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文具作文600字4篇（精品）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的文具作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具作文600字 篇1
夜深了，小主人顯然已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那均勻的鼾聲就是最有力的證據(jù)。
不知是誰(shuí)起得頭，放在書(shū)桌上的文具卻開(kāi)始了激烈地爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)功，比誰(shuí)在小主人學(xué)習(xí)中的功勞大�！拔业墓谧畲�，要不是我一天到晚不停地重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)單詞讀音，小主人這次英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試能在班上取得第一名？”嗓門(mén)最大的復(fù)讀機(jī)率先開(kāi)了腔。復(fù)讀機(jī)的大嗓門(mén)頓時(shí)召來(lái)一陣鄙夷的哄笑。斷裂的橡皮撇著嘴，一臉的不屑：“你的功勞大，要不是我及時(shí)出手，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)試卷那個(gè)標(biāo)錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn)能改得過(guò)來(lái)？”。聽(tīng)到這話，率先反駁的就是“消字靈”——改正液：“這都什么時(shí)代了，現(xiàn)在小主人對(duì)我才是情有獨(dú)鐘。不管是鉛筆字，還是鋼筆字，我都能要他傾刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。”這時(shí)，向來(lái)“剛直不彎”的直尺也加入了爭(zhēng)吵：“要是我罷工，小主人的繪圖作業(yè)中的`直線就會(huì)變成一條蚯蚓”。 “要是沒(méi)有我，小主人能畫(huà)出那么美麗的圖畫(huà)嗎？”24彩的畫(huà)筆“家族”就是力量大，24張“嘴”一齊開(kāi)腔，霎時(shí)淹沒(méi)其他的聲音。就在這時(shí)，不甘寂寞的小鬧鐘，也湊了進(jìn)來(lái)，“滿腹委屈”地表功：“嚴(yán)格意義上，我雖然算不上一個(gè)文具，但是我卻擔(dān)負(fù)著清晨叫醒小主人早起的重任。每天你們還有睡覺(jué)的時(shí)候，可是24小時(shí)，我都在滴答滴答不停地走著。”
“大家不要吵了，我們是為著一個(gè)共同目標(biāo)——小主人更好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，才走到一起來(lái)的。在小主人的學(xué)習(xí)中，離開(kāi)誰(shuí)都不行，沒(méi)有什么功勞可爭(zhēng)的”，還是書(shū)包的“度量”大，書(shū)包發(fā)出的渾厚低沉的“男中音”，讓所有的文具都陷入了沉默……
清晨6點(diǎn)，桌上的小鬧鐘準(zhǔn)時(shí)發(fā)出“喔喔喔”的鬧鈴聲，小主人醒了。經(jīng)過(guò)一夜的休息，小主人神清氣爽地跳下了床，洗漱完畢，吃過(guò)早點(diǎn)，背上整理好的書(shū)包，向?qū)W校走去，又開(kāi)始了新一天的快樂(lè)緊張的學(xué)習(xí)生活。有誰(shuí)會(huì)知道小主人文具昨天夜里“爭(zhēng)功”的故事呢？
文具作文600字 篇2
一天，文具們約好了到文具爺爺家里玩兒。
一進(jìn)門(mén)，文具爺爺就捋了捋胡須，笑咪咪地說(shuō)：“今天我們來(lái)比一比誰(shuí)最重要，最后評(píng)比出來(lái)誰(shuí)最重要，誰(shuí)就得冠軍�！蔽木邆円宦�(tīng)，興趣來(lái)了，連忙舉雙手贊成。
橡皮首先發(fā)言：“我最重要，我犧牲自己美麗的衣裳，用自己的身軀，改正錯(cuò)誤。”
鋼筆聽(tīng)了，連忙發(fā)言：“我用自己的血液在紙上留下痕跡，幫了小主人多大的忙啊，冠軍應(yīng)該是我的�！�
連文文靜靜的紙也發(fā)言了：“我曾被列為文房四寶，剛才橡皮和鋼筆說(shuō)了說(shuō)自己的用途，但是你們想想，如果沒(méi)有我，它們往哪兒用阿！”
尺子說(shuō)：“只有我才是正直的，不像別人歪歪扭扭的，鋼筆、鉛筆你不用尺子我，能畫(huà)出直線嗎？”
“剛才橡皮說(shuō)它能改正錯(cuò)誤，哪你能改正鋼筆字嗎？，你也只能改改鉛筆字罷了�！蹦z帶嘲笑道：“我才是最偉大的，既能改鉛筆字，也能改鋼筆字，我多么無(wú)私奉獻(xiàn)阿！”
刨筆刀說(shuō)：“我削鉛筆，把鉛筆削得尖尖的`，小主人寫(xiě)字一天比一天漂亮，這難道不是我的功勞嗎？，冠軍應(yīng)當(dāng)是我的！”
鉛筆憤憤不平地說(shuō)：“刨筆刀你說(shuō)你功勞大，要是沒(méi)有我的話，你上哪兒用去呀？”
改正貼急忙說(shuō)：“膠帶能改正錯(cuò)誤，我承認(rèn)，但是膠帶好粘爛，我可不會(huì)，而且我也能當(dāng)膠帶用，只要取下一小塊貼在錯(cuò)誤的地方，再使勁一撕，錯(cuò)字就被我粘除了。”
鋼筆搶著說(shuō)：“膠帶說(shuō)它無(wú)私奉獻(xiàn)，就像鉛筆說(shuō)的，要是沒(méi)有我，你往哪兒奉獻(xiàn)啊？”
鉛筆又說(shuō)了，“尺子還說(shuō)，我沒(méi)有它就畫(huà)不成直線，哼！，你不知道嗎？，其實(shí)我也可以當(dāng)尺子的，你還認(rèn)為你最厲害的呢。”
文具爺爺?shù)募依镱D時(shí)變得鬧哄哄的，各人說(shuō)各人的長(zhǎng)處，文具爺爺擺擺手，讓大家停下，清了清嗓子，說(shuō)：“孩子們，不要吵了，你們?nèi)巳硕贾匾�，不要只看到自己的長(zhǎng)處，少了誰(shuí)都沒(méi)法過(guò)日子�！�
文具作文600字 篇3
我有許許多多的文具，文具盒、文具袋、鋼筆、鉛筆、自動(dòng)鉛筆……很多很多。但我用得最久，最喜歡的，還是讀三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的第二個(gè)文具袋。
這個(gè)文具袋是媽媽花了二十多元，才買(mǎi)到的。她一買(mǎi)回家，我就開(kāi)心極了，因?yàn)樯厦嬗幸恢晃易類(lèi)?ài)的米老鼠——米妮！
這個(gè)文具袋的頂端，畫(huà)著一只可愛(ài)的米妮，似乎正在跟你打著招呼她的左邊，寫(xiě)著“米妮老鼠”的英文。背景就是一束粉紅色的花，它是那樣婷婷玉立，生命旺盛！靠下面的位置，有著一個(gè)“Disney”的標(biāo)志。
搬開(kāi)紐扣，便是三個(gè)很方便裝筆的地方，我在這兒分別裝了紅筆、鋼筆與自動(dòng)鉛筆。而另外一邊呢，是一個(gè)很長(zhǎng)的小包包，我在里面裝上了直尺與方便貼。
再打開(kāi)下面的一個(gè)“窗簾”，將會(huì)有一個(gè)很大的“游泳池”，可以讓筆們盡情的`“游泳”。在泳池的上端，是我的卡片區(qū)，里面有許許多多的卡片。
關(guān)上“窗簾”，按上紐扣，就把整個(gè)文具盒的大嘴給合上了。白天我學(xué)習(xí)著，它跟著我學(xué)習(xí)著；晚上，我休息著，它跟著我一起休息……這個(gè)文具袋的容量比第一個(gè)文具袋（一個(gè)大的，一個(gè)小的袋子）的容量有大的多！
記得有一次，我的文具袋里的一支鋼筆蓋子不見(jiàn)了，所以，那支筆在我不知不覺(jué)之間，把我心愛(ài)的文具盒染成了藍(lán)色。媽媽知道后，連忙幫它洗了個(gè)澡，但我仍很傷心，因?yàn)槲遗掠泻圹E。媽媽洗完后讓我大吃一驚！因?yàn)槟敲床蝗菀紫吹舻暮圹E都不見(jiàn)了！從此，我更加愛(ài)護(hù)它了。
如今，它已經(jīng)不知不覺(jué)陪伴了我走過(guò)了兩個(gè)春秋了，我們已成為形影不離的好伙伴了，我在哪兒，你就能找到它！
文具作文600字 篇4
我有一個(gè)好看的筆袋，它身穿藍(lán)色的大衣，前面還有四個(gè)小黃人的圖像。筆袋里面住著尖尖的鉛筆、方方正正的橡皮和鋒利的轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆長(zhǎng)得又細(xì)又高，每次鉛筆都在紙上不知疲倦地跳，寫(xiě)出漂亮的.字來(lái)，可是鉛筆有的時(shí)候跳得太高興了，結(jié)果就寫(xiě)錯(cuò)字了，這時(shí)，橡皮就熱情地走過(guò)來(lái)，對(duì)鉛筆說(shuō)：“不用擔(dān)心，我來(lái)幫你改錯(cuò)�！便U筆有時(shí)候腳斷了，轉(zhuǎn)筆刀就說(shuō)：“我來(lái)幫你削尖�！彼鼈兓突ブ拖褚患胰艘粯�。
有一天，我當(dāng)上了三好學(xué)生，老師給我發(fā)了一張大獎(jiǎng)狀和好多禮物，我就興高采烈地帶著它們回家了。等我一回家就把書(shū)包放下，和我的朋友一起玩去了。等我開(kāi)開(kāi)心心地回家之后，突然，我聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在打架，鉛筆驕傲地說(shuō)：“我每天這么忙碌，作業(yè)也都是我寫(xiě)的，小主人當(dāng)上三好學(xué)生我的功勞最大，所以以后你們都要聽(tīng)我的�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)字我都出來(lái)幫助你，你們應(yīng)該聽(tīng)我的才對(duì)�！鞭D(zhuǎn)筆刀也怒氣沖沖地說(shuō)：“每當(dāng)鉛筆用斷的時(shí)候我都把它削尖了，所以你們必須聽(tīng)我的�！彼麄円粋�(gè)個(gè)都火冒三丈、暴跳如雷，誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后不分勝負(fù)，乒乒乓乓地打起來(lái)了。
他們的聲音把膠棒爺爺吵醒了，它對(duì)鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“孩子們別吵了，你們每人一張卷子，誰(shuí)能把卷子先寫(xiě)完，誰(shuí)就是功勞最大的�！便U筆滿懷信心地寫(xiě)起了卷子，可是因?yàn)樘绷�，�?xiě)錯(cuò)了好多字，也沒(méi)辦法，只能在那里發(fā)愣。橡皮不會(huì)寫(xiě)字，只能在那里亂擦，把卷子擦得破破爛爛的，在那里發(fā)呆。轉(zhuǎn)筆刀用牙齒把卷子啃得一個(gè)個(gè)洞，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。它們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，愁眉苦臉的，膠棒爺爺見(jiàn)狀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家還是要團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能解決問(wèn)題�！甭�(tīng)了膠棒爺爺?shù)脑�，它們一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。
最后他們和好如初，后來(lái)還幫我的了好多獎(jiǎng)狀呢。
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