一樣，在一次周一的早上他約著我在他的辦公室里面談話。那一次他交給我了一個(gè)交朋友的方法，也是一個(gè)做人的道理，他說“你要嘗試開口說出來你的想法，拿出你的誠意，例如交換禮物，走進(jìn)他們在融入他們”。我小心翼翼的嘗試著他說的方法，后面我慢慢接觸了同學(xué)，再后來我成為了班長，幫著老師處理一些事情。
老師用溫暖的手將我們指引，是老師把我們擁入懷中輕聲安慰。曾有多少次，是老師與我們推心置腹，曾有多少次，是老師為我們雪中送炭、排憂解難。老師是慈母與嚴(yán)父的結(jié)合，是朋友與向?qū)У慕Y(jié)合，是世間一切美好的結(jié)合。他用青春和汗水，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無知的毛孩，變成知書達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)的少年。
老師就像是黑夜里面的明燈，在我最無助的時(shí)候給與我方向，哪怕現(xiàn)在過去了很多年，但是他對我的教導(dǎo)現(xiàn)今仍舊受用無窮。我愛你，我的老師！
我的老師作文600字 篇2
《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言：一條是“走進(jìn)學(xué)�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認(rèn)識了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。
他是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員” 。他的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風(fēng)，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進(jìn)入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學(xué)，離開時(shí)的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無限的眷戀！只要一聽到下節(jié)是語文課，我們都會(huì)開心的要跳起來。沒辦法，語文課玩的就是心跳！
他也是個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語文課他居然“詭計(jì)多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。他笑著說：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，有事會(huì)讀的哈哈大笑，一笑也就不會(huì)變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發(fā)誓，一定要寫好日記，寫好作文，學(xué)好語文這門科目。
他還是一個(gè)“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的學(xué)生，邊說邊演，仿佛口中的人兒一個(gè)個(gè)都來到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。
你聽過一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎？你見過讓日記之星和書法之星上臺領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴而又復(fù)雜的pose嗎？你見過讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬的'與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點(diǎn)另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！
我的老師作文600字 篇3
我喜歡年輕和藹的王老師，喜歡善解人意的宋老師，但我對他們的喜愛之情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及風(fēng)趣幽默的符老師。
符老師在那又長又黑的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，上課的時(shí)候她總是目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，不讓我們溜號。她的頭一時(shí)間短發(fā)，過一時(shí)間又留長發(fā)，可以說變化多端，但沒有一次重復(fù)的時(shí)候，就像一個(gè)奇妙的多面體，無論什么發(fā)型都可以搭配起來，顯得是那么得體而灑脫。
上課時(shí)，符老師總是妙語連珠，振振有辭，極有演講才能。每次開始上課，她都先道出幾句引人入勝的開場白，為我們學(xué)習(xí)新課設(shè)下懸念，讓同學(xué)們?yōu)橹徽�，也對老師頓生崇敬之情。記得有一次，是一個(gè)炎熱的夏天，因?yàn)樘鞖鈵灍�，同學(xué)們在課堂都無精打采。老師看到我們沒有了學(xué)習(xí)興趣，便馬上想出一條錦囊妙計(jì)，給我們講了個(gè)笑話：“有個(gè)人，他不愛學(xué)習(xí)，整天就知道吃喝玩樂，后來不知為什么他突然死了。同學(xué)們，你們知道他是怎么死的.嗎？”同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，有的說撐死的，有的說樂死的，但是我們誰也沒有想到，他原來是笨死的。
這時(shí)，我們立刻打起了精神，誰也不愿意笨死，都爭先恐后地回答老師提出的問題，生怕別人比自己多學(xué)一點(diǎn)知識似的。誰也沒有想到，這堂課是我們開學(xué)以來最為活躍的一堂課，也是最有趣的一堂課。這堂課深深地印在了我的心里，不時(shí)地引起我對它的回憶，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，告誡我不要像那個(gè)人一樣而笨死。
符老師是對我最好的老師。一次在操場上，我做游戲時(shí)受傷了，她把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行包扎；考試我考砸了，她默默地安慰我，鼓舞我繼續(xù)努力，永不放棄。
在我的眼里，符老師是多么的偉大啊，她把全部心血都花在我們的身上。我常常暗暗下決心，我要考一個(gè)好的大學(xué)，將來好報(bào)答符老師。
我的老師作文600字 篇4
在這個(gè)學(xué)校里，我敬佩的就是現(xiàn)在教我的語文老師。
我的這個(gè)語文老師學(xué)問非常高，工作認(rèn)真,寫作文也很好。如果他決定了做一件事情，用十頭牛都拉不回來，從不會(huì)放棄，不管有多大的難題他都會(huì)去把這個(gè)事情解決掉。有時(shí)候我會(huì)想我的語文老師為什么這么有學(xué)問，可我為什么就上不去呢？后來語文老師說告訴我，要像錢學(xué)森說的一樣：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果。那時(shí)候我就想這句話說的不對，因?yàn)槲颐看闻Χ忌喜蝗�，后來我才知道我錯(cuò)了，這句話是對的。老師對我們說:“要想成就事業(yè)，就要好好學(xué)習(xí)，以后去完成我們想做的事情�！�
接下來我就說說語文老師的工作方面:“語文老師工作非常認(rèn)真，別的老師幫他們的學(xué)生改作文可能是隨便看兩眼就算了，學(xué)習(xí)好的'改個(gè)A，學(xué)習(xí)不好的就改個(gè)E�？墒俏覀儼嗟睦蠋煵灰粯�，幫我們班的學(xué)生修改作文的時(shí)候，最少也要改個(gè)兩三天，有時(shí)花費(fèi)一個(gè)星期。因?yàn)樗麑懽骱芎�，語文老師也想給我們的分?jǐn)?shù)提高一些吧！一課課文也要上一兩三節(jié)課，就是說語文老師想給我們講細(xì)一些！
我們班的語文老師很辛苦，同學(xué)們下課去玩的時(shí)候，別的老師都回家了，語文老師還在辦工室里認(rèn)真幫我們改作業(yè)，同學(xué)們都睡著了，老師才回去。第二天還要早早地來學(xué)校。語文老師很負(fù)責(zé)任，每當(dāng)同學(xué)之間有矛盾，他都去阻止，說得頭頭是道，讓你不得不佩服。
老師，您就是一支蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。您的寬厚與仁慈，讓我們深深感受到了一個(gè)老師對每個(gè)學(xué)生的愛。我愛您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對我們的教誨�。ㄖ笇�(dǎo)老師寄語：非常感謝段金萍小朋對我們老師的認(rèn)可！一一李其賢）
我的老師作文600字 篇5
回首我成長的足跡，在一路走來的過程中，有過快樂有過悲傷。如果沒有老師的嚴(yán)格就沒有今天的我，如果沒有媽媽的關(guān)心就沒有我今天的健康成長，如果沒有同學(xué)的幫助就沒有我今天的好成績。在我身邊的這些人當(dāng)中，令我刻骨銘心，最慈祥的`的是我們的班主任——植老師。
植老師長著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠，長著一面白里透紅的臉蛋，像兩個(gè)蘋果似的，平時(shí)喜歡穿花色的衣服配一條牛仔褲，只要有時(shí)間就在家里批改我們的作業(yè)，讓人一看就感覺很認(rèn)真。
在四年級的時(shí)候，植老師叫我們寫一篇作文，寫完后打印交給老師修改。就在星期三的晚上，老師吃完飯后，就開始批改我們的作業(yè)，她從晚上19點(diǎn)30分一直改到凌晨四點(diǎn)多鐘才睡覺，我在心里默默地想，老師從晚上一直改到早晨會(huì)不會(huì)很累呢？她凌晨四點(diǎn)才睡覺，睡到六點(diǎn)鐘就起來，這樣會(huì)不會(huì)造成睡眠不足呢？會(huì)不會(huì)很疲勞……。老師把同學(xué)們的作文改得很認(rèn)真、很仔細(xì)，把同學(xué)們的寫錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號和不通順的句子都改了過來。大家聽了都感到很傷心、難過，我們沒想到植老師為了我們犧牲了她的睡眠時(shí)間，為了我們連夜批改作業(yè)，這真是太偉大了，植老師這么做讓我們感到：“植老師辛苦了，您累了吧！您不用為了我們犧牲時(shí)間來幫我改作業(yè)，”我們向您保證，不用你來我我們操心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起慈祥的老師。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人才來報(bào)達(dá)家長和老師。
我的老師作文600字 篇6
段老師是四年級踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，她也有一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因?yàn)樗刻煸缟系钠饋砼懿�。所以，看起來她的身材很勻稱。
段老師她平時(shí)對我們要求很嚴(yán)格，比如我們課間只要不遵守紀(jì)律，她就不說話只用眼睛看著我們。她的眼睛跟會(huì)說話似的，我們一看段老師的眼睛，就不說話了，會(huì)立刻安靜下來。有一次，本來那節(jié)課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽就十分開心，段老師也對我們微笑。當(dāng)我們在下樓梯的時(shí)候有同學(xué)說話了，段老師什么也沒說，到了樓下，老師說“停！你們在下樓的時(shí)候說話了，所以自由時(shí)間取消。”就這樣我們沒有出去玩，就回了教室，大家都說怪那個(gè)說話的同學(xué)，我知道那個(gè)同學(xué)脾氣暴躁，所以我什么也沒說，只向前坐著了。其實(shí)，我心里也說怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時(shí)候也有錯(cuò)。其實(shí)段老師也是為我們好，老師本來就應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求我們。這樣我們才不會(huì)學(xué)壞，我們就會(huì)長大做一個(gè)為國家有用的人。只有我們遵守紀(jì)律，這樣我們才會(huì)對得起老師。
我們的段老師愛笑，但不是每次都笑，我們表現(xiàn)好時(shí)她才會(huì)笑。段老師有時(shí)候講課，到了下課，還是有同學(xué)問老師怎么做，段老師會(huì)一遍又一遍的認(rèn)認(rèn)真真的為我們講。有時(shí)候段老師還會(huì)給我們講笑話，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風(fēng)趣幽默的.老師。
我們很喜歡段老師，等我長大了不僅要報(bào)效祖國，還要感謝在我成長的路上的段老師為我們做出正確的引導(dǎo)和悉心的教導(dǎo)，我愛我們的段老師。感謝您，您辛苦了！
我的老師作文600字 篇7
在六年的小學(xué)生活里，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師，而在我心中最綻放光彩的，我最喜歡的老師是我的班主任——陳老師。
我最喜歡陳老師的眼睛，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她的眼神十分嚴(yán)厲，令我望而生畏；每當(dāng)我取得好成績時(shí)，老師的眼神又充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說：“真棒！恭喜你！”記得我第一次在班級聯(lián)歡會(huì)上登臺表演二胡時(shí)，我當(dāng)時(shí)非常的緊張，就在我不知所措的時(shí)候，我抬頭看到陳老師正面帶微笑地看著我，并且向我伸出了贊許的拇指，目光中充滿了鼓勵(lì)，好像在說：“勇敢點(diǎn)，你一定會(huì)很棒的！”于是，我打消了顧慮，鼓起勇氣，勇敢地走上臺去，順利地完成了表演。當(dāng)我再次抬起頭，我看到陳老師滿意的眼神，并向我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我瞬間信心百倍。從此以后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)或者練習(xí)二胡遇到困難時(shí)，我總是會(huì)想起陳老師那充滿鼓勵(lì)和贊許的眼神，這六年來，是她在風(fēng)雨中為我遮擋，在寒冷中給我溫暖。
我更喜歡陳老師的`聲音，不管是鏗鏘有力，還是略帶沙啞，不管是嚴(yán)厲地批評，還是和風(fēng)細(xì)雨般地鼓勵(lì)，她的聲音永遠(yuǎn)是最吸引我的。在課堂上，老師的聲音如銀鈴般響亮，如清泉般美妙，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游。書本上那些枯燥的知識，只要一通過老師娓娓動(dòng)聽的聲音，就仿佛變成一曲曲動(dòng)聽的樂章，流入我們的心中。在學(xué)習(xí)《三打白骨精》這篇課文時(shí)，白骨精看到唐僧時(shí)，大喊：“造化！造化！”不管同學(xué)們怎樣反復(fù)練習(xí)，還是讀不出白骨精當(dāng)時(shí)那種欣喜若狂的語氣，陳老師就不厭其煩的給我們講解，并且惟妙惟肖地給大家現(xiàn)場表演，通過老師的分角色朗讀，把孫悟空的大義凜然，毫無懼色，白骨精的奸詐狡猾表現(xiàn)的淋漓精致。為了增加效果，老師還配上了一段白骨精的陰險(xiǎn)的笑聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，也增加了我們對課文的理解。陳老師用她那動(dòng)聽的聲音教我們知識，教我們做人，也一直伴著我們成長。
這六年來，陳老師對我們的愛在她的眼神里、聲音里、行動(dòng)中，更在她的心里。她永遠(yuǎn)都是我最喜愛的老師。
我的老師作文600字 篇8
我們的班主任姓奚，中等個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲鳴聲，滋潤了灼熱的大地。
我眼中的奚老師，干練，自信。奚老師的數(shù)學(xué)課總是十分輕松，只需幾分鐘，幾個(gè)簡單的`例子，便引出一條條數(shù)學(xué)公式、概念�！班оА眱上拢S著飛躍的粉筆，新課的內(nèi)容簡單易懂。而奚老師對我們的信任就像他的自信，班級中一些事務(wù)他總是放手讓我們?nèi)プ�，對于我們的錯(cuò)誤，不足之處，他總會(huì)給出指導(dǎo)。就好像一場夏日的雨，指引著，滋潤著我們。
就好像夏雨不同于春雨那樣綿密，不同于秋雨那樣纏綿不斷，不同于冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時(shí)，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。
全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會(huì)過那“夏雨”的”威力”，當(dāng)然，作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來到新的學(xué)校，心中既是擔(dān)心與不安，又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學(xué)，加上一下子增加的作業(yè)量，我被壓得喘不過氣來。索性，我就選擇了逃避，一個(gè)人躲進(jìn)不被人發(fā)現(xiàn)的角落。直到，我被叫到奚老師面前。“你最近怎么了？”他對著我的眼睛，說道，“你是不是又回到之前的學(xué)校了。”稍有停頓，但又毫不猶豫的：“這里是哪，你看看清楚”他盯著我，好像要把我從那個(gè)小角落里揪出來一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強(qiáng)忍著，眼淚快要奪框而出�！耙涀 彼晕⒎怕苏Z速，”只有人去適應(yīng)壞境，壞境不會(huì)來適應(yīng)你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場夏雨把我拉回現(xiàn)實(shí)，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及時(shí)的來到我的身邊……
我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。奚老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
我的老師作文600字 篇9
“唉，回教室，上課了唉！”聽到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那“人見人笑”的丁老師。聽到“笑”，那可真是名副其實(shí)，只要上丁老的課，沒有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個(gè)幽默的人，他常說：“誰在吵？吵得電風(fēng)扇都受不了在那‘吱吱’地叫！”這時(shí)，我們便會(huì)自覺地閉上嘴了。因?yàn)槎±蠋煹?搞怪，使我常常認(rèn)為他從沒有什么煩惱，并且也不怎么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)�？勺詮哪且惶臁�
下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，也許是我們太過分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書往講臺上一扔，生氣地說道：“今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？”我們被這突如其來的一幕嚇了一跳，“算了！不上了，你們自己看吧！”說完，便打開門走了，我們也只好寫作業(yè)過下半節(jié)課。
下課后，作為數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要去辦公室的，我進(jìn)去一看，平日樂呵呵的丁老師，此時(shí)面無表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見我來了，便叫我過去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不愿意聽？我頓時(shí)吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓(xùn)我們一頓，沒想到他首先總結(jié)自己的原因，立馬改變了我的看法。沒什么，你教的是很好，可能是因?yàn)槠綍r(shí)太放松了，所以紀(jì)律不好。好的，那我以后管管。
還有一天在上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我便去辦公室拿東西。進(jìn)去一看，丁老師還沒來。我剛走出門，看見丁老師氣喘吁吁地拎著包走過來。不好意思，來晚了。我趕忙過去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開一看，全是練習(xí)本和試卷。我一下子明白了丁老師來得完的原因了，他把作業(yè)帶回去批的。丁老師沒有因?yàn)樽约憾炎鳂I(yè)拖到第二天批，而是“今日事，今日畢”。望著這么有責(zé)任心的老師，在我內(nèi)心深處的敬佩感，油然而生。
這，就是我心中那讓我敬佩，又向往的數(shù)學(xué)老師！
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