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景的作文600字（匯編4篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的景的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
景的作文600字 篇1
有的人鐘愛貴如油的細雨，感覺細雨溫柔細膩，但我喜歡夏雨，鐘愛它的粗獷、豪壯、砰然心動。
夏季，像一個大烤箱，悶得人喘不上來氣，好像自身的水份所有被吸入了衣服褲子。但有時候刮過的一縷風會略微帶去一些酷熱。這時候，天空的烏云從遠方慢悠悠地飄來，我明白要下雨了。
雨先是一滴一滴地落在路面上，奏出一支交響音樂。但過去了但是數(shù)分鐘，石塊一樣的雨滴便從天空砸了出來，那交響樂也變成了緊促的搖滾樂。我站在那邊，呆呆的，趕不及躲藏，也不愿躲藏。躲什么呀？雨是酷熱的對手，粗狂豪邁的雨會要我覺得極其舒服、清爽。
天空轟隆隆的，我一仰頭，但見天空雷電交加，跳起了街舞。自然，雨也不甘示弱，下得更大、更急，砸得路面好像要陷下來，砸得水面好像要砸死湖中一切微生物。
我看到這一粒粒石塊尺寸的雨落了出來，怦然心動這是大自然的力量，這是自然界給我們的無限活力與熱情，這是自然界給我們沖鋒的號角。
風逐漸停了，像它來的一樣急。雨也伴隨著停了出來。天逐漸亮了，天邊出現(xiàn)了一個淺淺的彩虹，小草也伸展了身體，樹木抖了抖的'身上的降水，魚兒們也潛回了水中。一切仍然，卻又看上去格外不一樣空氣中夾雜著芳香土壤層的氣質(zhì)，耳旁回蕩著小鳥與蟬的一起演奏，那聲響并并不是雨后酷熱的聲響，僅僅一種波瀾起伏，令人心曠神怡的協(xié)奏曲。
誰可以想像，僅一場一般的暴雨便能更改這么多。它不拖泥帶水，它迅速的能量帶給我們以與眾不同的體會。它的令人怦然心動，而不是春雨一樣的滋養(yǎng)、平平淡淡、沒有熱情。
雨是這般，人生又怎樣？有些人寧愿毫無價值過平平淡淡一生也不肯奮不顧身作戰(zhàn)。那類人生有什么味道��？
如今，舉起武器裝備，伴隨著這的沖鋒號，沖擊性那獲勝的彩虹，享有那怦然心動的覺得吧！
景的作文600字 篇2
風刮過一道又一道年輪，在耳邊割出血痕。這不是結(jié)束，而是一種新的開始......
夜晚，我再次來到銀杏樹林，手中拿著早已褪色的風箏。放眼望去，只覺透過模糊的眼眶，我看到了舊時的童年......
我已不記得是什么時候得到那風箏，好似是在四、五歲時吧。我只記得留在風箏上的鮮艷的墨綠色，以及猶如湛藍天空中鑲嵌的顆顆寶石般的小圓圈，星星點點地散在風箏上。
那時，只要一有空就到那片銀杏林里去玩兒。金黃的銀杏金燦燦地掛在樹梢，風一吹過，“小扇兒”就被吹得發(fā)抖。一張木刻的長椅被無聲飄下的黃葉鋪滿了，好似在跟我們訴說著一個又一個古老的故事。一條小路從這頭延伸到那頭，延伸到地平線。那是通往天堂的路嗎？
在我的心底里，這是最純潔的圣地，是屬于一個孩子心底最純凈的樂園。當風箏被我牽著，飛舞在銀杏林里時，這里的風景，定格在了我心中。
后來，我上小學了，生活中新奇的事物越來越多——鉛筆、尺子、學校的新朋友，這一切的'一切灌滿了我幼稚的心靈，可能，我也漸漸把曾經(jīng)心底里的風景給忘了。即使我每天上學都要經(jīng)過那兒，但它在我心底已經(jīng)沒地位了。
直到現(xiàn)在，我上了初中，繁重的學習任務(wù)壓得我喘不過氣來，我都沒有想過要再到童年的銀杏林里去......
但一天，在不經(jīng)意中，我打開了小倉庫的門，猶如費力地打開了記憶的閘門，回憶之水奔騰著向我涌來——我又看見了那風箏，雖然，它早已沒有了昔日的光澤，顯得那么陳舊。
夜晚，我再次來到銀杏樹林，手中拿著早已褪色的風箏。放眼望去，蕭瑟的寒風刮向樹梢，銀杏樹在呻吟。寒風也刮在我耳邊——刮出道道血痕。看來，以前的風暴注定只能埋藏在心里。我什么也沒說，只覺透過模糊的眼眶，我看到了舊時的童年......
許多人許多事，都會隨著我們的成長離我們遠去，我們能做的只有留存回憶，將它們變做心底最美好的風景。緣起緣滅，本就在一瞬之間，因此，請珍惜......
景的作文600字 篇3
正在我聚精會神地聽講時，雪，這頑皮的娃娃，竟悄悄的跳起了舞！我不經(jīng)意的抬頭望望窗外，本想看一下云兒被風婆婆吹成什么樣了，但我又眼前一亮：我看到了那潔白的雪。
啊，這純凈的雪。似無暇的白棉又猶如小天使滴下的玉液，漫天飛舞。我甚至想，它的出現(xiàn)是一群美麗的`天鵝從天拂過，它們的落羽便成了這飛舞的雪。雪花跟隨寒風的節(jié)奏，忽上忽下的跳動著，一會兒轉(zhuǎn)體，一會兒又粘連在一起，跳起了交際舞。有風婆婆的伴奏，雪花們也越跳越歡，越跳越美。
我抬起手，抵著下巴，這一舉動好像引起了同學們的注意，開始像麻雀一般嘰嘰喳喳的議論起來：“看啊看啊，下雪啦�！薄疤美�，可以打雪仗啦�！薄斑@可是今年入冬以來第一場雪啊.”“對呀�！薄昂�，還挺有意義的呢！”……
老師很善解人意，也仿佛被這場雪的到來所感染了。她讓我們到校園了去感受感受“第一場雪”的來臨。雪花似乎知道了我們的心事，跳得不那么歡快了，而是被優(yōu)雅的漫步所取代。風婆婆也領(lǐng)會到了雪花的用意，唱的不那么熱情了，而是換成了輕柔的小調(diào)。
我伸長手臂，想接住幾朵雪花，可調(diào)皮的雪娃娃總是左閃右閃地躲著我，好不容易接住了一朵，卻又被我手掌巨熱的溫度給融化了。我還是努力地接著，終于，功夫不負有心人，我終于又接住了幾朵雪花，我細細的端詳著它：啊，有6個小細瓣，還閃爍這鉆石般耀眼的光芒。
這就是雪嗎？這就是純凈無暇、潔白如玉的雪嗎？我仰頭高望藍天，淘氣的雪花鉆進我的衣領(lǐng)，在我細嫩的脖子上打著滾呢！
可惜，這雪雖美，但世間不長留。正如來臨時那樣，乘風而來；要走了，要會到天上的時候，隨風而去。我微笑這向這清新的雪告別，向刺骨的寒風告別。我默默的希望，希望我還能在校園中看到這樣的雪，盡管只有短短幾分鐘。希望我還能在洋溢著青春，充滿無限活力的校園，親自感受這樣的視覺沖擊！
景的作文600字 篇4
我無意從你身邊流過，你無意從我身邊走過，將你彩霞般的影兒投入河水的柔波。過眼的煙云兮，永恒的夢。一題記拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，涯不明的'更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……人去樓空空寂寂你走了，帶了那千絲萬縷的情意綿綿，含著那辛酸、苦楚的淚，你沒有回頭。我知道，你不忍回首，“玉燭滴干風里淚，晶簾隔破月中痕”，我的心，是秋日里的一道風景一凄涼也。到今夕，惟有那空空的舊跡撩人心思。
舊日思情情切切是因為曾經(jīng)的“一起傷心同流淚”，面對著冷月才會余恨悠悠；是因為曾經(jīng)的“你若煩惱我擔憂”，聽著宿雨卻還添悲淚一痕；是曾經(jīng)的“盈盈燭淚因誰泣”，你去后我才會“離未動身問歸期”。我的情，是冬日里的一道風景一眷戀。
多情伴我詠黃昏三月香巢已壘成，梁間燕子太無情，明年花雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾，寂寞，惆悵，在雨的哀曲里，我結(jié)識了，丁香一樣的你，歌兮，舞兮，別兮，悲兮。共有的多愁，共嘆歲月的滄桑，卻已是“不語婷婷日又昏”。我憔悴，你道是“憔悴花遮憔悴人”，啊，懷念，我的詩情，是春日里一道風景一嬌艷。
兩行熱淚肝腸裂我喜歡你的“醒時幽怨同誰訴”，我贊嘆你的“衰草寒煙無限情”。不一定離別就在風雨中，不一定落淚是悲痛�？傄小帮L抽芭蕉”的凄苦，總要有“雨打窗根”的悲涼。你是船，只屬于遠方。
共進考場，你我共惜，聽到了嗎？友。
你我的友誼，是夏日里的一道風景一出泥的蓮花不染塵。
眼空蓄淚淚空垂暗灑閑拋永恒為你。
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